601359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокАнглийский языкРабочие программыДаншина С.А. ПТКЛ г.Темиртау - открытый урок "Структуры used to/get used to/be used to" 11класс

Даншина С.А. ПТКЛ г.Темиртау - открытый урок "Структуры used to/get used to/be used to" 11класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Даншина Светлана Анатольевна

Первый Темиртауский Классический Лицей

Разработка открытого урока по английскому языку в 11 классе по программе курса подготовки к ЕНТ

Пояснительная записка

В каждом решебнике ЕНТ по предмету английский язык содержится один вопрос, как минимум, по теме Used to\to be used to\to get used to. И очень часто учащиеся ошибаются на этих, довольно простых вопросах. Данная тема охватывает широкий диапазон владения грамматическими структурами. Это и видовременные формы глагола, герундий и инфинитив, условные предложения и модальные глаголы, владение которыми способствует получению устойчивых высоких результатов учеников при прохождении тестирования. Данный урок, на мой взгляд, будет способствовать формированию грамотности в употреблении данных конструкций в различных грамматических структурах.

Тема урока: структуры Used to\to be used to\to get used to

Цель урока: формирование навыков выполнения тестовых заданий ЕНТ со структурами Used to\to be used to\to get used to

Задачи урока:

развивать способности учащихся в аудировании, сравнении, критическом мышлении, анализе и оценивании

совершенствовать умения учащихся в применении данных структур самостоятельно и в комбинации с видовременными формами глагола, инфинитива и герундия, условных предложениях и с модальными глаголами.

используя информационные технологии, расширить кругозор учащихся и способствовать повышению мотивации к изучению английского языка

Тип урока: информационно-обучающий

Материально-техническое оснащение урока: Интерактивная доска, маркер доска, распечатки заданий.





















Ход урока

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Ожидаемый результат

1

Организационный момент

Слайд 1-2

Предлагает просмотреть видео №1

Заполнить таблицу

Определяют тему урока. Оценивают уровень владения структурами Used to\to be used to\to get used to Заполняют первую и вторую части таблицы. Знаю. Хочу узнать


Учащиеся понимают английскую речь.

Путем анализа собственных знаний формирую личные цели на урок

2

Информационная часть

Слайд 3-10

Предлагает учащимся проанализировать особенности применения структур Used to\to be used to\to get used to

Отвечая на вопросы высокого порядка формируют понимание и учатся дифференцировать данные структуры.

Анализируют их на примерах, приведенных в слайдах презентации, определяют время глагола, форму и тип предложений.

Учащиеся закрепляют знания видовременных форм глагола, герундия, инфинитива, повторяют конструкции с модальными глаголами.

3

Практическая часть № 1

работа в парах

Слайды11-20

Предлагает выполнить задания по применению структур в различных типах предложений

Анализируя предложенные ситуации и синтезируя материал информационной части, составляют предложения с данными структурами

Учащиеся тренируются в применении Used to\to be used to\to get used to в предложениях в различных временах, работая в парах путем диалога учатся применению и оцениванию

4

Практическая часть № 2

Работа в парах

Слайды 21-22

Предлагает найти и исправить ошибки в предложениях

Оценивания и анализируя предложения находят и исправляют допущенные ошибки.

У учащихся развивается критическое мышление и практическое применение знаний данных структур и грамматике времен английского языка

5

Практическая часть № 3

Индивидуальная работа

Слайд 23

Предлагает учащимся обобщить предложения и конкретизировать их применяя структуры Used to\to be used to\to get used to

Составляют одно обобщающее предложение к каждой ситуации согласно времени и условия.

Обмениваются работами и проверяют работу соседа и оценивают ее

Развивается способность анализа, синтеза и оценки согласно таксономии Блума

6

Практическая часть № 4

Предлагает выполнить реальные задания из решебников ЕНТ на данную тему

Решают задания собранные из сборников ЕНТ

Суммативное оценивание

7

Рефлективная часть и подведение итогов

Просит учащихся заполнить третий столбец. Узнал

Рефлексируют урок, обозначая полученные знания, определяют самое удачное задание урока которое наиболее помогло усвоить тему.

Развивается способность к метапознанию



Краткое описание документа:

Ход урока

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Ожидаемый результат

1

Организационный момент

Слайд 1-2

Предлагает просмотреть видео №1

Заполнить таблицу

Определяют тему урока. Оценивают уровень владения структурами Usedto\tobeusedto\togetusedto Заполняют первую и вторую части таблицы. Знаю. Хочу узнать

 

Учащиеся понимают английскую речь.

Путем анализа собственных знаний формирую личные цели на урок

2

Информационная часть

Слайд 3-10

Предлагает учащимся проанализировать особенности применения структур Usedto\tobeusedto\togetusedto

Отвечая на вопросы высокого порядка формируют понимание и учатся дифференцировать данные структуры.

Анализируют их на примерах, приведенных в слайдах презентации, определяют время глагола, форму и тип предложений.

Учащиеся закрепляют знания видовременных форм глагола, герундия, инфинитива, повторяют конструкции с модальными глаголами.

3

Практическая часть № 1

работа в парах

Слайды11-20

Предлагает выполнить задания по применению структур в различных типах предложений

Анализируя предложенные ситуации и синтезируя материал информационной части, составляют предложения с данными структурами 

Учащиеся тренируются в применении Usedto\tobeusedto\togetusedto в предложениях в различных временах, работая в парах путем диалога учатся применению и оцениванию

4

Практическая часть № 2

Работа в парах

Слайды 21-22

Предлагает найти и исправить ошибки в предложениях

Оценивания и анализируя предложения находят и исправляют допущенные ошибки.

У учащихся развивается критическое мышление и практическое применение знаний данных структур и  грамматике времен английского языка

5

Практическая часть № 3

Индивидуальная работа

Слайд 23

Предлагает учащимся обобщить предложения и конкретизировать их применяя структуры Usedto\tobeusedto\togetusedto

Составляют одно обобщающее предложение к каждой ситуации согласно времени и условия.

Обмениваются работами и проверяют работу соседа и оценивают ее

Развивается способность анализа, синтеза и оценки согласно таксономии Блума

6

Практическая часть № 4

Предлагает выполнить реальные задания из решебников ЕНТ на данную тему

Решают задания собранные из сборников ЕНТ

Суммативное оценивание

7

Рефлективная часть и подведение итогов

Просит учащихся заполнить третий столбец.  Узнал 

Рефлексируют  урок, обозначая полученные знания, определяют самое удачное задание урока которое наиболее помогло усвоить тему.

Развивается способность к метапознанию

 

 

Общая информация

Номер материала: 435168

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.