Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ СОШ №2 им.А.С. Пушкина
2 слайд
Основные моменты, на которые вам следует обратить
внимание при подготовке ребенка, это:
развитие общего кругозора (лучшими способами расширить горизонт познаний ребенка являются беседы с ним «о жизни», чтение книг и их обсуждение);
изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий право/лево, большой/маленький, широкий/узкий и т.д.;
по возможности – формирование умения читать (хотя бы по слогам) и считать (хотя бы в пределах 10);
обязательное развитие мелкой моторики, то есть – занятия на развитие ловкости кистей и пальчиков.;
тренировка памяти – то есть заучивание стишков и песен (кроме того, что это поможет блеснуть на утреннике, такая привычка сослужит добрую службу и в школе);
тренировка умения анализировать, классифицировать – то есть просить ребенка структурировать историю, выявить, что случилось сначала, что потом (причинно-следственные связи), уметь собрать из частей картинки целое, разложить предметы по какому-либо признаку.
3 слайд
То есть, помимо запаса знаний, ребенку необходимо также:
обладать и коммуникативными и социальными навыками – то есть уметь общаться, понимать и главное применять в повседневной жизни морально-нравственные нормы, принятые в обществе, где он живет;
не бояться вступать в контакты со взрослыми и сверстниками;
уметь отстаивать свою позицию цивилизованными методами и не проявлять неуместной агрессии – или, напротив, излишней боязливости и робости;
осознавать смысл процесса обучения в школе, понимать, что дает получение знаний, каков порядок учебы в школе;
уметь подчиняться установленным правилам, знать, что такое дисциплина и понимать ее необходимость;
иметь положительную мотивацию, желание учиться;
уметь целенаправленно и по своей инициативе работать над заданием, организовывать, планировать свои действия и отвечать за их последствия (к примеру, самостоятельно собирать свой портфель и следить за выполнением домашних заданий: если вы с первого класса возьмете это на свои родительские плечи, то с вероятностью 70% эта обязанность останется на них до выпускного бала);
–иметь позитивное отношение к самому себе.
4 слайд
Правила коллектива.
Необходимо выработать у ребёнка чувство коллективизма, особенно если он не ходил в детский сад, ведь школа это там, где кончается "я" и начинается "мы". Объясните ребенку, что ябедничать, жаловаться на других, брать чужие вещи плохо, а помогать другу в беде хорошо. Лучше всего дети воспринимают информацию, подаваемую в игровой манере. Поэтому сыграйте в "Лесную школу", распределите роли лисички, медвежонка, зайчика и придумайте пару ситуаций, в которых вы покажете ему, "что будет, если". Например, лисичка обманет зайчика ей перестанет доверять медвежонок. Перестроиться на классную "волну" помогут также групповые занятия, ролевые игры в одном из детских обучающих центров.
5 слайд
Если вовремя не приучить малыша к правильному распорядку, с сентября начнутся проблемы: плач по утрам, нежелание идти в школу и усталость в середине дня.
Режим.
6 слайд
Принуждение к хорошей успеваемости только усиливает отвращение к школе, учёбе или отдельным предметам.
Настрой.
7 слайд
Как именно могут помочь ребенку подготовиться к школе родители?
8 слайд
Во-первых, родителям нужно больше читать детям и, самое главное, обсуждать прочитанное, задавать вопросы. Что ему понравилось? А что нет. Что запомнилось? Как бы он сам поступил в подобной ситуации?
![Очень нравятся детям и полезны для них речевые игры. "Ты гномик, а я великан....](https://documents.infourok.ru/65fedd8f-7fc8-4948-9157-f2b2df841621/0/slide_09.jpg "Очень нравятся детям и полезны для них речевые игры. "Ты гномик, а я великан....")
9 слайд
Очень нравятся детям и полезны для них речевые игры. "Ты гномик, а я великан. У меня носище, а у тебя? У тебя глазки, а у меня?"
Умение ориентироваться в пространстве хорошо развивается такими играми, как "Куда пошел, что нашел" "Я пошел направо и нашел+, а потом свернул налево и нашел+". Упражнения и игры для этого придумывать очень легко: "Дотронься правым мизинцем до левого глаза, а левым указательным пальцем до левого уха" и т.д.
10 слайд
Прекрасно тренирует память разучивание стихотворений. Главное - выбирать стихи, соответствующие возрасту ребенка, понятные, простые, без непонятных слов, музыкальные, с хорошим ритмом и простыми рифмами.
11 слайд
Очень много сейчас говорят про развитие мелкой моторики у детей. Этому способствуют игры с разными конструкторами. Можно девочек, да и мальчиков тоже, учить вышивать, это хорошо развивает пальчики. За компьютером пальчики не развиваются, речь от работы с клавиатурой лучше не станет, да и к письму руку таким образом не подготовить.
12 слайд
Запомните:
При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя! Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым.
Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями старшего брата, ни одноклассников (не озвучивайте это при ребёнке, даже если они в его пользу!).
Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе для вашего малыша.
13 слайд
Успехов вам!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рекомендации родителям будущих первоклассников.
Основные моменты, на которые родителям следует обратить
внимание при подготовке ребенка, это:
ü развитие общего кругозора (лучшими способами расширить горизонт познаний ребенка являются беседы с ним «о жизни», чтение книг и их обсуждение);
ü изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий право/лево, большой/маленький, широкий/узкий и т.д.;
ü по возможности – формирование умения читать (хотя бы по слогам) и считать (хотя бы в пределах 10);
ü обязательное развитие мелкой моторики, то есть – занятия на развитие ловкости кистей и пальчиков.;
ü тренировка памяти – то есть заучивание стишков и песен (кроме того, что это поможет блеснуть на утреннике, такая привычка сослужит добрую службу и в школе);
ü тренировка умения анализировать, классифицировать – то есть просить ребенка структурировать историю, выявить, что случилось сначала, что потом (причинно-следственные связи), уметь собрать из частей картинки целое, разложить предметы по какому-либо признаку.
6 664 101 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Боброва Вера Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
![Рабочий лист - раскраска буквы Ww и звука [w]](https://img.infourok.ru/is07/img/0834-00070d13-1312989b-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.