Элективный курс по русскому языку на тему "Правописание производных союзов и омонимичных им слов".9 класс

Элективный курс по русскому языку

9класс

ТЕМА: Правописание производных союзов и омонимичных им слов.

Цели урока:

Образовательные:

1. сформировать умения различать производные союзы и омонимичные им слова.

2. научить правильному правописанию предлогов «также», «тоже», «чтобы», «зато», «причем», «притом».

3. закрепить умения написания функциональных омонимов.

4. развитие логических умений: анализировать, классифицировать, систематизировать и обобщать языковой материал.

Развивающие:

1.продолжить работу по развитию мыслительных процессов, развитие связной речи учащихся, совершенствовать навыки работы при использовании мультимедийных средств.

2. совершенствовать умения использования полученных знаний, высказывать собственное суждение, делать выводы.

Воспитательные:

1.      воспитание стремления к системным знаниям по русскому языку и к самоконтролю;

2.      способствовать достижению успеха в деятельности каждого ученика.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Оформление тетрадей. Введение в тему урока.

II. Изучение новой темы.

- Ребята, вы уже знаете, что класс союзов не очень большой, но он постоянно пополняется за счёт перехода слов из других частей речи.

Чаще всего союзы образуются от слияния местоимений с предлогами и частицами, наречий с частицами.

В современном русском языке производные союзы и те слова, от которых они образовались, составляют пары функциональных омонимов.

- Что такое омонимы? Приведите примеры омонимов.

Но если обычные омонимы пишутся и слышатся одинаково, то функциональные омонимы отличаются друг от друга различным написанием.

Чтобы правильно писать союзы, надо уметь «вслушиваться» и «вглядываться» в них, внимательно наблюдать за их жизнью.

Сегодня на уроке мы, ребята, попытаемся с позиции исследователей взглянуть на эти слова и выяснить, как отличать союзы от омонимичных им слов.

- Итак, перед нами первая пара самых распространённых функциональных омонимов: чтобы - что бы

Пример: Редактор встретился с автором, чтобы (для того чтобы) согласовать внесённые в рукопись изменения.

ЧТО БЫ

ПРИМЕР: Что бы такое ещё придумать?

Сравните: Что такое ещё бы придумать?

ТОЖЕ ТАКЖЕ

ПРИМЕР: -Вы тоже отдыхали на Кавказе?

– Вы также отдыхали на Кавказе?

ТО ЖЕ ТАК ЖЕ

ПРИМЕР: В дружбе доверие нужно так же, как и надежность.

Не делай то же, что и все, если все делают плохо.

ПРИЧЁМ ПРИТОМ

ПРИМЕР: Эксперимент был проведён удачно, причём впервые.

Выступление содержательное и притом интересное по форме.

ПРИ ЧЁМ ПРИ ТОМ

ПРИМЕР: При чём тут он со своими претензиями?

Сочетание предлога с местоимением при чём употребляется в вопросительных предложениях

ЗАТО

ПРИМЕР: Подъём на гору здесь крутой, зато дорога красивая .

ЗА ТО

ПРИМЕР: Рабочие получили премию за то, что сделали ремонт на три дня раньше срока.

ОТЛИЧИЕ СОЮЗОВ ОТ ОМОНИМИЧНЫХ СЛОВ:

СОЮЗЫ:

·         нельзя опустить или переместить часть союза;

·         можно заменить синонимом;

·         играют связующую роль;

·         не являются членом предложения.

ОМОНИМИЧНЫЕ СЛОВА:

-можно опустить или переместить в другое место часть союза;

-нельзя заменить синонимом;

-являются членом предложения.

СОЮЗЫ

ОМОНИМИЧНЫЕ СЛОВА

ЧТОБЫ( = ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ )

Пример: Я пришёл сюда, чтобы(для того чтобы)увидеть тебя.

ЧТО БЫ (местоимение + частица)(частицу бы можно опустить или переставить).

ПРИМЕР: Что бы такое ещё придумать?

Сравните: Что такое ещё бы придумать?

ТОЖЕ ТАКЖЕ(=И)

ПРИМЕР: -Вы тоже отдыхали на Кавказе?

И вы отдыхали на Кавказе?

ТО ЖЕ (местоимение и частица)

ТАК ЖЕ (наречие и частица)

(частицу можно опустить или переставить в другое место).

Не делай то же, что и все, если все делают плохо.

ПРИЧЁМ ПРИТОМ (имеют значение «в добавление к этому»).

ПРИМЕР: Эксперимент был проведён удачно, причём впервые.

Выступление содержательное и притом интересное по форме.

ПРИ ЧЁМ (предлог + местоимение) употребляется в вопросительных предложениях При чём тут он со своими претензиями?

ПРИ ТОМ (определяет следующее далее за ним существительное). При том издательстве имеется небольшая типография.

ЗАТО(= НО)

Подъём на гору здесь крутой, зато дорога красивая .

ЗА ТО (предлога + местоимение )

Рабочие получили премию за то, что сделали ремонт на три дня раньше срока.

III. Закрепление знаний. Тренировочные упражнения.

1.      Что бы мы ни делали, мы всегда в ответе за свою работу.

2.      Надо верить в возможность счастья, чтобы (=для того чтобы) быть счастливым.

3.      Умелый тоже (= также, = и) ошибается, да скоро поправляется.

4.      Дядя был поэтом, причём (= притом) очень известным.

1. От земли исходила утренняя прохлада, воздух был……… по-осеннему свеж.

2. Он уехал, ………вернуться вновь.

3. Тренер вернулся через полчаса, ……. как-то строго посмотрел на нас.

4. ……….. моросил дождь, мы не поехали на пикник.

(1. От земли исходила утренняя прохлада, воздух был тоже по-осеннему свеж.

2. Он уехал, чтобы вернуться вновь.

3. Тренер вернулся через полчаса, притом(причём) как-то строго посмотрел на нас.

4. Оттого что моросил дождь, мы не поехали на пикник.

В течение сотен лет наши предки боролись за то, чтобы Россия была свободной страной).

IV. Рефлексия.

- Ребята, как отличать союзы от омонимичных им слов?

- Чему вы научились на уроке?