Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Синтаксические упражнения при изучении имён прилагательных в начальной школе (из опыта работы).
программа «Школа 2100»)
2 слайд
Слова волнуют,
примеры влекут.
Античный афоризм
Язык есть вековой труд целого поколения.
В.Даль
Хорошо говорить-значит хорошо думать вслух.
Э.Ренан, историк
3 слайд
Упражнения в составлении учащимися «своих» предложений слагаются
из последовательных моментов:
1)образование детьми по заданию учителя словосочетаний существительное+прилагательное или прилагательное + существительное;
2)включение этих словосочетаний в самостоятельно составленные предложения;
3)составление текстов.
4 слайд
Подберите к данным прилагательным антонимы:
Высокий забор-….
Светлое платье - …
Тяжёлая ноша- …
Прилежные ученики - …
НИЗКИЙ
ТЁМНОЕ
ЛЁГКАЯ
ЛЕНИВЫЕ
5 слайд
Подберите к данным прилагательным синонимы и составьте словосочетания существительное+прилагательное
Большой
Огромный
Гигантский
Исполинская
ДОМ
ДВОРЕЦ
ВОДОПАД
ФИГУРА
6 слайд
В словосочетаниях заменить
подчёркнутое слово противоположным по смыслу:
Лёгкая задача -…
Лёгкая ноша - …
Мягкий диван - …
Мягкий климат - …
Слабый голос - …
Слабые знания - …
Старый охотник - …
Старый дом - …
трудная
Лёгкая задача -
Лёгкая ноша - …
Мягкий диван - …
Мягкий климат - …
Слабый голос - …
Слабые знания - …
Старый охотник - …
Старый дом - …
тяжёлая
твёрдый
суровый
сильный
хорошие
молодой
новый
7 слайд
Подобрать к каждому словосочетанию близкие по смыслу прилагательные:
Тихая езда - …
Тихая ночь - …
Крепкая верёвка - …
Крепкий организм - …
Верный друг - …
Верный ответ - …
спокойная
бесшумная
прочная
сильный
настоящий
правильный
8 слайд
Построение синонимического ряда
Солдат смелый,…
Девочка печальная,…
Семечко маленькое,…
отважный
бесстрашный
храбрый
мужественный
грустная
невесёлая
крохотное
крошечное
9 слайд
Подбор прилагательных к данному существительному:
Дом (какой?) большой, новый, высотный, красивый, многоэтажный…
Лето (какое?) жаркое, солнечное, весёлое…
Река (какая?) быстрая, холодная, горная, шумная, сверкающая…
10 слайд
Игра «Третий лишний»
1.Морозный, вьюжный, холодный.
2.Большой, огромный, сильный.
3. Красивый, прекрасный, нежный.
11 слайд
Замена существительных прилагательными
Мыло для детей -
Улицы города-
Полочка для книг –
Пюре из картофеля-
Кисель из клюквы-
детское мыло
городские улицы
книжная полочка
картофельное пюре
клюквенный кисель
12 слайд
Письменные ответы
на вопросы в виде словосочетаний
Как называется трава, которая росла в прошлом году?
прошлогодняя трава
Как называется поезд, который перевозит пассажиров?
пассажирский поезд
13 слайд
Словарная работа
1)составление словосочетаний со словарными словами
вкусный картофель, спелая ягода, вежливый пассажир и т. д.
2)составление словосочетаний из словарных слов
оранжевый апельсин, коричневый костюм, аккуратный почерк и т.д.
14 слайд
Редактирование
текстов
Найди ошибку.
Из нитей Знайка велел сплести большую сетку. Другому отряду Знайка велел сделать большую корзину из тонкой берёзовой коры. Все жители Цветочного города приходили и смотрели на большой шар. (Н.Носов)
огромную
гигантский
15 слайд
Редактирование
текстов
Какое слово в скобках подходит к тексту сказки?
«Чудесные лапоточки»
Жил в одной деревне мужик Иван. Задумал он брата (маленького, меньшего) в дальнем селе проведать. А день был (знойный, жаркий), дорога (долгая, длинная).
16 слайд
Замена прилагательного синонимом, который больше подходит по смыслу.
Это мой лучший фильм.
Земля покрылась маленьким льдом.
Над речкой нависли неаккуратные облака.
любимый
тоненьким
лохматые
17 слайд
Оправдывают своё невежество неискусством учителей только те, которые сами из себя ничего не умеют сделать и всё ждут, чтобы их тащили за уши туда, куда они сами должны идти.
Н.Добролюбов
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В этой работе я собрала различные виды упражнений для развития речи учащихся при изучении темы "Имя прилагательное"-подбор антонимов и синонимов,составление словосочетаний по заданию учителя,построение синонимического ряда. составление словосочетаний из словарных слов и т.д. С образованными словосочетаниями учащиеся составляли предложения.
На 3 этапе составленные словосочетания включаются в предложения и тексты. Наиболее сложным для учащихся является сочинение по картине. Они делятся на три основных вида: повествовательные сочинения по серии картин или по картинному плану; повествовательные сочинения по одной картине, где картина дает толчок воображению, отражая лишь один момент сюжета; описание картины. Описание — текст, в котором описываются предметы, люди, животные, растения или явления природы. Цель описания — дать наиболее полные, точные сведения о предмете.
К тексту-описанию можно поставить вопросы какой,? какая? какое? Текст-описание насыщен именами прилагательными, сравнениями, образными выражениями. Поэтому сначала выявляются предметы, которые изображены на картине, а потом к существительным подбираются прилагательные.
Но первым, подготовительным этапом, является работа с предметными картинками. Работа строится так:
1) называется предмет, который изображён (ландыш, яблоко, ёжик и т.д.)
2) подбираются прилагательные (ландыш какой? – белый, душистый, майский, лесной, серебристый)
3) с образованными словосочетаниями ребята самостоятельно составляют предложения. ( В лесу расцвёл душистый майский ландыш.)
Потом учащиеся составленные предложения объединяют в небольшие сочинения-описания.
Следующим этапом является сочинение-описание по картине. Работа строится также. Например, по картине Исаака Левитана «Золотая осень» можно подобрать такие словосочетания: солнечный день, лёгкий ветерок, яркий убор, золотые листья, прозрачная река, отдыхающие поля, пожухлая трава и т.д. Потом по плану составляются предложения с этими словосочетаниями.
Все описанные мною виды синтаксических упражнений применялись при изучении темы «Имя прилагательное» в 3 и 4 классах. Главное, чтобы эти упражнения проводились систематически, включались в основной материал урока. Систематические упражнения над словосочетанием и предложением в тесной связи с изучением названной части речи оказали положительное влияние на развитие синтаксических навыков учащихся и культуру их речи, но и значительно повысили грамотность учащихся.
6 665 090 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Борисенко Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.