Даншина С.А. ПТКЛ г.Темиртау - открытый урок "Структуры used to/get used to/be used to" 11класс

Даншина Светлана Анатольевна

Первый Темиртауский Классический Лицей

Разработка открытого урока по английскому языку в 11 классе по программе курса подготовки к ЕНТ

Пояснительная записка

В каждом решебнике ЕНТ по предмету английский язык содержится один вопрос, как минимум, по теме Used to\to be used to\to get used to. И очень часто учащиеся ошибаются на этих, довольно простых вопросах. Данная тема охватывает широкий диапазон владения грамматическими структурами. Это и видовременные формы глагола, герундий и инфинитив, условные предложения и модальные глаголы, владение которыми способствует получению устойчивых высоких результатов учеников при прохождении тестирования. Данный урок, на мой взгляд, будет способствовать формированию грамотности в употреблении данных конструкций в различных грамматических структурах.

Тема урока: структуры Used to\to be used to\to get used to

Цель урока: формирование навыков выполнения тестовых заданий ЕНТ со структурами Used to\to be used to\to get used to

Задачи урока:

развивать способности учащихся в аудировании, сравнении, критическом мышлении, анализе и оценивании

совершенствовать умения учащихся в применении данных структур самостоятельно и в комбинации с видовременными формами глагола, инфинитива и герундия, условных предложениях и с модальными глаголами.

используя информационные технологии, расширить кругозор учащихся и способствовать повышению мотивации к изучению английского языка

Тип урока: информационно-обучающий

Материально-техническое оснащение урока: Интерактивная доска, маркер доска, распечатки заданий.

Ход урока

№	Этап урока	Действия учителя	Действия учащихся	Ожидаемый результат
1	Организационный момент Слайд 1-2	Предлагает просмотреть видео №1 Заполнить таблицу	Определяют тему урока. Оценивают уровень владения структурами Used to\to be used to\to get used to Заполняют первую и вторую части таблицы. Знаю. Хочу узнать	Учащиеся понимают английскую речь. Путем анализа собственных знаний формирую личные цели на урок
2	Информационная часть Слайд 3-10	Предлагает учащимся проанализировать особенности применения структур Used to\to be used to\to get used to	Отвечая на вопросы высокого порядка формируют понимание и учатся дифференцировать данные структуры. Анализируют их на примерах, приведенных в слайдах презентации, определяют время глагола, форму и тип предложений.	Учащиеся закрепляют знания видовременных форм глагола, герундия, инфинитива, повторяют конструкции с модальными глаголами.
3	Практическая часть № 1 работа в парах Слайды11-20	Предлагает выполнить задания по применению структур в различных типах предложений	Анализируя предложенные ситуации и синтезируя материал информационной части, составляют предложения с данными структурами	Учащиеся тренируются в применении Used to\to be used to\to get used to в предложениях в различных временах, работая в парах путем диалога учатся применению и оцениванию
4	Практическая часть № 2 Работа в парах Слайды 21-22	Предлагает найти и исправить ошибки в предложениях	Оценивания и анализируя предложения находят и исправляют допущенные ошибки.	У учащихся развивается критическое мышление и практическое применение знаний данных структур и грамматике времен английского языка
5	Практическая часть № 3 Индивидуальная работа Слайд 23	Предлагает учащимся обобщить предложения и конкретизировать их применяя структуры Used to\to be used to\to get used to	Составляют одно обобщающее предложение к каждой ситуации согласно времени и условия. Обмениваются работами и проверяют работу соседа и оценивают ее	Развивается способность анализа, синтеза и оценки согласно таксономии Блума
6	Практическая часть № 4	Предлагает выполнить реальные задания из решебников ЕНТ на данную тему	Решают задания собранные из сборников ЕНТ	Суммативное оценивание
7	Рефлективная часть и подведение итогов	Просит учащихся заполнить третий столбец. *Узнал*	Рефлексируют урок, обозначая полученные знания, определяют самое удачное задание урока которое наиболее помогло усвоить тему.	Развивается способность к метапознанию

Скачать материал

Скачать материал "Даншина С.А. ПТКЛ г.Темиртау - открытый урок "Структуры used to/get used to/be used to" 11класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Ход урока

№

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Ожидаемый результат

Организационный момент

Слайд 1-2

Предлагает просмотреть видео №1

Заполнить таблицу

Определяют тему урока. Оценивают уровень владения структурами Usedto\tobeusedto\togetusedto Заполняют первую и вторую части таблицы. Знаю. Хочу узнать

Учащиеся понимают английскую речь.

Путем анализа собственных знаний формирую личные цели на урок

Информационная часть

Слайд 3-10

Предлагает учащимся проанализировать особенности применения структур Usedto\tobeusedto\togetusedto

Отвечая на вопросы высокого порядка формируют понимание и учатся дифференцировать данные структуры.

Анализируют их на примерах, приведенных в слайдах презентации, определяют время глагола, форму и тип предложений.

Учащиеся закрепляют знания видовременных форм глагола, герундия, инфинитива, повторяют конструкции с модальными глаголами.

Практическая часть № 1

работа в парах

Слайды11-20

Предлагает выполнить задания по применению структур в различных типах предложений

Анализируя предложенные ситуации и синтезируя материал информационной части, составляют предложения с данными структурами

Учащиеся тренируются в применении Usedto\tobeusedto\togetusedto в предложениях в различных временах, работая в парах путем диалога учатся применению и оцениванию

Практическая часть № 2

Работа в парах

Слайды 21-22

Предлагает найти и исправить ошибки в предложениях

Оценивания и анализируя предложения находят и исправляют допущенные ошибки.

У учащихся развивается критическое мышление и практическое применение знаний данных структур и грамматике времен английского языка

Практическая часть № 3

Индивидуальная работа

Слайд 23

Предлагает учащимся обобщить предложения и конкретизировать их применяя структуры Usedto\tobeusedto\togetusedto

Составляют одно обобщающее предложение к каждой ситуации согласно времени и условия.

Обмениваются работами и проверяют работу соседа и оценивают ее

Развивается способность анализа, синтеза и оценки согласно таксономии Блума

Практическая часть № 4

Предлагает выполнить реальные задания из решебников ЕНТ на данную тему

Решают задания собранные из сборников ЕНТ

Суммативное оценивание

Рефлективная часть и подведение итогов

Просит учащихся заполнить третий столбец. Узнал

Рефлексируют урок, обозначая полученные знания, определяют самое удачное задание урока которое наиболее помогло усвоить тему.

Развивается способность к метапознанию

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 114 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Куплинова А.П. ОСШ№31 г.Темиртау - открытый урок "Фразовые глаголы" 8 класс

10.03.2015
841
4

pptx

Сейтова С.К. ОСШ№2 Каркаралинск - Систематическая подготовка к ЕНТ - залог успеха (из опыта работы)

10.03.2015
823
0

pptx

Петросова Э.Р. СОШ№1 г.Сарань - мастер класс "Обучение английскому языку: приемы и формы работы при подготовке к ЕНТ"

10.03.2015
1137
0

pptx

Презентация Multi-Kulti Fest для открытого мероприятия 5-11 класс по иностранным языкам

10.03.2015
688
0

docx

Рабочая программа по немецкому языку для 3 класса

10.03.2015
935
0

docx

«Веселый немецкий» для учащихся 5-6 классов

10.03.2015
915
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.03.2015 1082
- DOCX 39.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Оксана Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Пахомова Оксана Борисовна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 250664
- Всего материалов: 70