День Знаний в 8 классе -классный час

Здравствуй , школа! День знаний в 8б классе

 «Нет в мире прекраснее края и школы»

Общая цель: формирование положительного эмоционального климата в классе.
Задачи:
- настроить позитивно учащихся на работу в новом учебному году;
- повторить правила безопасного поведения на улице;
- развить умения сотрудничества учащихся-учителей-родителей в ходе выполнения заданий и подготовки мероприятия, умение работать в группе, корректного отношения друг к другу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Приветствие

«Я рад тебя видеть»

Время: 5 минут.
Общая цель: зарядить всех учеников положительными эмоциями.
Роль учителя: объясняет, как надо выполнить упражнение; наблюдает за ходом его выполнения.
Задание.
- Образуйте общий круг. Теперь рассчитайтесь по порядку, называя слова осень, лето.
- Хорошо. Все кто стал «летом», образуйте внутренний круг.
- У нас с вами получилось два круга. Я предлагаю вам сказать друг другу: «Я рад тебя видеть, потому что…», но вначале вы должны назвать имя, например: «Никита, я рад тебя видеть, потому что…»
Музыка. Шум леса и пение птиц на фоне чтение стих.

1.. Листья в рощах облетают

И в лесах на склонах гор,

Улетели птичьи стаи

С наших речек и озер.

И березоньки и клены

Сняли летний свой наряд,

Круглый год убор зеленый

Сосны бережно хранят.

Осень словно яркой кистью

Разрисовывает их,

Мы глядим на эти листья

Всех оттенков золотых.

До свиданья, лес и поле,

И садов густая тень,

Мы теперь за партой в школе

Начинаем новый день.

2.Юлий Цезарь однажды сказал

" Знание - это сила".

  3. В России День знаний по традиции отмечается - 1 сентября.

   Официально этот праздник был учрежден Верховным Советом СССР

    1 сентября 1984 года.

  4.В этом учебном году нашей школе исполняется 85 лет.

  В связи с этим мы начнем наш классный час с блиц-турнира о школе. Все ли вы знаете о нашей школе?

5.Хорошо ли вы знаете своих учителей?

• Когда день рождения вашей первой учительницы?
• Сколько лет директору нашей школы?
• Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 8 лет.
• Назовите ваших классных руководителей?
• Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?

6. Хорошо ли вы ориентируетесь в нашей школе?
• Сколько всего дверей в нашей школе?
• Какой кабинет самый большой по площади?
• Сколько на стенах школы висит « планов эвакуации при пожаре»?
• Сколько столов в кабинете истории?
• Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж

7. 3тур родителям Помните ли вы?

• В каком классе вы изучали больше всего предметов?
• Какой фразой учителя всегда заканчивали уроки  иностранного языка?
• Помните ли вы какое слово вы написали первым в 1ом классе?
• Какой был ваш любимый предмет?
• Во сколько лет пошли в школу?

8.Анкета для родителей

1. Какое школьное событие запомнилось?
2. Что надо изменить в школе по отношению к ученикам ?
3. Что вообще надо изменить в современной школе?
4. Чем вы больше всего недовольны в работе школы?
5. Что надо сделать, чтобы школа отвечала вашим требованиям?
6. Какую школу вы бы хотели для своего ребенка?
7. Как вы лично можете положительно повлиять на ситуацию в школе?
8. Ваши предложения учителям, которые учат вашего ребенка.
9. Ваши предложения руководству школы.
10. Ваши предложения местной администрации.

9.Игра.

«Перекрестки»

На столах лежат подготовленные листы Формата А4, на которых вычерчен квадрат, в который вписаны слова на школьную тему.
СЛАЙД.

Задание «Перекрестки»

Задание. Вы должны собрать рюкзак в школу. Найдите как можно больше слов-предметов, которые вы могли бы взять с собой в школу. Двигаться можно прямо, возвращаться, подниматься, опускаться.
- Только одна буква будет использована одновременно в двух словах.
- Правильно прочитав слова и поставив запятую на место, вы прочтете, как называется наш праздник.
Время выполнения 4 минуты.
Учащиеся выписывают слова, которые они прочли. Для удобства можно вычеркивать слова цветными маркерами.
Слово учителя.
Время. Отложите маркеры в сторону.
- Сколько вы насчитали слов? (10+2+СС=14)
- Назовите по цепочке слова слова-предметы, которые можно взять в школу на урок.

Ответ: карандаш, книги, транспортир, портфель, линейка, ластик, учебники, циркуль, пенал, дневник.
СЛАЙД-ответ.

Беседа.
- Были ловушки. Какие слова вы не взяли бы с собой и почему?
Ответ: Торт, мячик. Торт можно взять на праздник, а мячик, когда объявлены спортивные соревнования.
- Молодцы. Какая группа прочла, как называется наш праздник?
Ответ: «Здравствуй, школа!»
СЛАЙД-ответ.

10. Следующий конкурс –театральный. Разбиваемся на 4 группы и изобразим следующие картины. Одну картину показывают родители.

11. Урок школоведения

1.     Ценное человеческое качество, которое в школе  притупляется

2.      Явление природы, вполне официально избавляющее  от принудительного посещения школы.

3.      Самый громкий в школе звук.

4.      Место выгула учащихся во время перемен.

5.     Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей.

6.     Родственник «игрека».

7.     Пункт раздачи питания.

8.     Самый болтливый человеческий орган.

9.   Комната, куда загоняют класс на время урока

10. Междометие, которое хочется произнести

в момент получения двойки, напоминает плевок.

11. Урок математики

Задача первая.

Санек стащил у Паши рюкзак и бежит с ним по  школьному коридору со скоростью 10 м/мин. Паша несется сзади на расстоянии 3 м примерно с той же скоростью. В это время из учительской, которая за углом, выходит завуч.

Она шагает хоть и решительным шагом, но со скоростью вдвое меньшей. Ей осталось до угла 5 м, а Саньку -7 м. Налетит ли Санек на завуча и получит ли Паша свой рюкзак?

 Задача вторая.

Периметр парты 320 см. По ней, нога за ногу, тащится таракан со скоростью 11 см/мин. Он только что одолел длинную сторону, где переполз через учебник по биоло­гии длиной 22 см, общую тетрадь длиной 21 см и шпар­галку длиной 62 см, и повернул под прямым углом. Успеет ли он до конца урока проползти и по короткой стороне, если звонок будет дан через 5 минут?

12. Урок краеведения.

Как называется наш регион. А сколько лет нашему краю?

Хорошо ли вы знаете свой родной край? Проверим.

1)  Главный город нашего края:

-Бийск                                         -Барнаул

-Алейск                                      -Новосибирск

2)  При слиянии каких рек образуется р.Обь?

-Бии и Чумыша                          -Катуни и Алея

-Бии и Катуни                           -Песчаной и Бии

3)  Сколько городов в крае?

-12                                               -10

-11                                               -9

4)  Озеро ~ Ая. Что в переводе с алтайского языка на русский означает слово «Ая»?

-ночь                                            -звезда

-месяц                                          -луна

5)  Самое большое озеро нашего края:

-Ая                                                 -Телецкое

-Кулундинское                                -Яровое

6)  Родина нашего земляка писателя и актёра В.М.Шукшина:

-Бийск                                           -Сростки

-Белокуриха                                   -Советское

7)  К каким бассейнам относятся реки края?

-Северному Ледовитому и          -Атлантическому и внутреннему

Внутреннему

-Северному Ледовитому и          -Атлантическому и Северному

Тихому                                          Ледовитому

8)  Год образования Алтайского края:

-1939г.                                         -1937г.

-1936г.                                         -1935г.

9)  Город-курорт союзного значения:

-Белокуриха                                  -Змеиногорск

-Яровое                                        -Алейск

3

10)  Самая длинная река (участок реки) на территории края:

-Катунь                                         -Алей

-Обь                     .                        -Бия

В этом году вы узнаете много нового и интересного на уроке «География Алтайского края»

13. Урок энергосбережения.

Что же мы понимаем под энергосбережением?

Ø Это рациональное использование энергии.

Ø   Это деятельность по организации эффективного использования энергоресурсов.

Специалисты утверждают, что потребление энергии, в среднем, может быть сокращено:

• в быту на 34%
• у небольших потребителей на 22%
• в транспорте на 24%
• в промышленности на 13-33%

А что знаем мы об этом?

1. Во сколько раз энергосберегающие лампы могут снизить энергопотребление в квартире:

 в 1,5 раза

 в 2 раза

 в 5 раз.

 2. Сколько процентов электроэнергии используется впустую, если зарядное устройство для сотового телефона оставлять включенным в сеть?

 0%

 65%

 95%.

3. Заполненный мешок для сбора пыли в пылесосе дает увеличение расхода электроэнергии:

 на 20 %

 на 30 %

 на 40 %.

4. Накипь в электрочайнике увеличивает расход электроэнергии:

 на 10%

 на 20%

 на 30%.

5. При неполной загрузке стиральной машины перерасход электроэнергии составляет:

 10-15%

 20-25%

 25-30%.

Учитель: Нам не хватает энергии, и чем дальше, тем острее. Не хватает потому, что мы пока что теряем ее на каждом шагу. Теряем на управленческом уровне, теряем на несовершенных технологиях производства и доставки энергии, теряем дома, не умея эффективно ее использовать. А планета истощена. Она стучится к нам землетрясениями и ураганами, зимними ручьями и летними морозами. А мы все лежим на старой-престарой печи, ждем, пока над нами лично не грянет гром... Но даже если представить, что мы вдруг чудесным образом отремонтировали все трубы, внедрили самые эффективные технологии, утеплились до невозможности... боюсь, нам все равно не хватит. Потому что одна проблема все-таки останется. Может быть, одна из самых главных. Это наш образ жизни.

14. А сейчас мы с вами вспомним важнейшие моменты поведения в чрезвычайных ситуациях.

НИКОГДА НЕ…

Описываем класс. Задание: Назовите как можно больше прилагательных, записываем на доске.

Как здорово и дружно у нас все получается! Наверное, это потому, что мы очень дружный класс? А какой же он еще??? Давайте сейчас мы составим его портрет, используя разные прилагательные. Ваша задача назвать несколько прилагательных, чем интереснее они будут, тем содержательнее и красочнее будет портрет. И так внимание друзья!!! - называем прилагательные!

СЛАЙД 16

В текст подставляю названные прилагательные.

У нашего _________ класса __________ голос,  ______________ лицо, взгляд чуть _________. Одежда учеников ________ _____ класса всегда _____________, походка _____________, прическа _________. У всех _______________ учеников ___________ класса __________________ рюкзаки, в них  _______________ учебники и ______________ тетради. Каждый ____________ ученик купил себе в новом _______________ учебном году _____________________ дневники.

Пожелаем же нашему___________ классу ____________ здоровья, ____________ радости, _____________ дней успеха и _______________ сплоченности!

Да здравствует наш восьмой __________ класс!

Уважаемые родители, коллеги, ребята, прошу всех образовать круги, взявшись за руки. Можно образовать круги по секторам, для этого вам необходимо только встать из-за столов и взять друг друга за руки.
Вот и время пришло сказать всем: «До свидание». Я желаю всем плодотворного учебного года, чтобы ваши мечты никто не разрушил, чтобы мы с вами жили в мирной стране, чтобы мы никогда, никогда не услышали свист пуль и разрывающиеся снаряды.
Именно сегодня намечу программу своих дел на новый учебный год. Именно сегодня я не буду бояться жизни и собственного счастья. Я буду любить и верить. Я желаю здоровье, себе и всем близким людям, счастья всем, кто меня окружает. Пусть будет мир в нашей стране и на всей планете Земля.
Отправьте позитивное пожатие друг другу. Спасибо.
Рефлексия
Выходя из класса, выскажите свое мнение о состоявшемся мероприятии, прикрепив приготовленный для этой цели осенний листочек, к одной из вазочек, которые имеют следующие оценки: нужно/полезно; интересно/познавательно; хорошо/поучительно.
Всем спасибо. До встречи 1 Сентября.
СЛАЙД. Рефлексия учащихся.

Полезная информация