1000

Доклад на родительском собрании

Предпросмотр материала:

Выступление на общешкольном родительском  собрании

Заместителя директора по ВР, Гусенова Алика Юсифовича:

 «Взаимодействие семьи и школы  по воспитанию детей».

                                              Только вместе с родителями, общими усилиями,

                                                учителя могут дать детям большое человеческое               счастье.

                                                                                               В.А.Сухомлинский

Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, результат воспитания может быть успешным тогда, когда учителя и родительская общественность станут союзниками. Такое сотрудничество позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных сторон и позиций, увидеть в разных ситуациях, а следовательно, помочь взрослым в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей ребёнка, преодолении его негативных поступков и проявлений в поведении, формировании ценных жизненных ориентаций.

  Необходимо совершенствовать партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. Вся атмосфера взаимодействия, общения родителя с учителями должна показать, что родитель нуждается в учителе, в объединении усилий, что учителя – его союзники и он не может обойтись без их совета и помощи.

Исходя из этого, главные направления нашей деятельности  по развитию активной педагогической позиции родителей в процессе влияния семьи  на обучающихся  мы видим в том, чтобы рассматривать воспитание в школе и в семье как единый процесс, чтобы все участники образовательного процесса стали партнёрами, единомышленниками.

Начать таким образом организованную деятельность необходимо с привлечения родителей к работе  в образовательном учреждении.

Мы ставим своей целью через деятельность родительского комитета – информировать, настраивать и мотивировать родителей и общественность на участие в управлении школой.

 

 

·        повышение психолого-педагогических знаний родителей по воспитанию детей;

·        вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс;

 

·        тесное взаимодействие педагогического коллектива, родителей и воспитателей с детским самоуправлением.

 Первым и решающим условием положительно направленного взаимодействия являются  доверительные партнерские  взаимоотношения между учителями и родителями.  Контакт  строится   таким образом, чтобы у родителей  возникал интерес к процессу воспитания, потребность добиться успеха, уверенность в своих силах.

 

Следствием  такого педагогического взаимодействия является участие родительского актива, конкретных родителей  в воспитании  не только своего ребенка, но и класса в целом и проблемных детей. Такими активными участниками процесса воспитания и обучения в нашем образовательном учреждении являются родители: Мустафаева Сева, Юсупова Лидия, Ремизова Евгения.

 

Второе, не менее важное направление - вооружение семьи  педагогическими знаниями и умениями работы с семьёй, усвоение теоретических знаний и приобретение практических  навыков.

Мы считаем, что школа должна помочь родительской общественности, став для них центром психолого-педагогического просвещения и консультирования. В нашем образовательном учреждении эта работа началась с выявления запросов детей и родителей, проводимого при активном участии членов классных родительских комитетов, а также с изменения характера родительских собраний.

 

 

 

Третье направление социального партнёрства – это взаимодействие социальной, психологической службы с семьями.

Считаем, что для успешной организации образовательного процесса необходимые знания о  ситуации в семье, профессиональная помощь родителям и сотрудничество с ними в воспитании ребенка. Организация социального взаимодействия педагогического коллектива нашей школы с семьей  предполагает  ряд аспектов:

·        изучение семьи с целью выяснения ее возможностей по воспитанию детей, знакомство с бытовыми условиями учащихся;

·        составление программ совместных действий;

·        анализ результатов совместной воспитательной деятельности;

·        мониторинг социальной ситуации в микрорайоне школы.

Вот такую технологию работы с родительской общественностью, с семьёй выбрал педагогический коллектив нашей школы. Конечно, не всего мы достигли и не все задачи решили, но хотим добиться самого главного: чтобы  родители поверили педагогам, школе, и вместе с ними мы построим единое школьное сообщество единомышленников, социальных партнёров, способных дать образование ребёнку, воспитать его счастливым человеком и самим быть счастливым и успешным от общения.

 

0%

Краткое описание материала

Доклад на родительском собрании

    DOCX

18.11.2014

1663

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гусенов Алик Юсифович

Гусенов Алик Юсифович

учитель географии, технологии

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 42167
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 15
  • 42167
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гусенов Алик Юсифович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: