Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Цвет.Основные и составные цвета.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Цвет.Основные и составные цвета.

библиотека
материалов

Тема урока: «Цвет. Основные и составные цвета»

Учебно-воспитательные цели и задачи: дать понятие о рисунке и его месте в изобразительном искусстве; формировать у детей понятия о традиционном и нетрадиционном способах рисования; развивать интерес к использованию различных изобразительных материалов в своем творчестве; закрепить знания детей о художественных средствах рисования; направлять внимание детей на восприятие основных цветов (красный, желтый, синий); научить учащихся получать различные оттенки путем смешивания основных красок (красный + желтый = оранжевый; желтый + синий = зеленый; красный + синий = фиолетовый); развивать интерес детей и их возможности в рисовании.

Материалы к уроку

Для учителя: кисточки, гуашь, салфетки, баночки с водой, подставки под кисточки, альбомные листы, букеты цветов, краски, салфетки, губка.

Для учащихся: гуашь, акварель, две-три круглые мягкие кисти, простой карандаш, палитра, банка для воды, тряпочка для кистей, бумага, черная тушь, палочки.


Примерный план урока:

  1. Организационный момент.

  2. Организационно-познавательная беседа на тему «Рисунок».

  3. Рассказ о художественных материалах.

  4. Знакомство с основными и составными цветами.

  5. Самостоятельная работа учащихся.

  6. Подведение итогов работы.


Ход урока

Рисунок - основа всех видов изобразительного искусства. Он выполняется карандашом. Далеким предком карандаша можно считать уголек из костра первобытного человека, который что-то изображал им на стенах пещеры.

В XVI в. англичане обнаружили графит и стали делить его на грифели. Вскоре по всей Европе заработали фабрики, одевая пишущие палочки в деревянные рубашки из кедра и кипариса.

Карандаши подразделяются на два вида: твердый - Т и мягкий - М.

Резинка, которая применяется для стирания ненужных линий, должна быть мягкой. Ластик (резинка) - синоним слова «каучук» («гуммиэластик»). Каучук варили индейцы Южной Америки из тягучего сока тропического дерева гевеи.

В ходе занятия педагог знакомит детей с некоторыми общими правилами поведения на занятиях по рисованию: во время занятий нельзя шуметь, чтобы не мешать своим товарищам.

Учитель обращает внимание учащихся на вазу с цветами и говорит о том, что в известном выражении «Дети - это цветы жизни» речь идет о том, что дети, как и цветы, такие же нежные и красивые. Люди любуются и радуются, глядя на цветы, так же они любуются и радуются, глядя на детей.

Учащиеся рассматривают букеты (желательно иметь две-три вазы с цветами), а педагог знакомит их с основными цветами.

Затем он рассказывает о трех самых главных цветах, о том, какие чудеса происходят с ними, когда их смешивают друг с другом.

Есть три основных цвета, которые невозможно получить, смешивая разные краски. Это красный, желтый, синий.

Смешивая по два основных цвета, можно получить:

красный + желтый = оранжевый;

желтый + синий = зеленый;

красный + синий = фиолетовый.

Еще много разных тонов можно получать, смешивая цвета.

Теплые и холодные цвета

Какие цвета называются теплыми? Почему? Объясните детям, что некоторые цвета создают ощущение тепла и прохлады. Их так и называют: теплые и холодные. Рассматривая рисунки в учебнике, обратите внимание на то, что теплые цвета выглядят веселее и праздничнее, чем холодные. Это красный, желтый, оранжевый и все другие, в которых есть хотя бы частичка этих цветов.

Зеленый цвет - цвет особый, потому что состоит из двух цветов: теплого - желтого и холодного - синего.

На этом занятии дети могут рисовать по желанию цветы или рыбок. Главное, чтобы они попробовали смешивать разные краски для получения новых цветов и оттенков и получили в результате шесть цветов. Детям рекомендуется наносить краску плотным слоем, работать широкими мазками.

На цветовом круге предложите найти контрастные цвета: синий - оранжевый, желтый - фиолетовый, красный - зеленый.

После завершения игры перед практической работой нужно объяснить учащимся, что при выполнении задания они не должны забывать в процессе смешивания красок о необходимости соблюдать определенные правила:

  • Во время работы нельзя вертеться и размахивать кисточкой, так как можно запачкать и свою одежду, и одежду товарищей.

  • Лишнюю краску нужно снимать о край баночки.

  • После завершения работы с очередной краской нужно тщательно промыть и просушить кисть, прикладывая ее к кусочку ткани.

  • Кисть не надо опускать глубоко в баночку с краской, но и не следует брать много краски на кисть. Также не должно быть на кисти много воды.

  • Краску наносят на лист плавно, плотным слоем, а густота краски должна быть приблизительно равной густоте сметаны.

  • Весь ли00ст заполняется крупными пятнами основных цветов: красным, желтым, синим. Затем на эти пятна добавляются другие основные цвета. На рисунках детей должны присутствовать все шесть цветов.

  • На желтое пятно добавить красный цвет, получится оранжевая гвоздика, на синюю краску капнуть желтую, методом выдувания можно получить зеленый.

В конце урока дети анализируют свои работы, отмечая наиболее удачные.



Краткое описание документа:

Цель данного урока-дать понятие о рисунке и его месте в изобразительном искусстве, формировать у учащихся первого классапонятия о традиционном и нетрадиционном способах рисования, а так же развивать интерес к использованию различных изобразительных материалов в своем творчестве. В течении всего урока учащиеся будут учатся получать самые различные оттенки. путем смешивания основных красок и развивают интерес и возможности в рисовании.Данный урок предназначен для учителей младших классов, а так же послужит хорошим подспорьем для студентов педагогических учебных заведений.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2766
Номер материала 373647
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх