Календарно-тематическое планирование курса «Орфографические ошибки и способы их устранения» по русскому языку в 10 классе на 2014-2015 учебный год.
Количество часов 34 (1 час в неделю)
№
п/п
Раздел, тема
Кол-во
часов
Форма
Учебного
занятия
Требование к уровню подготовки учащегося
Формирование ценностно
мировоззренческих
ориентаций
личности
Дата
Базовые знания
Развитие познавательных умений
план
факт
1
Особенности письменного общения
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать
Формы речевого общения, формы письмен ной речи. Виды речевой деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.
Уметь
Делать языковой анализ речевого высказывания. Моделировать речевую ситуацию
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
2
Орфография как система правописания
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать
Орфографическое правило как разновидность учебно-научного текста
Уметь
Различные способы передачи содержащейся в правиле информации .
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
3
Правописание корней
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать
Систему правил, связанных с правописанием морфем.
Уметь
Проводить смысловой анализ при подборе однокоренного слова.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
4-
5
Чередующиеся корни
Тестирование
2
Повторительно-обобщающий урок
Урок контроля
Знать.1.зависимость отглагольного суф.-а-
2. зависимость от последующего согласного 3.зависимость от ударения) 4.корни с полно гласными неполногласными сочетаниями
Уметь.Писать корни с чередованием 1)кас//кос, лаг//лож, бир//бер, стил//стел, тир//тер и др.) 2) раст//рос, скак//скоч
3) гар//гор, твар//твор, зар//зор,клан//клон, оло//ла, оро//ра, ере//ре, ело//ле
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
6
Безударные корни, проверяемые и непроверяемые
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать
Способы проверки правильности написания безударных гласных в корне слова.
Уметь
Правильно писать слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
7
Правописание согласных корня
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать
Чередование согласных в корне связанные с этим орфографические трудности.
Уметь.
Находить орфограмму - согласную в корне, подбирать проверочное слово
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
8
Контрольное тестирование
1
Урок контроля
Знать изученный материал.
Уметь
делать правильный выбор орфограмм, написание которых зависит от морфологических условий
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
9
Правописание приставок
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Принципы написания приставок.
Уметь.
Использовать
морфологический принцип написания, фонетический принцип написания
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
10
Приставки на пре- и при-
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Правило написания гласных в приставках ПРЕ и ПРИ -
Уметь
Правильно писать слова с изученной орфограммой; словарные слова; слова с труд но определяемым значением приставок ПРЕ и ПРИ.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
11
Правописание суффиксов
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Роль морфемно-словообразовательного анализа слова при выборе правильного написания суффикса.
Уметь.
Применять знания и умения по морфемике и словообразованию в практике правописания.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
12
Суффиксы существительных
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать суффиксы имён существительных и их написание: -арь-, -тель-, -изн(а), -ник-, -есть-(-ость-), -ени(е) и др. Различение суффиксов –чик- и –щик- со значением лица.
Уметь различать суффиксы –ек-и–ик, –ец- и - иц — в именах существительных со значением
уменьшительности. Проводить морфемный разбор слова
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
13
Суффиксы прилагательных
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Типичные суффиксы прилагательных –оват (-еват -евит-, -лив-, -чив-, -чат-, -оньк- (-еньк-) и др.
Уметь.
Различать на письме суффиксы прилагательных; графически обозначать условия выбора правильных написаний
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
14
Суффиксы отглагольных прилагательных
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Условия выбора гласных букв в суффиксах глаголов –ОВА-(ЕВА) и ЫВА-(ИВА).
Уметь.
Правильно писать гласные в суффиксах глаголов–ОВА-(ЕВА) и ЫВА-(ИВА);
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
15
Контрольное тестирование
1
Урок контроля
Знать изученный материал.
Уметь
делать правильный выбор орфограмм, написание которых зависит от морфологических условий
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
16
Суффиксы страдательных причастий
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Условия перехода причастий в прилагательные знать условия вы бора Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных; ход рассуждения для разграничения кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных,
Уметь.
Образовывать краткие страдательные причастия прошедшего времени, заменять глаголы краткими страдательными причастиями; делать выбор Н и НН в суффикса
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
17
Суффиксы действительных причастий
1
Повторительно-обобщающий урок
18
Суффиксы глаголов
1
Повторительно-обобщающий урок
19
Правописание окончаний существительных
1
Повторительно-обобщающий уроки
Знать.
Систему правил, регулирующих правописание окончаний слов разных частей речи
Уметь.
Различение окончаний –е-и-и- в именах существительных. Правописание личных окончаний глаголов. Правописание падежных окончаний полных прилагательных и причастий.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
20
Окончание прилагательных
1
21
Окончание глаголов
1
22
ь после шипящих в словах разных частей речи
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Орфография: роль букв Ъ и Ь в слове. Морфемика: части слова. Фонетика: буквы, не обозначающие звука
Уметь.
Навык правописания Ъ и Ь в исконно русских и заимствованных словах
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
23
Правописание О и Е после шипящих в корне, суффиксе и окончании
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать условия выбора букв О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных и в суффиксах существительных употребление ьдля обозначения мягкости согласного внутри морфемы и на стыке морфем
Уметь правильно писать гласные О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных, существительных; графически обозначать условия выбора правильных написаний
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
24
Ы и И после Ц, разделительный ъ и ь
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать условия выбора орфограммы
Уметь правильно писать данную орфограмму
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
25
Контрольный диктант
1
Урок контроля
Знать изученный материал.
Уметь
делать правильный выбор орфограмм, написание которых зависит от морфологических условий
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
26
Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Различие на письме частиц НЕ и НИ. Различие частицы НИ, союза НИ – НИ, приставки НИ-; формировать умение различать и правильно пи-сать НИ – частицу, союз, приставку.
Уметь.
Различать частицы. Графически обозначать условия выбора орфограммы. Работать по алгоритму. Грамматико-семантический анализ при выборе слитного и раздельного написания не с различными частями речи
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
27
Различение НИ- и НИ (союза, частицы)
1
28
Слитное, раздельное и дефисное написание приставок в наречиях
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Условия слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. Историческая справка о происхождении некоторых наречий
Уметь Правильно писать слова с изученным видом орфограммы; графически обозначать условия выбора правильных написаний; уметь правильно ставить ударение в наречиях; пользоваться орфографическим словарем.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
29
Правописание союзов
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать. Систему правил данного раздела правописания.
Роль смыслового и грамматического анализа слова при выборе правильного написания
Уметь Правильно писать слова с изученным видом орфограммы
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
30
Написание сложных слов
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Система правил данного раздела правописания.
Роль смыслового и грамматического анализа слова при выборе правильного написания
Уметь определять
Смысловые и грамматические отличия прилагательных, образованных слиянием, и созвучных словосочетаний
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
31
Употребление дефиса в словах различных частей речи
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать.
Условия выбора раздельного и дефисного написания частиц.
Уметь.
Правильно писать частицы с изученным видом орфограммы; графически объяснять условия выбора правильных написаний.
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
32
Употребление прописных букв
1
Повторительно-обобщающий урок
Знать. Роль смыслового и грамматического анализа при выборе строчной или прописной буквы
Уметь правильно употреблять строчную и прописную буквы
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
33
Итоговый контрольное тестирование
1
Урок контроля
Знать изученный материал.
Уметь
делать правильный выбор орфограмм, написание которых зависит от морфологических условий
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
34
Обобщение пройденного материала
1
Повторительно-обобщающий урок
Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица)
Дополнительное пособие для учащихся :учебник Авторы В. Ф. Греков, С.Е.Крючков, Л. А. ЧешкоМ. «Просвещение» 2012год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.