Әдебиет пәнінен "Күріш туралы сыр" тақырыбы

Сыныбы

пәні

мерзімі

Шарипова Г.А.

Тақырыбы

Күріш туралы сыр. Б. Исаев.

Мақсаты

Тақырыбы мен идеясын аша білу, өз желісінде әңгімелеу.Көркем әдеби сөйлеу тілдерін дамыта түсу.Топтық жұмыстар арқылы бірлесіп жұмыс атқаруға, бір – бірімен тіл табыса білуге, бірін – бірі сыйлауға үйрету. Еңбекке баулу.

Күтілетін нәтиже

Тақырыбы мен идеясын аша біледі, өз желісінде әңгімелейді.Көркем әдеби сөйлеу тілдерін дамиды.Топтық жұмыстар арқылы бірлесіп жұмыс атқарады, бір – бірімен тіл табыса біледі, бірін – бірі сыйлауға үйренеді

Білім

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Модуль

Ресурс

Білу

( 5мин)

Өлеңді оқушылармен бірге қимылмен көрсету, мазмұнын талдау.

« Топтастыру» арқылы « еңбеккорлық » сөзіне түсініктеме беру.

Мағынаны тану.

Жаңа сабақпен таныстыру.

Автор жайында білгендерін сұрап, көрнекіліктер арқылы толықтыру.

Сәлемдеседі,назарларын Сабаққа аударады, оқушыларды топқа бөледі, сұрақтар береді, үй жұмысын тексереді.

Мәтінмен танысты-ру.

а) Мәтінді тізбектей оқу, артынан сөздік жұмысын атқару.

Сәлемдесіп оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді,үй жұмыстарын талқылайды

Сөздік жұмысын жазады: Бәтуаласады – уәделеседі, келіседі.

Талғажау болар - тамақ қылар.

Топтық жұмыс,

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Тақта, стикерлер, оқулық

Түсіну 5мин

Өлеңді өз беттерінше оқу

Бір- бірімен бірігіп, жеке,жұпта, топта орындайды

Түсіндіреді, бағыт

береді

Жеке, жұпта, топта жұмыс жасайды, ой өрісін дамытады, бір- бірімен бірігіп орындайды

Топтық жұмыс

Дәптерге орындайды

Қолдану

30 мин

4.Мағынаны тану.

ә)Мәтіндегі басты кейіпкерлерге талдау жасау. Әрқайсысына сипаттама беру. жинақтап алу, ойда сақтау.

б) Сұрақ-жауап алу арқылы бекіту.

Сыныптағы кейбір оқушылармен жеке жұмыс жүргізіледі, тақтада есеп шығартылады.

Талдау жасау

– Агроном қандай мамандық иесі?

- Мәтінде айтылған оқиға Қазақстанның қай аймағында болған?

- Қарт диқан неге кейіді? Диқан үшін қастерлі зат не еді?

- Қарт диқанның арманын кім орындады?т.с.с.

4.Мағынаны тану.

ә)Мәтіндегі басты кейіпкерлерге талдау жасайды.

Әрқайсысына сипаттама береді, жинақтап алып, ойда сақтайды

б) Сұрақ-жауап алу арқылы өздерін тексереді

Жеке жұмыс, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту қолданылады

Алдын-ала дайындалған сұрақтар

Талдау

5 мин

б) Сұрақ-жауап алу арқылы бекіту.

Сергіту сәті:музыка әуеніне билеу

Тапсырма береді.

Әр жұп бір-біріне сұрақтар қойып, тексереді

Музыка әуеніне билейді

Өз орнында жұмыс жасайды

Сұрақтар

Жинақтау

1 мин

Рефлексия

5.Ой түйіндеу

Оқушылар жұмысын тыңдау қорытындылау.

Өтілген сабақ туралы өз ойларын жаздыру.

Дәптерге қысқаша ойын жазғызу, қортындылау

Оқушымен кері байланыс орнатады.

Рефлекция жазады, мұғалімге береді.

Жеке жұмыс

Стикерге жазып,

өз ойын жеткізу.

Бағалау

2мин

Үйге тапсырма

Өзін өзі бағалау,

үйге:74, 75 – бет. Қазіргі Сыр өңірінде дәнді дақылдардың қайсысы көбірек егілетінін анықта. Сипаттап жаз.

Формативті бағалау

Күнделіктеріне баға қойдыртады

Топтағы жұмыстарын қорытынды-лайды.

Күнделік, оқулық