МКОУ Мировская ООШ
Доклад для родителей на родительском
собрании в 5 классе
Классный руководитель: А.И. Карамышева
2016-2017 уч.г.
Почему
подросток не хочет учиться
О причинах снижения успеваемости
Отметки, которые получают дети на уроках – это оценки их труда. В
подростковом возрасте успеваемость школьников часто снижается по сравнению с
предыдущим годом обучения или даже по сравнению с предыдущей четвертью. Почему
это происходит? Почему подростки не хотят учиться и как следствие – получают двойки?
Причина 1
Достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом:
для чего это нужно? Ведь аргументы, бывшие вескими для нас, до детей в
современном обществе попросту не доходят. Ваше поучение о том, что они должны
учиться для будущих своих детей – пустой звук. Мало того, вызывает сомнение и
утверждение: «Только если будешь хорошо учиться, достойно устроишься в жизни».
Во-первых, они видят «прекрасно устроенных» в жизни явно не самых лучших в
прошлом учеников. Во-вторых, ребёнок как до, так и после 14 лет, зачастую не
очень способен к прогностическому мышлению. Задумываться сегодня о том, что
будет с ним через пять-шесть лет, да ещё как-то подчинять этому сегодняшние
поступки – непосильный труд для разума подростка.
Совет
Ежедневно, при каждом удобном случае, нужно рассказывать и
показывать своему повзрослевшему чаду, что образование делает жизнь интересней
и полнее, помогает понять мир и многое в этом мире. И не стесняйтесь приводить
доступные, понятные, интересные примеры.
Причина 2
Отсутствие интереса к учёбе. Это, как ни странно, характерно как
раз способным, одарённым детям. Им просто неинтересно, и никакие ваши
убеждения, мольбы и угрозы не помогут. Масла в огонь добавляют совершенно
«неинтересные и скучные уроки». Хотя это вовсе необязательно, потому что в
любой школе есть отличные педагоги, уроки которых по-настоящему
заинтересовывают детей. Ещё сильнее снижает интерес к учёбе ярлык «негодяй» –
то есть плохая репутация, сложившаяся у ребёнка в школе (из-за чрезмерной
разговорчивости, подвижности, шумности, весёлости). В этом случае подросток
оказывается крайним практически в любой проделке или конфликтной ситуации. В
результате он, даже имея лёгкий и добродушный характер, постепенно
настраивается «против» школы.
Совет
Если подросток действительно одарён и ему неинтересно, потому что
школьная программа для него «простовата», подыщите школу или программу, более
адекватную для его возможностей. Не бойтесь загрузить, если видите, что можно.
Вернётся интерес к учёбе – повысится успеваемость, И срочно стирайте ярлыки.
Поговорите с учителем и школьным психологом о вашем ребёнке: может, он
слишком категоричен в «создании» неприглядного образа?
Причина 3
Конфликты в школе. В средних классах это встречается особенно
часто. Во-первых, когда взрослеющий ребёнок хочет быть лидером, но не имеет сил
или способностей вести за собой других. Во-вторых, если подросток попадает
между двумя компаниями одноклассников и не может определиться, «куда ему
нужно», конфликтует с обеими сторонами, оказываясь в результате в проигрыше.
В-третьих, если переходит в другой класс или школу (что сегодня бывает довольно
часто в средней и старшей школе), где отношения уже сложились – друзей у него
нет, а первым он начать общение не решается. Подростку некомфортно в «чужом»
классе и, естественно, он не может хорошо учиться, не хочет идти в школу.
Совет
Первым делом проанализируйте причины конфликтов вашего ребёнка с
одноклассниками. Поговорите с ним по душам, не обвиняя, не унижая и не ругая
(даже если он в чём-то и не прав). Помните: нарушенные взаимоотношения в школе
– это всегда беда, а не вина вашего ребёнка. Потому больше думайте о том, как
ему помочь, а не о том, в чём его можно обвинить. Ищите способ изменить
ситуацию к лучшему. Оказывайте ребёнку всемерную поддержку в семье.
Обратитесь к психологу за индивидуальной или групповой психотерапией.
Как помочь ребёнку?
Не стоит говорить подростку о том, что он должен учиться в любом
случае, несмотря на все чувства, которые он по этому поводу испытывает. И не
надо «успокаивать», мол, ну – не любишь ты школу, ничего страшного.
Расскажите лучше о тех близких и знакомых, кто благодаря любви к учёбе многого
добился.
Никогда не сравнивайте своего сына (или дочь) со сверстником,
который учится лучше, особенно если он испытывает к этому ребёнку антипатию
(это может быть сосед, одноклассник или дочь (сын) вашей подруги). Никогда не
акцентируйте внимание своего ребёнка на успехах другого, его хорошей учёбе,
помощи маме и уважении к старшим.
Больше хвалите и меньше указывайте на недостатки своего подростка.
Никогда не ругайте в присутствии ребёнка его учителей и школу в
целом. Это только усугубит его нежелание учиться, к тому же может стать
причиной излишней грубости по отношению к учителям. Постарайтесь при
ребёнке всегда положительно отзываться о школе и об учителях, не помешает и
похвала – и подросток под вашим влиянием будет более позитивно воспринимать
школу, учёбу, преподавателей.
Не запугивайте, не давите на то, какая ужасная судьба ждёт
ребёнка, если он не будет хорошо учиться. Примеры криминальных и асоциальных
элементов – категорически неуместны.
Помните, что подростки в трудном возрасте всегда нуждаются в
родительской поддержке, и если мы хотим, чтобы у них не возникали проблемы с
успеваемостью, нежеланием учиться, нужно целенаправленно и терпеливо работать в
этом направлении.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.