Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Экологическая викторина «Берегите природу!»

Экологическая викторина «Берегите природу!»

  • Другое

Название документа Интеллектуальная ЭКО викторина.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Внеклассное мероприятие для учащихся 5 – 9 классов


Подготовила учитель географии, естествознания

Мокринская Марина Михайловна, в.к.к.


Экологическая викторина «Берегите природу!»


Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся в области экологии.


Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- актуализация и расширение представлений учащихся о живой и неживой природе.

Коррекционно-развивающие:

- коррекция и развитие у обучающихся пространственного, слухового и зрительного восприятия;

- коррекция и развитие у обучающихся внимания, мышления, памяти;

- развитие у обучающихся навыков работы в команде.

Коррекционно-воспитательные:

- формирование у обучающихся способности к самостоятельному выполнению учебно-познавательных заданий;

- формирование у обучающихся целостного взгляда на природу, ответственного отношения к окружающей среде, экологического и эстетического сознания.

- воспитание бережного и заботливого отношения к природе, понимания того, что все в мире связано друг с другом.


Оборудование: ноутбук, проектор, доска, презентация, карточки с заданиями, конверты, «светофор».

Ход викторины


- Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые гости! Мы сегодня собрались для проведения экологической викторины. Тема нашей викторины «Берегите природу». В нашей викторине будут принимать участие две команды.

- Ну что ребята, вы готовы проверить свои знания в области экологии?

- Тогда подготовьтесь представить название своих команд и поприветствовать друг друга. Выберите капитанов. (Команды готовятся в течение нескольких минут).

Команда «Оазис»

Команда «Айсберг»

Приветствие:



С вами мы легко сразимся,

И так просто не сдадимся!

Приветствие:



А мы команде «Оазис»

Шлем пламенный привет !

И от души желаем:

Знать правильный ответ!


- Ребята, посмотрите небольшую презентацию и послушайте стихотворение.

Много есть чудес на свете, (чтение стихотворения и показ слайдов)

Человек их всех чудесней.

Но себя лишь он любил

И природу погубил.

Он никак не мог понять,

Что природа - наша мать!

Вырубаются леса, реки загрязняются,

И вода у нас в реке нам уже не нравится

Нет теперь в лесах зверей,

Человек ведь всех главней!

Удержаться он не смог,

Это был его порок.

Почему не может он

Жить спокойно и с умом?

Охранять, любить, ценить,

Всей природой дорожить!

А теперь вот видим мы

Леса без птиц, и земли без воды...

Все меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды.


- Ребята, посмотрите, во что мы превратили наш Земной шар, он весь загрязнён.

- Мы сегодня постараемся его очистить, каждый ваш правильный ответ удалит одну мусоринку, а после игры мы подсчитаем, какая команда убрала больше мусора (на полу мусор - скомканная бумага).

- Правила игры очень просты. Нужно выполнять задания, отвечать на вопросы. За каждый правильный ответ кто-то из команды подбирает и складывает в свою коробку «мусор».

- Жюри будет подсчитывать баллы.

- Начнет команда «Айсберг».


1. «Экологические загадки»

- Вопросы задаются командам по очереди:

- Что теряет лось каждую зиму?

- Кто меняет шубу 2 раза в год?

- Какие животные зимой спят?

- Кто спит вниз головой?

- Животное российских лесов, похожее на кошку.

- Какая птица подбрасывает своё яйцо в чужое гнездо?

- Зимуют ли птицы в скворечнике?

- Пингвин - это птица или нет?

- Представительница пресмыкающихся, которая спасаясь, может отбросить часть хвоста.


2. «Экологический светофор»

Один мальчик собрался в путешествие. Он взял с собой в путешествие рюкзак с разными вещами. Посмотрите, какой большой и тяжёлый у него рюкзак! Давайте проверим, а все ли вещи ему понадобятся, может быть здесь есть лишние?

- А поможет вам экологический светофор. Каждый его сигнал на лесной тропинке означает то же самое, что и на проезжей части дороги:

Красный свет - природе вред!

Жёлтый - осторожно!

Свет зелёный - как красиво! Скажем, лес, тебе спасибо!

-Запомнили? Красный свет загорается тогда, когда поступки человека приносят природе вред. Жёлтый зажигается для того, чтобы мы соблюдали определённые правила поведения. А зелёный свет зажигается тем, кто делает для обитателей леса, растений и животных добрые дела.

А теперь послушаем, что взял мальчик в лес? А вы не забывайте зажигать светофор.

- Резиновые сапоги: он собрался походить по кромке озера, пособирать ракушки. (жёлтый)

- Нож: хотел потом содрать кору с берёзы, чтобы разжечь костёр. (Красный)

- Спички: решил разжечь костёр, чтобы погреться возле него. ( Красный)

- Магнитофон: собрался послушать громкую музыку (красный)

- Пластмассовое ведро: хотел полить посаженные в прошлый раз по краю оврага саженцы деревьев (зелёный)

- Пакет с кормом: это для уток. Они на озере живут. ( зелёный).

- А если корм закончится, как поступить с пустым пакетом?

- Молодцы!

Молодцы, ребята! Вы помогли разобраться, как нужно вести себя в лесу. А сами-то вы рюкзак собирать умеете? Сейчас проверим!

3. «Походный»

-Прежде чем собрать вещи в дорогу, человеку необходимо составить список, чтобы ничего не забыть и не перепутать. Вот и вам сейчас предстоит составить такой список, внести в него самые необходимые вещи, а всё лишнее убрать.

(Ребята получают конверты со списком вещей и выбирают (подчеркивают) всё необходимое)


чашка, миска, кружка, хлеб, полотенце, консервы, пакет, мыло, компас, коньки, телевизор, ложка, утюг, будильник, кошка, ролики, плеер, наушники


4. «Привал»

-Ну что, устали? Давайте отдохнём и сделаем привал, а заодно поиграем в игру на внимание и проверим, хорошо ли вы знаете птиц. Этот конкурс не оценивается, мы просто развлечёмся. Я буду читать стихотворение, вы внимательно слушайте, а если я допущу ошибку, хлопайте в ладоши.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…

Прилетели птицы: голуби ,куницы…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди, скворцы. Все вы молодцы!


5. «Назови цветок»

-Сейчас каждая из команд получит конверты, в них буквы, из них вы должны выложить названия растений. При составлении не должно остаться букв.

Команда, которая первая соберет все слова, получит дополнительные баллы. (Ведущий выдает конверты с буквами, в каждом конверте одинаковое количество букв, но разные названия растений)

- Всё ясно? Тогда начинаем!

- Проверяем!

Конверт№1 (пион, василек, фиалка).

Конверт№2 (тюльпан, мимоза, роза).


6. «Вопросы и ответы»

- Нужно выбрать на каждый вопрос правильный ответ. Команда, которая знает правильный ответ, поднимает руку и отвечает.

(Выполняют тестовые задания в презентации)


- Друзья, подведем итог. Слово жюри. Команда «Айсберг» набрала … баллов, команда «Оазис» - … баллов. Молодцы!


- Ну что ребята, посмотрим, кто сколько мусора собрал? Это была всего лишь игра, где вы принимали участие, а в жизни вы что делаете, для того, чтобы сохранить нашу природу?

- Хочется закончить нашу встречу такими словами.


Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

И поэтому все мы жить не можем без воды,

Без растений и животных, без красивых гор высоких,

Без лесов, полей и рек жить не может человек!

Так давайте сбережём наш родной природный дом!

Всем огромное спасибо за активное участие!





Название документа Тестовые вопросы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Любимое лакомство аиста и цапли. А) ЧЕРВИ Б) ЛЯГУШКИ В) ВОДОРОСЛИ Г) ПИРОЖКИ
Какую форму имеет солнце? А) КРАДРАТ Б) ТРЕУГОЛЬНИК В) ОВАЛ Г) ШАР
Как называется личинка бабочки? А) КУКОЛКА Б) ГУСЕНИЦА В) КОКОН Г) ЯЙЦО
Какие организмы растут всю жизнь? А) РАСТЕНИЯ В) НАСЕКОМЫЕ Б) ПТИЦЫ Г) МЛЕКОП...
Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? А)...
Какая птица не умеет летать? Г) ГУСЬ А) ПАВЛИН Б) КУРИЦА В) СТРАУС
Какое дерево не растет в России: А) ЛИАНА Б) СОСНА Г) КАРЛИКОВОЙ БЕРЁЗЫ В) КЛЁН
Название какого растения связано со звоном? А) РОМАШКА Б) КОЛОКОЛЬЧИК В) ГВОЗ...
Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? А) СИНИЦА Б) ВОРОБЕЙ В) КЛЕСТ Г)...
Кто ждал Ивана на болоте? А) КИКИМОРА Б) ЛЯГУШКА В) ЦАПЛЯ Г) ВОДЯНОЙ
Что делает еж зимой? А) ОХОТИТСЯ Б) РАЗМНОЖАЕТСЯ В) СПИТ Г) РАСТЕТ
Сколько планет в Солнечной системе? А) СЕМЬ Б) ПЯТЬ В) ВОСЕМЬ Г) ДЕВЯТЬ
 У какой птицы самый длинный язык? А) ЦАПЛИ Б) ДЯТЛА В) СКВОРЦА Г) СОРОКИ
Какое насекомое человек одомашнил? А) ПЧЕЛА Б) БАБОЧКА В) МУХА Г) ТАРАКАН
Что это за птица? А) ВОРОНА Б) СКВОРЕЦ В) СОЛОВЕЙ Г) СИНИЦА
Какое животное в случае опасности брызгает вонючей жидкостью, которая может о...
Какое животное может преобразовывать свой жир в воду, если долго не может най...
Самое трудолюбивое насекомое. А) ТАРАКАН Б) ТЕРМИТ В) СТРЕКОЗА Г) МУХА
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Любимое лакомство аиста и цапли. А) ЧЕРВИ Б) ЛЯГУШКИ В) ВОДОРОСЛИ Г) ПИРОЖКИ
Описание слайда:

Любимое лакомство аиста и цапли. А) ЧЕРВИ Б) ЛЯГУШКИ В) ВОДОРОСЛИ Г) ПИРОЖКИ

№ слайда 2 Какую форму имеет солнце? А) КРАДРАТ Б) ТРЕУГОЛЬНИК В) ОВАЛ Г) ШАР
Описание слайда:

Какую форму имеет солнце? А) КРАДРАТ Б) ТРЕУГОЛЬНИК В) ОВАЛ Г) ШАР

№ слайда 3 Как называется личинка бабочки? А) КУКОЛКА Б) ГУСЕНИЦА В) КОКОН Г) ЯЙЦО
Описание слайда:

Как называется личинка бабочки? А) КУКОЛКА Б) ГУСЕНИЦА В) КОКОН Г) ЯЙЦО

№ слайда 4 Какие организмы растут всю жизнь? А) РАСТЕНИЯ В) НАСЕКОМЫЕ Б) ПТИЦЫ Г) МЛЕКОП
Описание слайда:

Какие организмы растут всю жизнь? А) РАСТЕНИЯ В) НАСЕКОМЫЕ Б) ПТИЦЫ Г) МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

№ слайда 5 Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? А)
Описание слайда:

Как называются организмы, живущие за счет других, питаясь соками его тела? А) ХИЩНИКИ Б) ЧЕРВИ В) ПАРАЗИТЫ Г) БАБОЧКИ

№ слайда 6 Какая птица не умеет летать? Г) ГУСЬ А) ПАВЛИН Б) КУРИЦА В) СТРАУС
Описание слайда:

Какая птица не умеет летать? Г) ГУСЬ А) ПАВЛИН Б) КУРИЦА В) СТРАУС

№ слайда 7 Какое дерево не растет в России: А) ЛИАНА Б) СОСНА Г) КАРЛИКОВОЙ БЕРЁЗЫ В) КЛЁН
Описание слайда:

Какое дерево не растет в России: А) ЛИАНА Б) СОСНА Г) КАРЛИКОВОЙ БЕРЁЗЫ В) КЛЁН

№ слайда 8 Название какого растения связано со звоном? А) РОМАШКА Б) КОЛОКОЛЬЧИК В) ГВОЗ
Описание слайда:

Название какого растения связано со звоном? А) РОМАШКА Б) КОЛОКОЛЬЧИК В) ГВОЗДИКА Г) ЛИПА

№ слайда 9 Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? А) СИНИЦА Б) ВОРОБЕЙ В) КЛЕСТ Г)
Описание слайда:

Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? А) СИНИЦА Б) ВОРОБЕЙ В) КЛЕСТ Г) ВОРОНА

№ слайда 10 Кто ждал Ивана на болоте? А) КИКИМОРА Б) ЛЯГУШКА В) ЦАПЛЯ Г) ВОДЯНОЙ
Описание слайда:

Кто ждал Ивана на болоте? А) КИКИМОРА Б) ЛЯГУШКА В) ЦАПЛЯ Г) ВОДЯНОЙ

№ слайда 11 Что делает еж зимой? А) ОХОТИТСЯ Б) РАЗМНОЖАЕТСЯ В) СПИТ Г) РАСТЕТ
Описание слайда:

Что делает еж зимой? А) ОХОТИТСЯ Б) РАЗМНОЖАЕТСЯ В) СПИТ Г) РАСТЕТ

№ слайда 12 Сколько планет в Солнечной системе? А) СЕМЬ Б) ПЯТЬ В) ВОСЕМЬ Г) ДЕВЯТЬ
Описание слайда:

Сколько планет в Солнечной системе? А) СЕМЬ Б) ПЯТЬ В) ВОСЕМЬ Г) ДЕВЯТЬ

№ слайда 13  У какой птицы самый длинный язык? А) ЦАПЛИ Б) ДЯТЛА В) СКВОРЦА Г) СОРОКИ
Описание слайда:

У какой птицы самый длинный язык? А) ЦАПЛИ Б) ДЯТЛА В) СКВОРЦА Г) СОРОКИ

№ слайда 14 Какое насекомое человек одомашнил? А) ПЧЕЛА Б) БАБОЧКА В) МУХА Г) ТАРАКАН
Описание слайда:

Какое насекомое человек одомашнил? А) ПЧЕЛА Б) БАБОЧКА В) МУХА Г) ТАРАКАН

№ слайда 15 Что это за птица? А) ВОРОНА Б) СКВОРЕЦ В) СОЛОВЕЙ Г) СИНИЦА
Описание слайда:

Что это за птица? А) ВОРОНА Б) СКВОРЕЦ В) СОЛОВЕЙ Г) СИНИЦА

№ слайда 16 Какое животное в случае опасности брызгает вонючей жидкостью, которая может о
Описание слайда:

Какое животное в случае опасности брызгает вонючей жидкостью, которая может ослепить? А) ВОЛК Б) КЕНГУРУ В) СКУНС Г) ЛОШАДЬ

№ слайда 17 Какое животное может преобразовывать свой жир в воду, если долго не может най
Описание слайда:

Какое животное может преобразовывать свой жир в воду, если долго не может найти питьевой источник? А) СВИНЬЯ Б) МЕДВЕДЬ В) ВЕРБЛЮД Г) БАРСУК

№ слайда 18 Самое трудолюбивое насекомое. А) ТАРАКАН Б) ТЕРМИТ В) СТРЕКОЗА Г) МУХА
Описание слайда:

Самое трудолюбивое насекомое. А) ТАРАКАН Б) ТЕРМИТ В) СТРЕКОЗА Г) МУХА

Название документа Эко слайды.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

ВЫРУБИЛ ЛЕСА
РАЗВЁЛ КОСТРЫ
 ЗАГРЯЗНИЛ ВОДОЁМЫ
 ОТРАВИЛ ВОЗДУХ
НАБРОСАЛ МУСОР
ПОМОГИТЕ
1 из 34

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ВЫРУБИЛ ЛЕСА
Описание слайда:

ВЫРУБИЛ ЛЕСА

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 РАЗВЁЛ КОСТРЫ
Описание слайда:

РАЗВЁЛ КОСТРЫ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  ЗАГРЯЗНИЛ ВОДОЁМЫ
Описание слайда:

ЗАГРЯЗНИЛ ВОДОЁМЫ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  ОТРАВИЛ ВОЗДУХ
Описание слайда:

ОТРАВИЛ ВОЗДУХ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 НАБРОСАЛ МУСОР
Описание слайда:

НАБРОСАЛ МУСОР

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 ПОМОГИТЕ
Описание слайда:

ПОМОГИТЕ

№ слайда 34
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Представлен конспект и презентации внеклассного мероприятия для 5 - 9 классов коррекционной школы (8 вида).

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся в области экологии.

 

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- актуализация и расширение представлений учащихся о живой и неживой природе.

Коррекционно-развивающие:

- коррекция и развитие у обучающихся пространственного, слухового и зрительного восприятия;

- коррекция и развитие у обучающихся внимания, мышления, памяти;

- развитие у обучающихся навыков работы в команде.

Коррекционно-воспитательные:

- формирование у обучающихся способности к самостоятельному выполнению учебно-познавательных заданий;

-формирование у обучающихся целостного взгляда на природу, ответственного отношения к окружающей среде, экологического и эстетического сознания.

- воспитание бережного и заботливого отношения к природе, понимания того, что все в мире связано друг с другом.

 

 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1013
Номер материала 524923
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх