Дистанционный урок по географии "Байкал-жемчужина Сибири"

ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

«Байкал – жемчужина Сибири»

1.        ФИО ( полностью): Малахова Марина Викторовна

2.        Место работы: город Усть-Илимск, МАОУ « Средняя общеобразовательная школа № 5».

3.        Должность: учитель

4.        Предмет: география

5.        Класс: 8

6.        Тема и номер урока в теме: «Байкал – жемчужина Сибири», № урока 51

7.        Базовый учебник: Баринова И.И. География:  Природа России. 8 класс. М.: «Дрофа», 2010

8.        Цель урока: показать  значимость Байкала в природе и жизни человека.

9.        Задачи:

 - обучающие: расширить и углубить знания об уникальности озера Байкал, рассмотреть особенности природы.

- развивающие: активизировать познавательную деятельность, продолжить совершенствование умения работать с фактическим материалом, анализировать, делать выводы.

- воспитательные : воспитать чувство патриотизма и бережное отношение к природе.

10. Тип урока: изучение нового материала.

11. Формы работы учащихся: индивидуально - самостоятельная.

12. Необходимое техническое оборудование: современный ПК, колонки ( гарнитура).

Программное обеспечение:

А) операционная система XP, Windows и  выше.

Б) Браузер Internet Explorer, Google.

В) плагин Аdobe Flash Player.

Г) Microsoft Office 2007: Word, PowerPoint.

13. Структура и ход урока:

Здравствуйте, ребята!

1.        Проверка знаний по прошлому уроку:

Учитель: Мы продолжаем с вами изучать  природу регионов России  «Восточную Сибирь», вспомнив материал прошлого урока, выполните тест: ( 5 минут).

http://www.fcior.edu.ru/card/27015/gory-yuzhnoy-sibiri-geograficheskoe-polozhenie-v-centre-evraziyskogo-materika-priroda-prirodnye-resu.html ( ОЭР №1, таблица 2) .

Ученик: знакомится с содержанием и выполняет его.

Учитель: Сегодня мы «поговорим» об уникальной и неповторимой жемчужине Сибири – озере Байкал.

  В ходе изучения данной темы нам необходимо решить несколько задач:

1.        изучить озеро Байкал как своеобразный природный комплекс

2.        выяснить значимость Байкала в природе и жизни человека.

3.        научиться самостоятельно, работать в режиме онлайн.

Несомненно, знакомство с этим уникальным водоемом мне бы хотелось начать со строк русского поэта М. Сергеева

Лесистых гор полуовалы,

Касанье голубых лекал,

И скалы, срезанные валом,

И небо, павшее в Байкал,

И сам он – величав и вечен,

В гранитной раме вырезной,

И весь - до донышка - просвечен,

И весь – до – капельки – родной…

В чем уникальность озера Байкал? Используя карту России и карту Байкала http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0c69d68e-76e3-4d22-ab93-92f2ee270393/?interface=pupil&class=50&subject=28   (ОЭР №2 и 3 ) ответьте на вопросы: ( 5 минут)

1.                    Каково направление протяженности Байкала?

2.                    В какой части России расположено озеро?

3.                    Как расположено озеро по отношению к океанам?

Ученик: внимательно изучает карты, и выполняет задание.

Каково направление протяженности Байкала?________________________________

В какой части России расположено озеро? _______________________.

Как расположено озеро по отношению к океанам? _______________________.

Учитель: Внимательно прочитайте научно-популярный текст http://school-collection.edu.ru/catalog/res/76ecda3c-e81b-4dfe-b782-0def8dccf37d/?interface=catalog

( ОЭР №4 )  и вставьте в текст пропущенные географические факты: ( 10 минут).   

Примерно _____ % воды, поступающей в озеро, доставляют атмосферные осадки, остальное - _______. ______ рек, впадающих в Байкал собирают влагу в бассейне площадью более ____________ тыс. км. кв. Источник сверхпресной воды скрыт на глубине _______ км. Байкал находится в ________ зоне.

Ученик: изучает текст и выполняет задание.

Учитель: Прочитайте текст «Озеро – море» и рассмотрите иллюстрации http://school-collection.edu.ru/catalog/res/23fdd75d-006e-476a-ae28-76ed1cfade66/?interface=pupil&class=50&subject=28  ( ОЭР №5) и ответьте на вопросы: Кого называют эндемиками?______________________________________________________________  Перечислите эндемиков Байкала ______________________________________ ( 5 минут).

Учитель: Используя текст http://school-collection.edu.ru/catalog/res/23fdd75d-006e-476a-ae28-76ed1cfade66/?interface=pupil&class=50&subject=28  (ОЭР №  6) определите, в чем уникальность вод озера? Составьте схему и ответьте на вопросы: (5 минут)

                                                          Уникальность вод Байкала

 

                         

1.Сколько рек вытекает из Байкала? Какие?___________________________________

2.Крупнейшая река, впадающая Байкал?_____________________________________

Ученик: дополняет схему и отвечает на вопросы.

Учитель: Ты, молодец, отлично справился со всем заданиями. А сейчас я тебе предлагаю итоговую работу, которая поможет тебе проверить  знания, полученные при изучении данной темы. http://www.fcior.edu.ru/card/22266/ozera-kontrolnye-zadaniya.html (ОЭР  №7). ( 5 минут).

Ученик: выполняет итоговый тест.

Учитель: Благодарю за работу!

Таблица 2.

Приложение к плану-конспекту урока

«Байкал- жемчужина Сибири».

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Горы Южной Сибири. Географическое положение в центре Евразийского материка, природа, природные ресурсы. Контрольные задания	Проверочная работа.	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/27015/gory-yuzhnoy-sibiri-geograficheskoe-polozhenie-v-centre-evraziyskogo-materika-priroda-prirodnye-resu.html
2	Виды вод суши на территории страны.	Карта России.	Карта	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0c69d68e-76e3-4d22-ab93-92f2ee270393/?interface=pupil&class=50&subject=28
3	Природные памятники гидросферы.	Карта Байкала.	Карта.	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0c69d68e-76e3-4d22-ab93-92f2ee270393/?interface=pupil&class=50&subject=28
4.	«Родник для всей земли».	Текст с иллюстрациями.	Текст.	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/76ecda3c-e81b-4dfe-b782-0def8dccf37d/?interface=catalog
5,6	«Озеро – море».	Текст с иллюстрациями.	Текст.	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/76ecda3c-e81b-4dfe-b782-0def8dccf37d/?interface=catalog
6	Озера. Контрольные задания.	Контрольная.	Тест.	http://www.fcior.edu.ru/card/22266/ozera-kontrolnye-zadaniya.html