204285
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКПрезентацииДекоративно-прикладное искусство. Витраж (9 класс)

Декоративно-прикладное искусство. Витраж (9 класс)

библиотека
материалов
Тема урока: Декоративно-прикладное искусство. 	Открытый урок по искусству в 9...
ЦЕЛЬ УРОКА приобретение учащимися теоретических знаний о видах декоративно-пр...
ЗАДАЧИ: • знакомство с многообразием материалов и техник современного ДПИ; •...
БЕСЕДА: ЧТО ТАКОЕ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО? Что такое искусство?» А...
БАТИК Ба́тик — ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.
УЗЕЛКОВЫЙ БАТИК Узелковый батик - это один из первых способов украшения ткани.
КОЛЛАЖ Коллаж (от фр. сollage – «наклеивание») технический прием в изобразите...
ВИТРАЖ Витраж (лат. Vitrum – стекло) – разновидность декоративного искусства,...
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ Что такое ДПИ? 2. С какими видами ДПИ мы с вами п...
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Последовательность выполнения практической работы: ·  1 э...
 Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока: Декоративно-прикладное искусство. 	Открытый урок по искусству в 9
Описание слайда:

Тема урока: Декоративно-прикладное искусство. Открытый урок по искусству в 9 классе Подготовил: учитель технологии МБОУ СОШ п. Новониколаевский Ли Бэла Моисеевна

2 слайд ЦЕЛЬ УРОКА приобретение учащимися теоретических знаний о видах декоративно-пр
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА приобретение учащимися теоретических знаний о видах декоративно-прикладного искусства и постижение практических приемов работы с материалом.

3 слайд ЗАДАЧИ: • знакомство с многообразием материалов и техник современного ДПИ; •
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: • знакомство с многообразием материалов и техник современного ДПИ; • изучение техники выполнения эскиза (имитации) витража; • развитие фантазии, стилизация формы при умении создавать художественный образ; • формирование эмоционально - ценностного отношения к предметам художественной культуры; • формирование художественной грамотности учащихся при выборе цветовой гаммы (колорита); • формирование навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности в работе.

4 слайд БЕСЕДА: ЧТО ТАКОЕ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО? Что такое искусство?» А
Описание слайда:

БЕСЕДА: ЧТО ТАКОЕ ДЕКОРАТИВНО – ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО? Что такое искусство?» А что значит декоративное искусство? Что делают мастера-художники? - Декоративно – прикладное искусство может быть молодым и современным?

5 слайд БАТИК Ба́тик — ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.
Описание слайда:

БАТИК Ба́тик — ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.

6 слайд УЗЕЛКОВЫЙ БАТИК Узелковый батик - это один из первых способов украшения ткани.
Описание слайда:

УЗЕЛКОВЫЙ БАТИК Узелковый батик - это один из первых способов украшения ткани.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд КОЛЛАЖ Коллаж (от фр. сollage – «наклеивание») технический прием в изобразите
Описание слайда:

КОЛЛАЖ Коллаж (от фр. сollage – «наклеивание») технический прием в изобразительном искусстве, предполагающий наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре. Жорж Брак

9 слайд ВИТРАЖ Витраж (лат. Vitrum – стекло) – разновидность декоративного искусства,
Описание слайда:

ВИТРАЖ Витраж (лат. Vitrum – стекло) – разновидность декоративного искусства, основным материалом является стекло или иной прозрачный материал. Витраж – стеклянная картина, мозаика или ковер, чьи краски никогда не меркнут, не тускнеют.

10 слайд ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ Что такое ДПИ? 2. С какими видами ДПИ мы с вами п
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОЙ ТЕМЫ Что такое ДПИ? 2. С какими видами ДПИ мы с вами познакомились на уроке? 3. Почему витраж получил широкое распространение в средние века? 4. Для чего используют витраж современные архитекторы?

11 слайд ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Последовательность выполнения практической работы: ·  1 э
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Последовательность выполнения практической работы: ·  1 этап – выбор формата и составление эскиза композиции; ·  2 этап – корректировка эскиза, обводка толщиной до 5мм; ·  3 этап – соединение изображения с рамкой, зачернение; ·  4 этап – вырезание ножницами белых мест («сетка»); ·  5 этап – подклейка цветной бумаги; ·  6 этап – оформление работы на листе бумаги.

12 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Цель урока: приобретение учащимися теоретических знаний о видах декоративно-прикладного искусства и постижение практических приемов работы с материалом.

 

Задачи:

Образовательная:

·  знакомство с многообразием материалов и техник современного ДПИ;

·  знакомство с витражным искусством;

·  изучение техники выполнения эскиза (имитации) витража;

Развивающая:

·  развитие композиционных и графических навыков; воспитание вкуса и эстетического отношения к действительности.

·  развитие графических навыков и образного мышления;

·  развитие зрительной памяти и воображения;

·  развитие фантазии, стилизация формы при умении создавать художественный образ;

·  накопление практических навыков и развитие творческого отношения к работе;

·  закрепление навыков художественного оформления работ.

Воспитательная:

·  формирование эмоционально - ценностного отношения к предметам художественной культуры.

·  воспитывать уважение и интерес к различным видам декоративного искусства.

·  формирование художественной грамотности учащихся при выборе цветовой гаммы (колорита);

 

·  формирование навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности в работе.

Общая информация

Номер материала: 152564

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.