Экологический праздник: "Природа - наш дом".

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №195

Экологический праздник для детей 1 «Б» класса

«Природа – наш дом!»

Воспитатель: Пешкова О.В.

Санкт  - Петербург

Цель:  Расширить и углубить экологическую культуру детей; создать условия, побуждающие детей со вниманием и заботой относиться к природе, ко всему живому; привлечение к природоохранной работе.

Задачи: 
Продолжать формировать у детей экологические знания; сформировать убеждение о бесценности природы.
Развивать познавательный интерес к миру природы; развивать логическое мышление, внимание. Воспитывать природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.

Ход праздника:

Воспитатель:

 - Дорогие ребята , сегодня мы здесь собрались на очень ответственное, но в тоже время и весёлое мероприятие – экологический праздник! И называется он «Природа – наш дом!». На нашем празднике сегодня присутствуют гости, давайте мы тихонечко повернёмся и поприветствуем наших гостей.  Ну а сейчас – праздник начинается! (Видео «Природа») – Красивое видео, не правда ли?  - Ну как мы уже сказали, праздник наш экологический. – Чему же он посвящён? Правильно, конечно, же охране природы.  Мы же с вами – защитники  нашего дома(природы). А значит должны охранять и беречь её. Очень часто мы слышим, как люди вокруг нас обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются:  вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает. Как нам хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору, но и в заповедниках. Итак, сегодня мы будем говорить о природе, уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде.

Катя Р.

Солнце светит спозаранку,
Всей земле улыбку шлет,
Мы выходим на полянку,
Ручеек в лесу поет.
Теплый ветер гладит кожу,
Лес шумит густой листвой,
Дуб нам хочет поклониться,
Клён кивает головой.
Птицы весело щебечут…

Воспитатель:

- Каждый новый день всегда начинается с первого ласкового солнечного лучика, который улыбается нам ласковой улыбкой и говорит: «Доброе утро!»
Давайте и мы поздороваемся с солнцем, небом и землей. (слайд 1) Учащиеся хором: 

Здравствуй солнце золотое, 
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, синий ручеёк, 
Здравствуй, матушка земля
Очень любим мы тебя.

Воспитатель:

 -  Молодцы, поприветствовали солнышко!  Я знаю, что вы у меня очень хорошие, умные, активные дети, любознательные.  Мы все заботимся о природе, охраняем её. И сейчас я хочу предложить  вам стать молодыми защитниками природы. Но сначала я хочу проверить ваши знания о природе, вы должны ответить на мои вопросы и пройти испытания. Не побоитесь? Тогда приготовились. Я произнесу слова, а вы внимательно слушайте и  выполняйте соответствующие движения.

В Королевство Природы попасть легко,
Не надо ехать далеко.
Закрой глаза и сделай шаг.
Теперь в ладоши хлопнем так:
Один хлопок, ещё хлопок-
И вот уж виден сена стог,
И вот уж поле колосится
Шумит-волнуется пшеница,
Над ней синеют небеса,
Откройте поскорей глаза. 
- Вот мы и попали в Королевство Природы. И сейчас вас ждет первое задание. Игра «Назови одним словом» «Слайд 3 - 8 )

1) Волк, лиса, медведь, заяц – это… (животные)
2) Клубника, черника, малина, смородина – это… (ягоды)
3) Ель, сосна, берёза, дуб – это… (деревья)
4) Воробей, соловей, дятел, синичка – это… (птицы)
5) Дождь, снег, град, иней – это… (явления природы)
6) Тарань, щука, сом, акула, лещ – это… (рыбы)

 - Молодцы, ребята, справились с заданием на отлично! А сейчас поиграем в следующую игру:

« Подбери слова» (слайд 9)

1.Лес может быть густым, а может быть и … (редким).

2. Волк – зверь большой, а еж … (маленький или колючий).

 3. Весна бывает ранняя, а бывает … (поздняя).

 4. Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины …(горькие).

 5. Март с водой, а апрель … (с травой).

 6. У лошади – жеребенок, а у свинки - …(поросенок).

- Молодцы, ребята, справились и с этим заданием!

 Следующая игра, она называется:

«Вода, земля и воздух» (слайд 10)

-Дорогие ребята, а сейчас вы должны назвать живых обитателей своей стихии:
1. «Вода» - обитателей водной стихии (рек, озёр, морей, океанов); (ответы детей)
2. «Земля» - обитателей суши (различных животных); (ответы детей)
3. «Воздух» - обитателей воздушной стихии (птиц, насекомых) (ответы детей)

 - Мододцы!

- Ребята, а сейчас подойдите к столу и разложите картинки по группам: 1. «Вода» - рыба, рак, дельфин. 2. «Земля» - лиса, медведь, лось. 3. «Воздух» - сорока, оса, ласточка.

- Молодцы, справились и с этим заданием! Хорошо вы знаете обитателей воды, земли и воздуха.

- А теперь следующее испытание для тех, кто хочет стать Молодыми защитниками природы! Оно более сложное. Я предлагаю вам внимательно посмотреть на эти картинки и ответить, какой объект лишний и объяснить почему.

Игра «Четвертый лишний». (слайд 11 - 15)

* Ива, полевые цветы, береза, дуб; * Ёжик, медведь, корова, лиса; * Лиса, коза, корова, свинья; * Бабочка, божья коровка, кузнечик, снегирь; * Малина, персик, груша, яблоко.

- А теперь мы с вами  весело подвигаемся.

Физкультминутка «Дети по лесу гуляли».
Дети по лесу гуляли (шагают),
За природой наблюдали (смотрят по сторонам),
Вверх на солнце посмотрели (вдох через нос),
И их лучики согрели (выдох).
Бабочки летали (моргают быстро глазами),
Крылышками махали,
На нос села вдруг пчела (дотрагиваются пальцем носа),
Посмотрите вниз, друзья, (опускают глаза вниз).
Мы листочки приподняли (приседают),
В ладошку ягоды собрали (собирают),
А потом все дружно встали (поднимаются)
Великанами мы стали (поднимаются на носочки, руки вверх)
Хорошо мы погуляли (руки в стороны)
И нисколько не устали!

Молодцы!

- А сейчас, я хочу проверить, как хорошо вы знаете насекомых. И для вас я подготовила загадки о насекомых и предлагаю вам их отгадать.  Готовы? Ученики: Да!
Игра «Загадки о насекомых ». (слайд 16 -20 )
Дети отгадывают загадки:
-У неё 4 крыла, тело тонкое, словно стрела, 
И, большие, большие глаза. (Стрекоза.)
-Сок цветов душистых пьёт, дарит нам и воск и мёд.
Людям всем она мила, а зовут её? (Пчела.)
-Очень маленький на вид, надоедливо звенит.
Прилетает вновь и вновь, чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)
- Этот маленький скрипач изумрудный носит плащ.
Он и в спорте чемпион; ловко прыгать может он. (Кузнечик.)
- Не солнце и не огонь, а светит. (Светлячок.)
- Тёмен, да не ворон, шесть ног без копыт.
Летит - воет, упадёт – землю роет. (Жук.)
- Он работник настоящий, очень – очень работящий.
Под сосной, в лесу густом из хвоинок строит дом. (Муравей.)
- Кто, над нами вверх ногами? (Муха.)
- Она ярка, красива, изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок, любит пить цветочный сок. (Бабочка.)
- Всех жучков она милей. Спинка красная у ней.
А на ней кружочки – чёрненькие точки. (Божья коровка.) 

Молодцы, ребята! Справились вы и с этим заданием. Вы показали прекрасные знания о насекомых.

- Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу.  - Ребята, каждый из вас сейчас возьмите по два листика: один красный и один зеленый. Я буду вам зачитывать действия, которые человек может совершать в лесу, а вы, если не согласны с действием, то поднимаете красный листик, а если согласны – то зеленый.

Игра «Если я приду в лесок». 
• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
• Если мусор уберу и с собой его возьму? (да)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да) 

- Молодцы! Все дети знают, как правильно вести себя в лесу! И сейчас мы с вами подвигаемся весело, как будто гуляем в лесу...

Физминутка.
На горе стоит лесок,
(круговые движения руками)
Он не низок не высок,
(сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок.
(глаза и руки вверх, потянуться)
По тропинке два туриста
Шли домой издалека,
(ходьба на месте)
Говорят: « Такого свиста, мы не слышали пока!»
(плечи поднять)

- Ой, ребята, а кто это к нам идет? (появляется медведь)

Сценка «Медведь и девочка»

Медведь: -  Ничего я не пойму, столько мусора в лесу. Кто пришел в мой лес густой? И нарушил в нем покой? Банки, склянки и пакеты. Ох, не справиться мне с этим! Девочка: -  Здравствуй, дедушка медведь! Перестань скорей реветь! Все убрать в твоем лесу я скорее помогу! Медведь с девочкой убирают мусор. Медведь:  - Потрудились мы не зря, стала чистою земля. Я тебя благодарю, тебе шишек подарю.

- Ребята, а сейчас я вам прочту одну ситуацию, а вы ответите, как в ней правильно поступить? – Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала.  Как правильно поступить Алёше?

 - Конечно, яички ни в коем случае нельзя трогать!

Гнездо на ветке – птичий дом.
Вчера птенец родился в нем.
Ты этот дом не разоряй,
И никому не позволяй!

-  Молодцы!  Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Карина С.

«Мы любим нашу землю!» Но это лишь слова.

Давайте, непременно, делать добрые дела.

 Посадим где – то деревце, очистим местный пруд;

Добром земля ответит нам, пожавши сотни рук!

Воспитатель:

 -  Ребята, вы справились со всеми заданиями, вы настоящие друзья и знатоки природы. И, чтобы вы стали настоящими защитниками природы, вы должны произнести «Клятву Молодых защитников Природы».

Слайд 21
«Клятва Молодых защитников Природы».
Я честный, добрый и заботливый человек.
Я люблю всех живых существ, поэтому я обещаю всегда защищать и беречь братьев наших меньших!
Я люблю дышать чистым воздухом, поэтому я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними.
Я хочу пить чистую воду, купаться в чистых реках, морях и озерах, поэтому я обещаю беречь водоемы от загрязнений, экономить водопроводную воду.
Я люблю гулять по красивым полям и лесам, поэтому я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде, сортировать бытовые отходы и сдавать вторсырье в переработку.
Вступая в ряды Молодых защитников природы, я клянусь, что сделаю все возможное, чтобы стать лучшим другом Природы, надежным и верным.
Клянусь все свои знания и силы направлять на заботу о Природе, животных и растениях.
Клянусь! Клянусь! Клянусь! (вместе)

В заключение праздника дети танцуют танец под песню "Сохраним природу".