Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / "Что значит "найти себя в жизни?", классный час.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

"Что значит "найти себя в жизни?", классный час.

Выберите документ из архива для просмотра:

1.95 МБ 4c23cff055f5e65823ec7b3a6f4706bb.mp3
8.88 МБ Александр_Дольский_-__-_(mp3poisk.net).mp3
35.5 КБ Документ Microsoft Word.doc
1.4 МБ Что значит «найти себя в жизни.ppt
1.7 МБ Юрий_Визбор__муз._-_(mp3poisk.net).mp3
89.5 КБ кл.час.doc

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.doc

библиотека
материалов

Письмо другу-однокласснику с приглашением на встречу.

Здравствуй, __________________________________________________(имя адресата)

Сколько мы не виделись? По-моему, целых 10 лет! Сегодня нам уже по 27.

Я закончил ______________________________________________________________________

(название учебного заведения)

Я живу__________________________и работаю________________________________

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом. В ближайшее время планирую________________________________________________________________

(напиши, какую карьеру ты собираешься делать)

Моя семья состоит из _____________________________________________________________________

(перечисли членов своей будущей семьи)

В свободное время я обычно ____________________________________________________________________-

(опиши свои увлечения)

Кажется, я вполне счастлив, сбылись мои мечты_______________________________________________________________

(укажи какие)

Думаю, они исполнились потому, что ещё в школе я________________________________________________________________________

(напиши, что ты делаешь сейчас, для того чтобы в будущем сбылись твои мечты)

Буду рад встретиться_______________________________________________________________

(укажи, где и когда планируется встреча одноклассников)

Не пропадай!

Число_________ (через 10 лет) Подпись__________________________

Письмо другу-однокласснику с приглашением на встречу.

Здравствуй, __________________________________________________(имя адресата)

Сколько мы не виделись? По-моему, целых 10 лет! Сегодня нам уже по 27.

Я закончил ______________________________________________________________________

(название учебного заведения)

Я живу__________________________и работаю________________________________

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом. В ближайшее время планирую________________________________________________________________

(напиши, какую карьеру ты собираешься делать)

Моя семья состоит из _____________________________________________________________________

(перечисли членов своей будущей семьи)

В свободное время я обычно ____________________________________________________________________-

(опиши свои увлечения)

Кажется, я вполне счастлив, сбылись мои мечты_______________________________________________________________

(укажи какие)

Думаю, они исполнились потому, что ещё в школе я________________________________________________________________________

(напиши, что ты делаешь сейчас, для того чтобы в будущем сбылись твои мечты)

Буду рад встретиться_______________________________________________________________

(укажи, где и когда планируется встреча одноклассников)

Не пропадай!

Число_________ (через 10 лет) Подпись__________________________

Письмо другу-однокласснику с приглашением на встречу.

Здравствуй, __________________________________________________(имя адресата)

Сколько мы не виделись? По-моему, целых 10 лет! Сегодня нам уже по 27.

Я закончил ______________________________________________________________________

(название учебного заведения)

Я живу__________________________и работаю________________________________

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом. В ближайшее время планирую________________________________________________________________

(напиши, какую карьеру ты собираешься делать)

Моя семья состоит из _____________________________________________________________________

(перечисли членов своей будущей семьи)

В свободное время я обычно ____________________________________________________________________-

(опиши свои увлечения)

Кажется, я вполне счастлив, сбылись мои мечты_______________________________________________________________

(укажи какие)

Думаю, они исполнились потому, что ещё в школе я________________________________________________________________________

(напиши, что ты делаешь сейчас, для того чтобы в будущем сбылись твои мечты)

Буду рад встретиться_______________________________________________________________

(укажи, где и когда планируется встреча одноклассников)

Не пропадай!

Число_________ (через 10 лет) Подпись__________________________

Письмо другу-однокласснику с приглашением на встречу.

Здравствуй, __________________________________________________(имя адресата)

Сколько мы не виделись? По-моему, целых 10 лет! Сегодня нам уже по 27.

Я закончил ______________________________________________________________________

(название учебного заведения)

Я живу__________________________и работаю________________________________

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом. В ближайшее время планирую________________________________________________________________

(напиши, какую карьеру ты собираешься делать)

Моя семья состоит из _____________________________________________________________________

(перечисли членов своей будущей семьи)

В свободное время я обычно ____________________________________________________________________-

(опиши свои увлечения)

Кажется, я вполне счастлив, сбылись мои мечты_______________________________________________________________

(укажи какие)

Думаю, они исполнились потому, что ещё в школе я________________________________________________________________________

(напиши, что ты делаешь сейчас, для того чтобы в будущем сбылись твои мечты)

Буду рад встретиться_______________________________________________________________

(укажи, где и когда планируется встреча одноклассников)

Не пропадай!

Число_________ (через 10 лет) Подпись__________________________



Выбранный для просмотра документ Что значит «найти себя в жизни.ppt

библиотека
материалов
Что значит «найти себя в жизни»? В судьбе нет случайностей; человек скорее с...
увлечения профессия
Моя профессия
6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено с...
МИР ПРОФЕССИЙ ДЕЛИТСЯ НА Человек- ПРИРОДА Человек- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Челов...
Человек – ПРИРОДА Профессиональная деятельность,связанная с растениями, живот...
Человек – ТЕХНИКА Профессиональная деятельность,связанная с техникой. ПРОФЕСС...
Человек – ЧЕЛОВЕК Профессиональная деятельность,связанная с общением с людьм...
Человек – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Профессиональная деятельность,связанная со знаками...
Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУ...
Необычные профессии
Моё увлечение
1.Одно ключевое слово – существительное, понятие. 2. Два определения, характ...
Карвинг
Фризлайт
Моя семья
Работа Михайловой Н.В.
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что значит «найти себя в жизни»? В судьбе нет случайностей; человек скорее с
Описание слайда:

Что значит «найти себя в жизни»? В судьбе нет случайностей; человек скорее создает, нежели встречает свою судьбу. Л.Н.Толстой

№ слайда 2 увлечения профессия
Описание слайда:

увлечения профессия

№ слайда 3 Моя профессия
Описание слайда:

Моя профессия

№ слайда 4 6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено с
Описание слайда:

6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях. 5 треугольников- очень ответственные люди. Хорошие организаторские способности. До мелочей продумывают свою деятельность. 4 треугольника – разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе. 3 треугольника – тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой. 2 треугольника – интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное. 1 треугольник – изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

№ слайда 5 МИР ПРОФЕССИЙ ДЕЛИТСЯ НА Человек- ПРИРОДА Человек- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Челов
Описание слайда:

МИР ПРОФЕССИЙ ДЕЛИТСЯ НА Человек- ПРИРОДА Человек- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Человек- ТЕХНИКА Человек- ЧЕЛОВЕК Человек- ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

№ слайда 6 Человек – ПРИРОДА Профессиональная деятельность,связанная с растениями, живот
Описание слайда:

Человек – ПРИРОДА Профессиональная деятельность,связанная с растениями, животными ПРОФЕССИИ: ветеринар, агроном, флорист и т. п. НАЗАД

№ слайда 7 Человек – ТЕХНИКА Профессиональная деятельность,связанная с техникой. ПРОФЕСС
Описание слайда:

Человек – ТЕХНИКА Профессиональная деятельность,связанная с техникой. ПРОФЕССИИ: слесарь, токарь, наладчик, техник, ремонтник, водитель. НАЗАД

№ слайда 8 Человек – ЧЕЛОВЕК Профессиональная деятельность,связанная с общением с людьм
Описание слайда:

Человек – ЧЕЛОВЕК Профессиональная деятельность,связанная с общением с людьми. ПРОФЕССИИ: педагог, психолог, социолог, продавец НАЗАД

№ слайда 9 Человек – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Профессиональная деятельность,связанная со знаками
Описание слайда:

Человек – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Профессиональная деятельность,связанная со знаками (буквами, цифрами, нотами). ПРОФЕССИИ: ученый, секретарь, врач, учитель, музыкант, конструктор, журналист, искусствовед НАЗАД

№ слайда 10 Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУ
Описание слайда:

Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУССТВОМ. ПРОФЕССИИ: ДИЗАЙНЕР, художник, фотограф, композитор. НАЗАД

№ слайда 11 Необычные профессии
Описание слайда:

Необычные профессии

№ слайда 12 Моё увлечение
Описание слайда:

Моё увлечение

№ слайда 13 1.Одно ключевое слово – существительное, понятие. 2. Два определения, характ
Описание слайда:

1.Одно ключевое слово – существительное, понятие. 2. Два определения, характеризующих данное слово (прилагательные, причастия) 3. Три глагола к этому существительному. 4. Четыре слова – предложение, в котором содержится идея. 5. Существительное- вывод, подведение итога, слово – ассоциация. Пример: Солнце, Лучистое, яркое, Освещает, восходит, заходит. Ничто от него не укроется. Жизнь. Синквейн

№ слайда 14 Карвинг
Описание слайда:

Карвинг

№ слайда 15 Фризлайт
Описание слайда:

Фризлайт

№ слайда 16 Моя семья
Описание слайда:

Моя семья

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Работа Михайловой Н.В.
Описание слайда:

Работа Михайловой Н.В.

Выбранный для просмотра документ кл.час.doc

библиотека
материалов

Разработка Михайловой Надежды Валерьевны

Классный час

« Что значит «найти себя в жизни»?»

11 класс

Цели: нацелить учащихся на определение важных ценностей жизни.

Ход классного часа:



Звучит песня Юрия Визбора «Ночная дорога».

И вновь я рада видеть вас, выпускники, теперь уже на классном часе. Совсем скоро вы покинете порог школы и окажетесь у распахнутых дверей большой взрослой жизни, у которой свои законы, свои правила. Важно не потеряться в ней, найти свой путь. Какие строчки из прозвучавшей песни вам запомнились? ( Дороги трудны, но хуже без дорог) Я хочу предложить вам задуматься над вопросом, что значит найти себя в жизни? В чём должен реализовать себя человек, чтобы стать счастливым и довольным жизнью?



( -создать семью

-обрасти друзьями

-получить профессию

-стать полезным , нужным людям,

-реализоваться в увлечениях…)

1. Как же выбрать правильный путь в жизни, свою профессию?

Может быть, немного разобраться в себе самом поможет шуточный тест. Используя три геометрические фигуры – треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Время выполнения-1 минута.

Слушайте ключи к тесту.

1 тип: 6-8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

2 тип: 5 треугольников- очень ответственные люди. Хорошие организаторские способности. До мелочей продумывают свою деятельность.

3 тип: 4 треугольника – разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

4 тип: 3 треугольника – тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

5 тип: 2 треугольника – интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

6 тип:1 треугольник – изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

Информационность предлагаю ещё раз, к какому типу относитесь вы напомним что существуют профессии чел-чел---картинка

Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути. Вы, конечно же помните 5 типов труда:

1. "человек-природа"

2. "человек-техника"

3. "человек-человек"

4. "человек-знаковые системы"

5. "человек-художественный образ»

Как думаете, к каким типам можно отнести следующие профессии? (Слайды)



2. Жизнь человека не может состоять только из работы. У каждого должно быть любимое занятие, в котором он находит отдушину для себя.


Объединитесь в группы по интересам: спортивная, артистическая, творческая. Три человека каждой группы попытаются составить модный сейчас синквейн о вашем увлечении, а другие три прорекламируют свое хобби для членов жюри. Выступление групп с рекламой.

Правила написания синквейна таковы: (слайд)

1.Одно ключевое слово – существительное, ключевое слово, понятие.

2. Два определения, характеризующих данное слово (прилагательные, причастия)

3. Три глагола к этому существительному.

4. Четыре слова – предложение, в котором содержится идея

5. Существительное- вывод, подведение итога, слово – ассоциация.

Пример:

Солнце,

Лучистое, яркое,

Освещает, восходит, заходит.

Ничто от него не укроется.

Жизнь.

Прослушивание синквейнов.

В мире немало интересных увлечений :

а) Плавание с акулами,

б)вексиллологией – изучением флагов, в коллекции более 200 флагов стран всего мира,

в) карвинг - художественное вырезание яичной скорлупы или художественное вырезание по фруктам или овощам,

г) экстремальных увлечений, среди которых ловля копья на лету, билдеринг, роуп-джампинг, паркур,

д) коллекционирование- в коллекции француза Мишеля Пона находится 100 реактивных истребителей! Кроме того, он собрал 500 мотоциклов и серию автомобилей «Эбарт»,

е) необычное хобби – фризлайт – удивительно прекрасное искусство рисования светом.

Вывод: Чем больше у человека увлечений, тем он богаче.

3. Но согласитесь, что, даже имея интересную профессию и необычное увлечение, человек будет чувствовать себя неполноценным. Что нужно ещё для счастья? Семья.

Существует такая легенда. В давние времена у одного человека была очень большая семья – 100 человек, но не численностью поражала она, а тем, что в ней всегда царил мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. Главу семьи он спросил: «Как вам удается жить вместе, никогда не ссорясь?» Старец взял бумагу и стал писать на ней что-то. Когда правитель посмотрел на лист, он очень удивился: на нем было начертано множество раз одно слово - «понимание».

- Как вы понимаете смысл этого слова? ( Умение погрузиться в интересы и потребности каждого члена семьи, уступить, простить, быть нужным, сделать добро)

Сейчас каждая группа нарисует общий Дом мечты. Фундаментом, кирпичами, крышей должны стать важные для семьи ценности. Время на строительство – 2 минуты. От каждой группы выступающий назовет, почему именно эти кирпичики они положили сюда.

Рефлексия.

В социальной сети «Одноклассники» чаще общаются взрослые люди, которым хочется поговорить с друзьями детства, соучениками. Вам предлагается игра «Одноклассники.Ру». Представьте, что бывшие одноклассники решили встретиться друг с другом через 10 лет. Вы должны написать электронное письмо своему другу-однокласснику с приглашением на эту встречу. Каждый получает шаблон и заполняет.

Зачитываются письма.

Сохраните эти письма, чтобы сравнить, насколько они будут соответствовать действительности через соответствующее количество лет.

































Письмо другу-однокласснику с приглашением на встречу.

Здравствуй, __________________________________________________

(имя адресата)

Сколько мы не виделись? По-моему, целых 10 лет! Сегодня нам уже по 27.

Я закончил ______________________________________________________________________

(название учебного заведения)

Я живу__________________________и работаю____________________________________

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом. В ближайшее время планирую___________________________________________________________________--

(напиши, какую карьеру ты собираешься делать)

Моя семья состоит из _________________________________________________________________

(перечисли членов своей будущей семьи)

В свободное время я обычно ___________________________________________________________

(опиши свои увлечения)

И вот ещё что________________________________________________________________________________

(допиши всё, что считаешь нужным)

Кажется, я вполне счастлив, сбылись мои мечты________________________________________________

(укажи какие)

Думаю, они исполнились потому, что ещё в школе я_________________________________________________________________________________

(напиши, что ты делаешь сейчас, для того чтобы в будущем сбылись твои мечты)

Буду рад встретиться__________________________________________________________________________

(укажи, где и когда планируется встреча одноклассников)

Не пропадай!

Число__________________________________Подпись_________________________________

(через 10 лет)



Дом мечты

Понимание

Здоровье близких

Любовь

Терпение

Соучастие

Общие дела

Тепло

Ответственность

Уважение

Традиции

Прощение

Капитал

Порядок

Красота

Забота

Повиновение

Образование











Краткое описание документа:

Задача классного часа-  нацелить учащихся на определение важных

ценностей жизни.

  Совсем скоро одиннадцатиклассники  покинут  порог школы и окажутся у распахнутых дверей большой взрослой жизни, у которой свои законы, свои правила. Важно не потеряться в ней, найти свой путь.   Я хочу предложить вам задуматься над вопросом, что значит найти себя в жизни? В чём  должен реализовать себя человек, чтобы стать счастливым и довольным жизнью?

Учащиеся в ходе рассуждения должны сформулировать  жизненные цели: создать  семью, обрасти друзьями, получить профессию, стать полезным , нужным людям, реализоваться в увлечениях.

 

 

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров452
Номер материала 173078
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх