Дидактический материал к теме "Причастие"

Дидактический материал к теме «Причастие»

1.. Общее грамматическое значение причастия.

Причастием называют неспрягаемую форму глагола, которая обозначает признак предмета и имеет свойства глагола и прилагательного.

Свойства глагола у причастия

1. Указывает на время — настоящее: пишет - пишущий, прошедшее: писал — писавший.

2. Указывает на вид — несовершенный: играл - играющий, совершенный: поиграл — поигравший.

3. Указывает на возвратность (сохраняет частицу - ся: одеваются - одевающийся.

4. Указывает на переходность: рисует картину — рисующий картину.

Свойства прилагательного у причастия

1. Согласуется с существительным, отвечает на вопросы какой? Какого?

2. Изменяется по родам и числам: читающий ученик, читающая ученица, читающие дети.

3. Изменяется по падежам.

4. В предложении бывает определением.

ОТЛИЧИЕ ПРИЧАСТИЯ ОТ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.

1. Прилагательное образуется от существительного и обозначает признак предмета по форме, величине, цвету и другим постоянным признакам.

2. Причастие образуются от глаголов и обозначают непостоянный, временный признак по действию. Причастие можно заменить сочетанием слов который+ глагол , а прилагательное (качественное) — синонимом.

Редкий — это прилагательное (редкий лес — негустой лес)

Редеющий — это причастие (редеющий лес, лес, который редеет. )

Правила употребления причастий:

 - зависимые слова должны находиться непосредственно рядом с причастием;

- определяемое слово может стоять строго до или после причастного оборота;

- причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и падеже;

- причастия не имеют формы будущего времени;

- причастный оборот может выступать синонимом придаточного определительного предложения со словом «который»;

- нельзя употреблять в ряду однородных членов предложения причастный оборот и придаточную определительную часть; в однородный ряд нужно объединить либо два причастных оборота, либо два придаточных предложения.

В русском языке нет причастия будущего времени. Причастия настоящего и прошедшего времени можно заменить эквивалентным по значению глаголом, соответственно, настоящего и прошедшего времени: говорящий попугай = попугай, который говорит; говоривший попугай = попугай, который говорил. Причастие будущего времени точно также эквивалентно по значению глаголу будущего времени. В русском есть такое причастие, но только у одного глагола БЫТЬ: будущий учитель = тот, который будет учителем. Но на самом деле в русском языке есть точные правила по образованию и употреблению причастий, о которых мы и хотим рассказать в стихотворной форме,

В мире лингвистических сказок

Сказка о причастии

         В давние-давние времена на планете Языкознание в королевстве  Части речи  произошло событие, имеющее королевское значение. У короля Глагола и королевы Прилагательное  родилась  дочь!  Девочку назвали Причастие.

Как и всякий ребенок, Причастие была похожа и на маму, и на папу.

Мама Прилагательное учила ее пользоваться магией и изменяться по числам, падежам и родам. Последнее свойство она может  применять только тогда, когда находится  одна, то есть в единственном числе.

Любящее дитя, любящий ребенок, любящая дочь – такой  была Причастие.

От папы Глагола Причастие научилось телепортации. Из настоящего она могла перемещаться в прошлое, но не в будущее. Молодая, она не думала о будущем.

Глагол, строгий политик, учил ее управлению. Девочка легко находила  язык с существительными, местоимениями и наречиями. Она никогда не терялась, сохраняла  возвратность и переходность. Именно папа показал ей выгодность двух сторон характера: Причастие научилась  быть и совершенной, и несовершенной.

В политике (предложении) Причастие играет  важную роль. Полная, она выступает в качестве  определения, а, становясь  краткой,  выполняет  папину роль-  роль  сказуемого.

 Игрушки  для  любимой  дочери  родители  выбирали  сами.  Они дарили ей суффиксы: -ВШ-, -Ш-, -НН-, -Н-, -ЕНН-, -Т-.

Сейчас,  в  настоящем  времени,  она   играет   в   кукол-двойняшек: -АЩ-/-ЯЩ-      и –УЩ-/-ЮЩ-. Любит она и –ОМ-/-ЕМ-.  Часто  играет  с  -ИМ-.

Причастие  ходит  в школу  волшебства  и  магии, где прилежно учится разбирать себя на правильные части (морфемы), отыскивать  с-прят-а-вш-ЕЕ-ся окончание и вновь приобретать свой облик.   Строгий  учитель Морфемный Разбор ею доволен. Учится она и другим вещам.

 У Причастия  в школе  много друзей. Когда девочка пропускает их вперед, всегда появляются сторожа-запятые.  Они охраняют (обособляют) компанию, прозванную Причастным оборотом.

В волшебной школе  Причастию подарили  милое маленькое домашнее животное. Она назвала его - НЕ - Это хорошенький, не  очень  капризный  зверек.

К  НЕ  сразу  приставили  нянь  (зависимые слова).  Причастие  неразлучна  с  -НЕ-,  живёт с ним  в замке   под названием  «Без НЕ  не употребляется».  Будучи полной и одинокой (одиночной), она тоже не может без  НЕ. 

Зверек НЕ полюбил ее друзей: Почти, Очень, Слишком, Довольно, Абсолютно и других.   Но,  когда  Причастие  превращается в Краткое   или   когда   рядом   находятся  няни – зависимые слова,  НЕ боится  подходить  к девочке.  А еще  НЕ  очень не любит противоречий.

Так  и  живет  девочка  Причастие  в  королевстве  Части речи.

Сказка вторая

 Я знаю одного веселого царя.

   А родом этот царь из книжки – словаря.

   Обозначает он слова «ушёл», «пришёл»,

   От слова «говорить» возник мой царь ГЛАГОЛ.

   И около царя как бабочки весной

   Придворные-слова творили Рай земной.

   Со всеми добрым был веселый царь-отец.

   Всех часто приглашал на праздник во дворец.

   А были в том дворце балы ну замечательные…

   И как-то раз влюбился царь в Прилагательное…

   Ей сердце предложил и в тот же день женился…

   И вскоре во дворце наследник появился.

   Крестили малыша и нарекли Причастием.

   Вот тут и начались конфликты и несчастия…

   Наш юный принц смекнул, что царственны сандалии

   И самых ранних лет стал требовать регалии…

   Однажды он кричит: «Коль скоро я Причастие,

А мой отец – Глагол, то я глагол от части!

   Хочу я время, вид иметь!

   (чтоб свысока на всех глядеть)».

   Вздохнули… выдали кафтан

   На вид и время дали сан.

   А милое и очаровательное

   Вдруг загрустило Прилагательное:

   Ребенок так забудет мать!

   О Боже! Что ему мне дать?

   В слезах, заламывая руки

   Она ребенку сшила брюки.

   Преподнесла. Надел и вот:

   Имеет он падеж и род…

   Смешною оказалась шутка –

   Штаны не снять ни на минутку.

С родителями чтоб не слиться

   Решил потомок удалиться.

   Скитался там, мотался сям,

   Страдал и рыскал по лесам.

Подрос, окреп и наконец

   Вернулся в свой родной дворец…

Задание 1.

Выписать в одну колонку прилагательные, в другую причастия.

Комната была залита жёлтым солнечным светом. Будто и впрямь есть такая жёлтая, светящаяся краска, которая не высыхает ни на полу, ни на книжной полке.

Мокрый, тающий снег пахнет сыроежками. Он шуршит под ногами. Ему уже не белеть на крышах и на мостовой. Только в декабре снег вернется обратно, белый, нетронутый.

Задание 2.

Выписать словосочетания «причастие+ сущ-ое», затем- «прилагательное + сущ-ое»

 Дувший с моря ветерок трепал колючую хвою старого бора. Гудящий шум над головой усиливался. Чудилось, что будто морские волны бьются о гранитные скалы.

На крошечной полянке Ромка снова напал на клубнику. Спелые светящиеся ягоды прятались под тонкими листочками. Казалось, что это угольки из разбросанного костра.

Шагая все дальше и дальше, Ромка в темном месте споткнулся о корень и чуть не ткнулся в глазеющую на него клубнику.

У низкой сосны он увидел нору. Она уходила под перекрученный пень. Из глубокой, темнеющей норы никто не выглядывал, и Ромка поплелся дальше.

Задание 3. 

Исправьте ошибки в употреблении формы причастия, расставьте и объясните постановку знаков препинания. Обозначьте встретившиеся орфограммы в суффиксах причастий.

1. Кажется, что сам становишься участником описуемых событий.

2. Смельчаки, попытающиеся совершить восхождение на вершину этой горы в зимних условиях, поплатятся жизнью.

3. Берёзы, колеблющие ветром, тихо шелестели.

4. Грибоедов показал, как Чацкий клеймит позором людей, стремящимся любым способом завоевать расположение богатых и всемогущих.

5. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.

6. На опушке леса стояли деревья, осыпавшие сусальной позолотой.

Задание 4. 

Исправьте ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Запишите предложения, объясните постановку запятых.

1. На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер.

2. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.

3. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицины.

4.. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.

5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни.

6. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.

Задание 5. 

Исправьте ошибки в построении предложений. Запишите предложения, расставьте знаки препинания при причастных оборотах.

1. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.

2. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.

3. Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

4. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз.

5. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.

Переход причастий в прилагательные и существительные

– Подумайте, присущи ли выделенным словам глагольные свойства: время, вид, способность управлять именами существительными? То есть можно ли назвать эти слова причастиями?

Блестящий оратор, выдающиеся способности, зависимое государство, замкнутыйхарактер, образованный человек, воспитанный ребенок.

Слова блестящий, выдающиеся, зависимое, замкнутый, образованный, воспитанный  утратили указанные глагольные свойства и обозначают только признак. В данных примерах мы наблюдаем явление перехода причастий в прилагательные.

Чтобы учащиеся глубже осознали этот процесс, предлагаю им ответить на вопрос: какие условия необходимы для перехода причастий в прилагательные и происходят ли при этом изменения в лексическом значении слов? Прошу подтвердить суждения конкретными примерами.

Для перехода причастий в прилагательные необходимы местоположение причастия перед определяемым словом (иней, блестящий (прич.) на солнце – блестящие (прил.)способности), отсутствие управляемых слов (отравляющие (прил.) вещества), утрата или ослабление глагольных категорий вида, времени. Происходят изменения в лексическом значении слов (горящие (прич.) дрова – горящие (прил.) глаза; насыпь, образованная(прич.) взрывом – образованная (прил.) женщина).

Приемом, позволяющим проверить, перешло ли причастие в прилагательное, является замена его синонимичными прилагательными, конструкции же с причастиями заменяются придаточными предложениями. Предлагаю учащимся это проверить на следующих примерах: блестящий успех, любящий взгляд, открытый характер, прыгающий мальчик.

Блестящий (прил.) успех – великолепный, превосходный, замечательный.
Любящий (прил.) взгляд – добрый.
Открытый (прил.) характер – искренний, прямой.
Прыгающий (прич.) мальчик – мальчик, который прыгает.

Произведите подобную замену в следующих примерах: вьющиеся волосы, отравляющие вещества, волнующее зрелище, знающий специалист.

Вьющиеся волосы – волосы, которые вьются; кудрявые.
Отравляющие вещества – вещества, которые отравляют; ядовитые.
Волнующее зрелище – зрелище, которое волнует душу; тревожное.
Знающий специалист – специалист, который много знает; грамотный, толковый, эрудированный.

В этих примерах наблюдается факт двоякой замены, который свидетельствует, что переход окончательно еще не завершен.

Заполните таблицу конкретными примерами.

Проанализируйте данные ниже примеры. Что ими подтверждается?

Блестящий ответ – ответ блестящ, блестящая речь – речь блестяща.
Блестящий ответ – самый блестящий ответ.
Угрожающее положение – опасное положение.
Любимые цветы – самые любимые цветы.
Выступить блестяще.

Из данных примеров видно, что перешедшие в прилагательные причастия приобретают свойственные прилагательным грамматические признаки: способность иметь степени сравнения, краткую форму, от них образуются наречия, они могут иметь синонимы и антонимы из числа обычных прилагательных.

Переход причастий в прилагательные

Разряды причастий	Время	Примеры
Действительные Действительные Страдательные Страдательные	Настоящее Прошедшее Настоящее Прошедшее	Шипящие согласные, пишущая машинка, выдающиеся способности Угасший взор, опустившийся человек Зависимое государство, терпимое отношение, любимый друг Приподнятое настроение, изысканные манеры, утонченный вкус, организованная группа (т.е. дисциплинированная)

– Наиболее употребительные слова с одним н – причастия, перешедшие в прилагательные:вареный, печеный, жареный, кипяченый, сушеный, вяленый, копченый, моченый, соленый, топленый, раненый, крашеный, масленый, рваный, путаный.

Переход причастий в существительные сопровождается тем, что отпадает надобность в определяемом существительном, категории рода, числа и падежа у них становятся независимыми, в предложении они выполняют характерные для существительного синтаксические функции, они могут иметь при себе определения, то есть у них развивается значение предметности и утрачивается значение признака.

– Вспомните как можно больше причастий, перешедших в существительные.

Настоящее, прошедшее, будущее, трудящиеся, учащиеся, ведущие, борющиеся, нуждающиеся, убитый, отстающий, выступающий, идущий, секущая, провожающие, провожаемые, прибывшие, обучающие, обучаемые и т.д.

****

В данных предложениях определите частеречную принадлежность выделенных слов, укажите, каким членом предложения они являются.

 Прошедшее оставило глубокий след в его душе. Они любили мечтать о будушем. Прошедший вечер запомнился ему посещением театра. Прошедший мимо меня человек был чем-то озабочен.