Электронное портфолио преподавателя ОБЖ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«БАЛАШОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

                                                                                        Утверждаю

                                                                                                           Зам директора по УМР

                                                                                            И.Н.Шатилов

                                                                                                 ______________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

На 2021-2022 учебный год

По дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности

Составлен на основании рабочей программы, утверждённой_________________________

Рассмотрен на заседании ЦМК общеобразовательного цикла  

от «___» _________2021г.

Профессия: «Мастер о обработке цифровой информации»

Преподаватель: Тимофеев Владимир Анатольевич

Курс	№ полугодия	Максимальная учебная нагрузка	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час)	В том числе		Форма контроля
					Теоретические занятия (час)	Лабораторные,практические занятия (час)
1	I	45	13	32	32	-
	II	61	21	40	40	-
							Дифференцированный зачёт
		108	56	72	72

Председатель ЦМК ___________________Г.И. Абрамова

№ п/п	Наименование тем, разделов, МДК	Кол-во часов	Вид занятия	Учебно-наглядное оборудование занятия	Домашнее задание	Самостоятельная работа обучающихся		Календарные сроки изучения
						Кол-во часов	Задания  для самостоятельной работы
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Введение
1-2.	Актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», цели и задачи дисциплины. Основные теоретические положения дисциплины, опреде¬ления терминов «среда обитания», «биосфера», «опасность», «риск», «безопасность».	2	Теоретическое Лекция ком-бинирован-ный урок		ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. 5-7; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	1	Подготовка докладов на тему: Средства собственной безопасности.
Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья 16 часов.
3-6	Здоровье и здоровый образ жизни. Факторы, способствующие укреплению здоровья.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 15-18; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка рефератов на тему: Двигательная активность и за¬каливание организма
7-10.	Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их профилактика. Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспо¬собности.	4	Теоретическое Лекция ком-бинирован-ный урок		Стр. 30-36; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка презентаций по теме «Курение и его влияние на состояние здоровья», «Наркомания и токсикомания», «Алкоголь и его влияние на здоровье человека»
11-14.	Репродуктивное здоровье .Инфекционные болезни Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика..	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 39-46; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	4	Подготовка докладов на тему: Здоровье и здоровый образ жизни Способы закаливания организма.
15-16.	Основные нормативные правовые акты, определяющие правила и безопасность дорожного движения. Правила и безопасность дорожного движения. Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации дорожного движения.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ПДД 2021г.	4	Физическая культура и спорт  в системе обеспечения  здоровья. Физические факторы, способствующие формированию, росту и укреплению здоровья человека
17-18.	Опасности современных молодежных хобби. Модели личного безопасного поведения во время занятий современными молодежными хобби.	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Интернет ресурсы	4	Подготовка докладов на тему: Мое хобби
Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения. 24 часа.
19-22.	Единая государственная система предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. РСЧС, история ее создания, предназначения, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций..	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. 81-87; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка докладов на тему: Единая государственная система предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
23-24.	Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 51-61; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка презентаций на тему: Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
25-28.	Гражданская оборона, основные понятия и определения .	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 87-90; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
29-32.	Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. Современные обычные средства поражения, их поражающие факторы.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 87-90; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2.	Подготовка докладов по темам: История создания РСЧС
33-36.	Организация гражданской обороны. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 110-113; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	4	Технологически опасные вещества и их воздействие на человека.
37-40.	Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. защиты населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций мирного времени.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 118-126; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	4	Подготовка докладов на тему: Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций.
41-42.	Особенности экстремизма, терроризма и наркотизма Российской Федерации. Основные принципы и направления противодействия экстремистской, террористической деятельности и наркотизму. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 115-118; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2.	Подготовка сообщений по теме «Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения»
Раздел 3. Основы обороны государства и воинская обязанность. 15 часов.
43-46.	Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ОСНОВЫ БЕЗ-ОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬ-НОСТИСтр. 140-153; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
47-48.	Воинская обязанность. Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 153-160; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка рефератов по теме «Обязательная подготовка граждан к военной службе»
49.	Призыв на военную службу. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повсе¬дневный порядок жизни воинской части.	1	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 160-167; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	2	Подготовка рефератов по теме «Основные качества личности военнослужащего»
50-55.	Воинская дисциплина и ответственность. Единоначалие — принцип строи¬тельства Вооруженных Сил Российской Федерации. Общие права и обязанности военнослужащих.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 190-196; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
53-54.	Боевые традиции Вооруженных Сил России.	4	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 206-214; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	1	Подготовка докладов по теме «Дни воинской славы России — дни славных побед».
Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 15 часов.
55-56.	Понятие первой помощи.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр.227-229; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы	1
57-58	Первая помощь при синдроме длительного сдавливания. Понятие травматического токсикоза	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Стр. 252-253; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
59-60.	Понятие и виды кровотечений.	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Стр.236-240; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы	2	Подготовка докладов по теме «Правила личной гигиены и здоровье человека», «Закаливание и его влияние на здоровье»
61-62.	Первая помощь при воздействии низких температур.	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Стр. 253-255; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы	2
63-64.	Первая помощь при отсутствии сознания.	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Стр. 255-259; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
65-68.	Основные инфекционные болезни.	4	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Стр. 259-267; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
69-70.	Здоровье родителей и здоровье будущего ребенка.	2	Теоретиче-ское Лекция ком-бинирован-ный урок		Стр. 270-274; электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы	1	Подготовка к дифференцированному зачету
71-72.	Дифференцированный зачет	2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«БАЛАШОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

                                                                                        Утверждаю

                                                                                                           Зам директора по УМР

                                                                                            И.Н.Шатилов

                                                                                                 ______________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

На 2021-2022 учебный год

По дисциплине Безопасности жизнедеятельности

Составлен на основании рабочей программы, утверждённой_________________________

Рассмотрен на заседании ЦМК общеобразовательного цикла  

от «___» _________2021г.

Профессия: «Машинист локомотива»

Преподаватель: Тимофеев Владимир Анатольевич

Курс	№ полугодия	Максимальная учебная нагрузка	Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час)	Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час)	В том числе		Форма контроля
					Теоретические занятия (час)	Лабораторные,практические занятия (час)
3	I	84	28	56	16	16
							Дифференцированный зачёт

Председатель ЦМК ___________________О.В. Козлова

№ п/п	Наименование тем, разделов, МДК	Кол-во часов	Вид занятия	Учебно-наглядное оборудование занятия	Домашнее задание	Самостоятельная работа обучающихся		Календарные сроки изучения
						Кол-во часов	Задания  для самостоятельной работы
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Введение
1-2.	Введение	2	Теоретическое Лекция ком-бинирован-ный урок		ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. 5-7; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	1	Подготовка докладов на тему: Средства собственной безопасности.
Раздел 1 Основы комплексной безопасности – 40 часов
3-4.	Обеспечение устойчивости объектов экономики при воздействии техногенных и природных чрезвычайных ситуациях, и стихийных явлениях	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
5-6.	Обеспечение условий противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России	2	Теоретическое Лекция ком-бинирован-ный урок		Электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
7-8.	Практические занятия. Изучить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.	2	Практические занятия		Изучение  про-филактические меры для сниже-ния уровня опасностей раз-личного вида и их последствий в профессиональ-ной деятельно-сти, в быту. Изучение орга-низацию меро-приятий при воздействии не-благоприятных факторов
9-10.	Требования безопасности в различных условиях выполнения обязанностей	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
11-12.	Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту	2	Теоретическое Лекция ком-бинированный урок		Электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
13-14.	Принципы снижения вероятности реализации потенциальных опасностей	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы
15-16.	Практические занятия. Изучение  профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности, в быту. Изучение организацию мероприятий при воздействии неблагоприятных факторов	2	Практические занятия		Изучить правила и меры безопас-ности при обра-щении с взрыв-чатыми веще-ствами. Изучить порядок проведение ава-рийно-спасательных работ и спасение людей.	12	Подготовка доклада на тему: 1)Виды чрезвычайных ситуаций природного характера 2)Противодействие терроризму 3)Виды опасностей и их последствия в профессиональной деятельности
17-18.	Основы военной службы и обороны государства	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ОБЖ Стр. 127-140; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
19-20.	Задачи и основные мероприятия ГО.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 87-90; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
21-21.	Практические занятия. Изучить правила и меры безопасности при обращении с взрывчатыми веществами. Изучить порядок проведение аварийно-спасательных работ и спасение людей.	2	Практические занятия		Изучить исполь-зование средств индивидуальной и коллективной защиты от ору-жия массового поражения. Изучить  сред-ства пожароту-шения. Изучить опреде-ление путей и способов спасе-ния людей на пожаре
23-24.	Способы защиты населения от оружия массового поражения	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 87-90; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
25-26.	Современные обычные средства поражения. Понятия об оружии массового поражения.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 90-93; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
27-28.	Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
29-30.	Приспособление помещений под коллективные средства защиты. Организация противопожарной защиты	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
31-32.	Первичные средства пожаротушения. Правила и способы спасения людей.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Электронная биб-лиотека Юрайт; ин-тернет ресурсы	4	Подготовка рефератов по теме «Обязательная подготовка граждан к военной службе»
33-36.	Практические занятия. Изучить использование средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения. Изучить  средства пожаротушения. Изучить определение путей и способов спасения людей на пожаре.	4	Практические занятия		1Изучить спосо-бы остановки кровотечения. Правила нало-жения давящей повязки и жгута.	8	Подготовка докладов на тему: 1)Средства коллективной и индивидуальной защиты 2)Оружия массового поражения; 3)Виды средств  массового поражения
37-38.	Организация и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		ОБЖ Стр. 160-167; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
39-40.	Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении воинских подразделений	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр.172-178; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
41-42	Профессиональные знания, необходимые при исполнении обязанностей военной службы	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 178-165; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы	4	Подготовка доклада на тему: Военно-учётные специальности, родственные профессиям СПО
Раздел 2 Порядок и правила оказания первой медицинской помощи- 12 часов
43-44.	Виды ран. Способы обработки ран. Сердечный приступ и его признаки. Методы остановки кровотечения.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 229-236; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
45-46.	Практические занятия. 1Изучить способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки и жгута.	2	Практические занятия		Изучить: Оказать первую медицинскую помощь при че-репно-мозговой травме. Наложение повя-зок на повре-ждение головы человека.	2	Подготовка докладов на тему: Способы оказания первой мед. помощи
47-48.	Виды черепно-мозговой травмы. Признаки наблюдающиеся при ушибе и сотрясении головного мозга, общей контузии. Первая медицинская помощь при таких травмах.	2	Теоретическое Лекция комбинированный урок		Стр. 240-242; электронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
49-50.	Практические занятия. Оказать первую медицинскую помощь при черепно-мозговой травме. Наложение повязок на повреждение головы человека.	2	Практические занятия		Изучить: Оказать первую медицинскую помощь при травмах груди и живота. Оказать первую медицинскую помощь при по-вреждении по-звоночника	2	Подготовка докладов на тему: Виды травм
51-52.	Виды травмирования. Системы травм. Мероприятия по оказанию первой медицинской помощи при травмах груди, живота, в области таза.	2			Стр. 242-246; элек-тронная библиотека Юрайт; интернет ресурсы
53-54.	Практические занятия. Оказать первую медицинскую помощь при травмах груди и живота. Оказать первую медицинскую помощь при повреждении позвоночника	2	Практические занятия			1	Подготовка к дифференцированному зачету.
55-56.	Дифференцированный зачёт	2

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области

«Балашовский политехнический лицей»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

урока по учебному предмету ОБЖ

на тему:

«Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах»

                         Выполнил:

                                                                  Преподаватель-организатор ОБЖ

                                                                Тимофеев Владимир Анатольевич

2021

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Основная часть…………………………………………………………………..5

Заключение……………………………………………………………………...13

Список используемой литературы…………………………………………...14

Введение

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) — область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявлений и способы защиты от них.

В задачи ОБЖ входит: предвидеть опасность; распознать опасность; классифицировать опасность; избегать опасности; правильно действовать в опасной ситуации.

Подавляющая часть населения не имеет четкого представления о реальной опасности пожаров, вопросы пожарной безопасности находят свое отражение буквально во всех областях человеческой деятельности. Не случайно, до 80% всех пожаров не только в России, но и за рубежом происходит по причине так называемого «человеческого фактора», то есть когда незнание элементарных требований пожарной безопасности, их игнорирование, а также халатность, вызванная мнением о маловероятности наступления события пожара – зачастую, приводит к трагическим последствиям. В 2003году население земного шара составляло чуть больше 6 млрд. человек. При этом количество пожаров в год на 1 тыс. человек населения Земли и количество погибших при пожарах людей в год на 10 тыс. человек населения соответственно равны 1 (единице). Из данных соотношений легко получить итоговые и во многом катастрофические цифры последствий человеческой беспечности. Итак, ежегодно в мире происходит (по официальным данным статистического учета) 6 – 6,5 млн. пожаров при которых погибает около 60 тыс. человек. Больший показатель по количеству гибели людей в условиях мирного времени имеют лишь дорожно-транспортные происшествия (ДТП – 270 тыс. чел. в год).

Сложившаяся ситуация в обществе обуславливает необходимость пристального внимания со стороны системы образования, а также необходимость выстраивания конструктивного взаимодействия образовательных учреждений с различными ведомствами, обеспечивающими безопасность, охрану здоровья, психологическую поддержку населения, научно-методическую поддержку в области безопасности и здоровья.

В этой связи возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности, формирования культуры безопасного поведения и выработки привычек здорового образа жизни.

Основная часть

Методическая разработка урока ОБЖ

по теме: «Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах»

Цели:

- Обобщить представления учащихся об особенностях поведения людей при возникновении пожаров.

-Продолжить контроль по теме, используя сочетание разных форм устной и письменной проверки.

- Продолжить формирование способности рассматривать события и явления с точки зрения безопасности, грамотно и адекватно оценивать сложившуюся обстановку.

Тип урока:урок обобщения и систематизации знаний.

Технологическая карта урока:

Технологическая карта урока

№	Этапы урока	Время	Деятельность педагога	Деятельность обучающегося
1	Организационный момент	3мин.	Приветствует обучающихся. Организует внимание обучающихся. Обращает внимание на готовность их к уроку, проверка списочного состава.	Приветствуют преподавателя, дежурный докладывает о явке обучающихся и готовность группы к уроку.
2	Актуализация знаний	3 мин.	Организует диалог с обучающимися, в ходе которого формулируют тему и цели урока. Составляет совместно с обучающимися план урока. Рассказ преподавателя: Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Но случается, что когда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.	Учащиеся слушают преподавателя.
3	Основная часть
3.1	Сообщение темы и цели урока.	2мин.	-О какой техногенной ситуации идёт речь? -Определите тему урока. -Какую цель можно поставить? - Цель нашего урока: Изучить причину, условия возникновения пожаров в помещениях, их классификация.	Обучающиеся совместно с преподавателем формулируют тему и цель урока, записывают в тетрадь.
3.2	Изучение нового учебного материала	25 мин.	Рассказ преподавателя: «треугольник огня» -Знакомство с причинами пожаров в зданиях. -Назовите основные причины возникновения пожара в зданиях (ответ обучающихся). -Защита проектов обучающимися. Просмотр видеоролика «Причины возникновения пожаров». -Знакомство с основными поражающими факторами пожара. -Вспомните и назовите основные поражающие факторы пожара. (ответ обучающихся). Просмотр видеоролика «Поражающие факторы пожара». -Знакомство с правилами безопасного поведения при эвакуации из горящего здания. Основным мероприятием по спасению людей при возникновении пожаров в зданиях является эвакуация людей. -Перечислите этапы эвакуации из здания лицея.  (ответ обучающихся). Просмотр видеоролика «Куда бежать? Зачем бежать?». -Знакомство с противопожарной службой. -Ознакомление с историей развития пожарной охраны.	Обучающиеся делятся на подгруппы. У каждой подгруппы имеется соответствующее задание. Обучающиеся каждой подгруппы должны защитить свой проект, отвечают на вопросы. Обучающиеся называют основные причины пожара, отвечают на вопросы. Обучающиеся называют основные поражающие факторы пожара, отвечают на вопросы Обучающиеся называют основные этапы эвакуации из здания лицея, отвечают на вопросы
4	Заключительная часть	5 мин.	Тест по пройденной теме	Обучающиеся выполняют тестовое задание.
5	Рефлексия	2 мин.	Обращается к обучающимся к выполнению рефлексии.	Слушают педагога и выполняют предложенные действия.
6	Подведение итогов учебного занятия	3 мин.	Совместно с обучающимися делает выводы по учебному занятию.	Высказывают своё мнение по занятию, делятся впечатлениями.
7	Домашнее задание (внеаудиторная самостоятельная работа)	2мин.	Даёт комментарии к домашнему заданию и внеаудиторной самостоятельной работы. Благодарит за совместную работу.	Слушают и записывают.

Межпредметные и внутрипредметные связи: обществознание, история.

Материальное обеспечение:

·  Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (извлечения из ППБ 01-03),

·  Учебник ОБЖ.под ред. Н.А.Прокопенко, А.В Косолапова, 2010г.

·  Научно-методический и информационный журнал ОБЖ (октябрь 2009), дидактические материалы ОБЖ,

·  Компьютер,

·  Дисковый носитель.

Ход урока:

1) Организационный момент.

2) Сообщение темы и цели урока.

3) Работа по теме урока.

На уроке учащиеся делятся на подгруппы. У каждой подгруппы имеется соответствующее задание. Учащиеся каждой подгруппы должны защитить свой проект, а остальные ученики делают записи в тетрадях.

Наше занятие начнем с определения огня, которое дал В.Даль в Толковом словаре русского языка: «Огонь - явление горения, высшая степень жара, которая проявляется сгущенным светом, соединением тепла и света при сгорании тела».

Огонь – враг, если человек к нему относится небрежно. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет для себя хоть малейшую лазейку. Он уничтожает все, что человек создавал долгими годами упорного труда. В учебнике ОБЖ определение пожара следующее: «Пожар – это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровья людей»

Знакомство с условиями возникновения горения.

Подумайте, какие составляющие нужны, чтобы возникло горение? (ответы учащихся).

Действительно, существует так называемый треугольник огня:

- горючее вещество;

- окислитель;

- источник воспламенения.

В последнее время вместо треугольника выделяют четырехугольник. К трем составляющим добавился человек. 97% всех пожаров случается по вине человека.

-Знакомство с причинами пожаров в зданиях.

Назовите основные причины возникновения пожара в зданиях (ответы учащихся).

Защита проекта по теме: «Причины возникновения пожара» (выступление учащихся)

Просмотр видеоролика «Причины возникновения пожаров».

-Знакомство с основными поражающими факторами пожара.

Вспомните и назовите основные поражающие факторы пожара. (Ответы учащихся).

Ваши ответы верны. Действительно, поражающими факторами пожара являются:

- высокая температура;

- задымление помещения;

- распространение огня открытым путем;

- потери конструкциями несущей способности.

Защита проекта по теме: «Поражающие факторы пожара» (выступление обучающихся)

Просмотр видеоролика «Поражающие факторы пожара».

·                     Знакомство с правилами безопасного поведения при эвакуации из горящего здания.

Основным мероприятием по спасению людей при возникновении пожаров в зданиях является эвакуация людей.

Перечислите этапы эвакуации из здания лицея.

(Ответы обучающихся ).

Верно:

1 этап – обнаружение очага возгорания;

2 этап – сигнал тревоги;

3 этап – сообщение в пожарную службу;

4 этап – эвакуация из здания лицея;

5 этап – построение на месте сбора;

6 этап – проверка количества учащихся.

Защита проекта по теме: «Эвакуация обучающихся из здания лицея» (выступление обучающихся )

Просмотр видеоролика «Эвакуация учащихся из здания школы».

При просмотре обратите внимание на следующие вопросы:

- как надо покидать класс во время эвакуации;

- как правильно двигаться по коридору;

- отношение старшеклассников к младшим;

- сообщение в пожарную службу;

- дисциплина на месте сбора.

·                     Знакомство с понятием «паника», ее предотвращение.

Ответьте, что является главным врагом при эвакуации из горящего здания?

Действительно, это паника. Слово паника произошло от греческого (panikon), что означает «безотчетный ужас». Именно, безотчетный, заставляющий человека неудержимо стремиться любыми путями избежать опасной ситуации. Даже в тех случаях, когда реальной угрозы для жизни нет. И тогда зачастую само паническое движение многих людей становится причиной человеческих жертв.

Защита проекта по теме: «Куда бежать? Зачем бежать»

(выступление обучающихся)

Просмотр видеоролика «Куда бежать? Зачем бежать?».

·                     Знакомство с противопожарной службой.

Как вы считаете, какова роль противопожарной службы в жизни человека? (ответы обучающихся).

Познакомимся с историей развития пожарной охраны.

Вторая половина XV века – начало создания пожарной службы, первые законодательные акты, касавшиеся организации службы, призванные бороться с огнем.

При Иване III в 1504 г. издаются первые противопожарные правила, касаясь жизни обывателей.

При М.Ф. Романове в 20-е годы 17 в. В Москве учреждается пожарная команда. 30 апреля 1649 г. Наказ о градском благочинии, утвержденный Алексеем Михайловичем и содержащий в себе правила предупреждения пожаров обязательные для всех. Эта дата считается днем рождения противопожарной службы.

Пожарная безопасность во времена Петра I (обязанность на всех жителей города).

24 июня 1803 г. – Александр I подписал указ о создании полицейских профессиональных пожарных команд из солдат срочной службы.

2001 г. – ГПС вошла в состав МЧС.

Закрепление.

1)    Тест по пройденной теме.

2) Рефлексия.

2) Подведение итогов урока, выставление оценок.

3) Домашнее задание.

Список используемой литературы

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1.      Белов, С. В.  Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 350 с. 

2.      Безопасность жизнедеятельности для педагогических и гуманитарных направлений : учебник и практикум для вузов / В. П. Соломин [и др.] ; под общей редакцией В. П. Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 399 с. 

Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности. -4-е изд., стер.- М.: Академия, 2015, 336 с.Федеральный  закон  от 29.12.2012  № 273-ФЗ  (в  ред.  федеральных  законов  от  07.05.2013

Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвы-чайных ситуаций природного и техногенного характера» (в ред. от 11.02.2013) // СЗ РФ. —

1994. — № 35. — Ст. 3648.

Федеральный закон от 21.07.1997 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных про-изводственных объектов» (в ред. от 04.03.2013) // СЗ РФ. — 1997. — № 30. — Ст. 3588.

Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 18.04.2012) // СЗ РФ. —

2004. — № 2. — Ст. 121.

 Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности: практикум: учеб. пособие для учреждений нач. проф. образования. — М., 2013.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.biblio-online.ru/book/DC67147E-D20E-433F-9180-95FA957B6079

2. http://www.biblio-online.ru/book/FA03AED4-48D3-483D-B76D-F471022C5B06

3. http://www.biblio-online.ru/book/7FAD4D4E-FFEA-4955-80D8-61E5E4458C98

4. http://www.biblio-online.ru/book/FCCD51E5-791E-4B06-9793-294CCE87CA14

 

 

 

 

План

месячника оборонно-массовой и спортивной работы

 с 01.02.2022 по 28.02.2022год.

№ п\п	Наименование мероприятия	Группа	Дата проведения	Ответственный
1.	Доведение плана мероприятий.	I,II,III курс.	01.02.2022г.	Тимофеев В.А. Митрюшкина С.Ю.
2.	Постановка обучающихся лицея (юноши 2005г.р.), на первоначальный воинский учет.	I,II курс.	01.02.2022г.	Тимофеев В.А.
3.	Товарищеская встреча по волейболу.	Группы № 13-23	02.02.2022г.	Митрюшкина С.Ю. Новикова Е.С.
4.	Соревнования по неполной разборки -сборки автомата Калашникова.	I,II,III курс.	03.02.2022г.	Тимофеев В.А.
5.	Товарищеская встреча по футболу.	Группы № 12,13,17,22,23,32	09.02.2022г.	Митрюшкина С.Ю. Ханмагомедоа С.С.
6.	Участие в мероприятиях города посвященных Дню Защитника Отечества.	I,II,III курс.	Февраль	Тимофеев В.А. Митрюшкина С.Ю. Мастера п/о.
7.	Экскурсия в                    краеведческий музей, тема: «Афганистан»	I курс.	15.02.2022г.	Тимофеев В.А. Мастера п/о.
8.	Экскурсия в                    краеведческий музей, тема: Александр Невский (выставка)	I,II,III курс.	Февраль	Тимофеев В.А. Мастера п/о.
9.	Соревнования по Армрестлингу, на базе «БТМСХ».	I,II,III курс.	16.02.2022г.	Митрюшкина С.Ю. Ханмагомедоа С.С.
10.	Военно-спортивная эстафета «А ну-ка парни!», посвященная Дню Защитника Отечества.	I,II,III курс.	21.02.2022г.	Тимофеев В.А. МитрюшкинаС.Ю. Мастера п/о.
11.	Встреча с ветераном В.С.	I курс.	Февраль	Тимофеев В.А. Митрюшкина С.Ю. Мастера п/о.
12.	Учебная тренировка по действием педагогического коллектива и обучающихся, при получении сигнала о вооруженном нападении.	I .II,III курс; сотрудники лицея.	25.02.2022г.	Тимофеев В.А.  Морозова Е.В.
13.	Книжная выставка «Профессия защищать Родину».	I,II,III курс.	Февраль	Пужевич Н.А.
14.	Сдача нормативов ГТО	I .II,III,ТУ курс.	Февраль	Митрюшкина С.Ю.
15.	Подведение итогов месячника оборонно – массовой и спортивной работы за 2022 год, размещение информации на сайте лицея.	I,II,III курс.	28.02.2022г.	Тимофеев В.А. Митрюшкина С.Ю.

• 1 слайд

  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
  Саратовской области
  «Балашовский политехнический лицей»
  
  ПОРТФОЛИО
  Преподаватель-организатор ОБЖ
  Тимофеев Владимир Анатольевич
  

• 2 слайд

  Содержание
  
  Общие сведения
  Использование современных образовательных технологий
  Методические материалы и программные материалы
  Повышение квалификации
  Мои достижения
  Достижения моих студентов
  Участие в общественной жизни лицея
  

• 3 слайд

  Общие сведения
  
  ФИО: Тимофеев Владимир Анатольевич
  Дата рождения: 06.10.1982
  Образование: Национальный институт имени Екатерины Великой
  Место работы: ГБПОУ СО «Балашовский политехнический лицей»
  Педагогический стаж: в данном образовательном учреждении -18 лет
  Занимаемая должность: Преподаватель –организатор ОБЖ
  Квалификационная категория: 1 квалификационная категория
  Преподаваемые дисциплины: Основы безопасности жизнедеятельности ;Безопасность жизнедеятельности
  E-mail:[e-mail]
  
  

• 4 слайд

  Использование
  педагогических технологий
  Технология развивающего обучения
  Технология проектного обучения
  Технология проблемного обучения
  Технология игровых методов
  ИКТ технологии
  Здоровьесберегающие технологии
  Разноуровневое обучение
  
  

• 5 слайд

  Мои разработки
  Рабочая программа учебного предмета ОБЖ
  Рабочая программа учебной дисциплины БЖ
  Календарно-тематический план мастер по обработке ЦИ
  Календарно-тематический план машинист локомотива
  Методическая разработка
  План месячника 2022
  Ссылка на портал
  https://infourok.ru/user/timofeev-vladimir-anatolevich
  https://multiurok.ru/id98960412/files
  
  

• 6 слайд

  Повышение квалификации
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Мои достижения
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Участие в вебинарах ,Семинарах и конференциях
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Выставка технического творчества
  

• 15 слайд

  Личные страницы на порталах интернет:
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Достижения моих студентов
  

• 18 слайд

  Участие в общественной жизни лицея
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Спасибо за внимание
  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Балашовский политехнический лицей»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 Безопасность жизнедеятельности

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии технологического профиля

09.01.01Наладчик аппаратного и программного обеспечения

на базе среднего общего образования

2021

УТВЕРЖДАЮ И.О.зам. директора по учебно-производственной  работе             ГБПОУ СО «БПЛ»_________//Згибнева Е.В./            «  31  » августа 2021 г.   /_______________/	Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности, разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 09.01.01Наладчик аппаратного и программного обеспечения, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013г. № 703; Федерального закона   от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ОДОБРЕНО на заседании цикловой методической комиссии  Протокол № 1,  « 31  » августа 2021 г. Председатель ЦМК /_______/Козлова О.В./ \	ОДОБРЕНО методическим советом лицея ГБПОУ СО «БПЛ» Протокол № 1,  «  31 » августа 2021 г. Председатель _____________/ Шатилов И.Н. / Председатель ЦМК /___________/                   /
Составитель (автор):                                                             Тимофеев В.А. преподаватель-организатор ОБЖ преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ СО «БПЛ» Рецензенты: (внешний)                                                                                     Плаксин Р.А. преподователь-организатор ОБЖ «БТМСХ» (внутренний)                                                                  Ханмагометов С.С.мастер спорта по спортивной борьбе

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	стр. 3 3
3. РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10
5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	18
6.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	23

2

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 06 Безопасность жизнедеятельности является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 09.01.01Наладчик аппаратного и программного обеспечения

                    2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Место дисциплины в          структуре     основной профессиональной       образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Целями преподавания учебной дисциплины являются:

Сформировать у обучающихся теоретические знания и практические навыки для:

-Идентификация и снижения вероятности реализации потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту;

-Применения профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей

военной службы;

-Участие в проведении мероприятий по защите населения от негативных воздействий     чрезвычайных ситуаций;

-Оказание первой помощи при несчастных случаях.

В результате изучения дисциплины студент должен освоить следующие общие  и профессиональные компетенции,личныстными результатами реализации программы воспитания.

3

 3. РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности  является овладение обучающимися  общих компетенций (ОК), профессиональных компетенций (ПК) и личностных результатов реализации программы воспитания (ЛР)  :

Код	Общие компетенции
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
Код	Профессиональные компетенции
ПК 1.1	Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию.
ПК 1.2	Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.
ПК 1.3	Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.
ПК 2.1	Устанавливать операционные системы на персональных компьютерах и серверах, а также производить настройку интерфейса пользователя.
ПК 2.2	Администрировать операционные системы персональных компьютеров и серверов.
ПК 2.3	Устанавливать и настраивать работу периферийных устройств и оборудования
ПК 2.4	Устанавливать и настраивать прикладное программное обеспечение персональных компьютеров и серверов
ПК 2.5	Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои операционной системы и прикладного программного обеспечения
ПК 3.1	Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.
ПК 3.2	Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять на совместимые.
ПК 3.3	Заменять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники.
ПК 4.1	Обновлять и удалять версии операционных систем персональных компьютеров и серверов.
ПК 4.2	Обновлять и удалять версии прикладного программного обеспечения персональных компьютеров и серверов.
ПК 4.3	Обновлять и удалять драйверы устройств персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.
ПК 4.4	Обновлять программное обеспечение микропроцессоров для компонентов компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Демонстрирующий умение эффективно взаимодействовать в команде. вести диалог, в том числе с использованием средства коммуникации	ЛР 13
Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм	ЛР 14
Демонстрирующий готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, протяжении всей жизни, сознательное отношение к непрерывному образованию как условно успешной профессиональной  и общественной деятельности	ЛР 15
Содействовать сохранению окружающей среды , ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	ЛР 23
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержки необходимого уровня физической подготовки	ЛР 24
Проявлять доброжелательность , чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается	ЛР 25

В результате освоения дисциплины ОП. 06 Безопасность жизнедеятельности обучающийся должен:

Код компетенции	Формулировка компетенции	Знания, умения
ОК 01	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональной.  социальной значимости будущей профессии, анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составлять план действия; определять необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
		Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 02	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования
ОК 03	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Умения:   принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.  -самоанализ и коррекция результатов  собственной работы; -правильность оформления документации;  Знания:     представление за последствия некачественное и несвоевременное выполненные работы
ОК 04	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации
ОК 05	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
ОК 06	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
ОК 07	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Умения: Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний. Знания: Сущность гражданско-патриотической позиции

7

иметь практический опыт	·         использования средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения*
уметь	·      организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;* ·      предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;* ·      использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;* ·      ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно  определять среди них родственные полученной профессии;* ·      применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;* ·      владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;* ·      оказывать первую помощь пострадавшим.*
знать	·         принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;* ·         основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;* ·         основы военной службы и обороны государства;* ·         задачи и основные мероприятия гражданской обороны;* ·         способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и  правила безопасного поведения при пожарах;* ·         организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;* ·         основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;*

Пояснения:

* - требования ФГОС СПО,

Требования к результатам освоения учебной дисциплины   Безопасность жизнедеятельности в части знаний, умений и практического опыта дополнены  на  основе:

-  анализа актуального состояния и перспектив развития российского и регионального рынка труда.

-      обсуждения с заинтересованными работодателями

9

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательные аудиторные учебные занятия (всего)	50
в том числе:
Теоретическая часть	16
Практическая часть	35
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа (всего)	25
в том числе:
Подготовка сообщений, рефератов, презентаций	25
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

10

Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06

Безопасность жизнедеятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Личностные результаты		Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
Введение	Введение				1
Раздел 1.Гражданская оборона					39
Тема 1.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Организация гражданской обороны	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС Ядерное оружие. Химическое и биологическое оружие.			2
	2.	Средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового заражения. Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического заражения и в очаге биологического поражения.			2
	Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка доклада на тему: 1)Средства коллективной и индивидуальной защиты 2)Оружия массового поражения; 3)Виды средств  массового поражения.				10
Тема 1.2. Защита населений и территорий при стихийных бедствиях.	Содержание учебного материала			ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Защита при землетрясениях, извержениях вулканов, ураганов, бурях, смерчах, грозах. Защит при снежных заносах, сходе лавин, метели, вьюги, селях, оползнях. Защита при наводнениях, лесных, степных и торфяных пожарах.			2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка доклада на тему: 1)Виды чрезвычайных ситуаций природного характера 2)Противодействие терроризму 3)Виды опасностей и их последствия в профессиональной деятельности				7
Тема 1.3. Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) при ЧС.	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Защита при автомобильных и железнодорожных авариях (катастрофах). Защита при авариях (катастрофах) на воздушном и водном транспорте.			2
	2.	Защита при авариях (катастрофах) на пожароопасных объектах.			2
	3.	Защита при авариях (катастрофах) на взрывоопасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на гидродинамически опасных объектах. Защита при авариях (катастрофах) на химически опасных объектах Защита при авариях (катастрофах) на радиационно – опасных объектах.			2
Тема 1.4. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановки. Обеспечение     безопасности при эпидемии. Обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения боевых действий и во время общественных беспорядков. Обеспечение безопасности в случае захвате заложником. Обеспечение безопасности при обнаружении подозрительных предметов, угрозе совершении и совершенном теракте.			2
	Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка доклада на тему: 1) Правила поведения при захвате в заложники 2)Защита населения при различного рода опасностей.				8
Раздел 2. Организация обучения граждан начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы (учебные военно-полевые сборы, юноши)
Тема 2.1 Вводное занятие с участниками сбора по порядку организации его проведения и требований, предъявляемых к обучающимся	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Порядок организации учебных сборов. Правила Т.Б.			1	2
Тема 2.2 Основы обеспечения безопасности военной службы	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Показное (комплексное) занятие. Основные мероприятия по обеспечению безопасности военной службы			1	2
Тема 2.3 Общевоинские уставы	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Военнослужащие Вооруженных Сил Российской Федерации и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих			1	2
	2.	Распределение времени и внутренний порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени			1
	3.	Обязанности лиц суточного наряда. Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте			1
	4.	Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при подъеме по тревоге, прибытие в роту офицеров и старшин			1
Тема 2.4 Строевая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение команд: "Становись", "Равняйсь", "Смирно", "Вольно", "Заправиться", "Отставить", "Головные уборы снять (одеть)". Повороты на месте. Движение строевым шагом
Тема 2.5 Физическая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Тренировка в беге на длинные дистанции (кросс на 3 - 5 км)
	2.	Разучивание и совершенствование физических упражнений, выполняемых на утренней физической зарядке			1
Тема 2.6 Военно-медицинская подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		2
	1.	Основы сохранения здоровья военнослужащих. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия
Тема 2.7 Огневая подготовка		Содержание учебного материала			3
	1.	Назначение, боевые свойства и устройство автомата, разборка и сборка. Работа частей и механизмов автомата при заряжании и стрельбе. Уход за стрелковым оружием, хранение и сбережение
Тема 2.8 Общевоинские уставы	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия
Тема 2.9 Тактическая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		2
	1.	Движения солдата в бою. Передвижения на поле боя
Тема 2.10 Радиационная, химическая и биологическая защита	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Средства индивидуальной защиты и пользование ими. Способы действий личного состава в условиях радиационного, химического и биологического заражения			2
Тема 2.11 Физическая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Совершенствование упражнений на гимнастических снарядах и контроль упражнения в подтягивании на перекладине
Тема 2.12  Строевая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении
Тема 2.13 Общевоинские уставы	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Несение караульной службы - выполнение боевой задачи, состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование
Тема 2.14 Физическая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Совершенствование и контроль упражнения в беге на 100 м
Тема 2.15 Тактическая подготовка		Содержание учебного материала			1
	1.	Обязанности наблюдателя. Выбор места наблюдения, его занятие, оборудование и маскировка, оснащение наблюдательного поста
Тема 2.15 Огневая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		3
	1.	Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке. Правила стрельбы из стрелкового оружия
Тема 2.16  Строевая подготовка		Содержание учебного материала			1
	1.	Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнения воинского приветствия в строю на месте и в движении
Тема 2.17   Общевоинские уставы	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Воинская дисциплина. Поощрение и дисциплинарные взыскания. Права военнослужащего. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих
Тема 2.18  Огневая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		3
	1.	Выполнение упражнений начальных стрельб
Тема 2.19 Тактическая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Передвижения на поле боя. Выбор места и скрытное расположение на нем для наблюдения и ведения огня, самоокапывание и маскировка
Тема 2.20 Физическая подготовка	1.	Совершенствование и контроль упражнения в беге на 1 км			1
Тема 2.21 Строевая подготовка	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25		1
	1.	Строи подразделений в пешем порядке. Развернутый и походный строй взвода
Раздел 2 Основы медико-санитарной подготовки (девушки)					35
Тема 2.1Основы организации медицинской службы Г.О.и ее задачи	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Основные задачи и организация медицинской службы Г.О.			1
	2.	Виды медицинской помощи в системе Г.О.			1
	3.	Основные принципы организационной работы лечебных учреждений Г.О.			1
	4.	Порядок действий санитарных дружин по сигналам Г.О.			1
Тема 2.2 Первая медицинская помощь при травмах и несчастных случаях	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Значение П.М.П. и правила ее оказания			1
	2.	Понятия о ранах, классификация ран и их осложнения			1
	3.	Виды кровотечений и их характеристика			1
	4.	П.М.П. при ранениях			1
	5.	Правила наложения стерильных повязок на голову и грудь			1
	6.	Правила наложения стерильных повязок на живот и верхние конечности			1
	7.	Правила наложения стерильных повязок на промежность и нижние конечности			1
	8.	П.М.П. при кровотечениях			1
	9.	П.М.П. при синдроме длительного сдавливания			1
	10.	Понятия о переломах и травматическом шоке			1
	11.	П.М.П. при переломах			1
	12.	П.М.П. при ожогах			1
	13.	П.М.П. при внезапном прекращении сердечной деятельности и дыхания			1
	14.	П.М.П. при отморожениях,			1
	15.	Выполнение нормативов по оказанию П.М.П.			1
Тема 2.3 Радиационные поражения, их профилактика и первая медицинская помощь	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Острая и хроническая лучевая болезнь			1
	2.	Устройство и назначение аптечки индивидуальной			1
	3.	Медицинская профилактика и оказание П.М.П. при радиационном поражении			1
Тема 2.4 Поражение отравляющими веществами и первая медицинская помощь при них	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Особенности поражающего действия отравляющих веществ (ОВ)			1
	2.	П.М.П. при оставлении (ОВ)			1
	3.	Санитарная обработка и дегозация			1
Тема 2.5 Инфекционные болезни их профилактика и меры борьбы с ними	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Понятия об инфекционных болезнях			1
	2.	Профилактика инфекционных заболеваний			1
	3.	Значение дезинфекции, дератизации			1
	4.	Дезинфекция и меры личной профилактики при уходе за инфекционными больными			1
Тема 2.6 Уход за пораженными и больными, выполнение процедур лечебных учреждениях	Содержание учебного материала		ЛР-13,14,15, 23,24,25
	1.	Обязанности санитарных дружин при уходе за пораженными и больными			1
	2.	Понятия о личной гигиене больного и ее значение в лечении			1
	3.	Выполнение санитарными дружинами процедур в лечебных учреждениях			1
	4.	Применение лекарственных средств, их хранение и раздача при лечении пораженных и больных			1
	5.	Транспортировка пораженных и больных в лечебные учреждения			1
	6.	Сдача нормативов по транспортировки пораженных и больных			1
	Дифференцированный зачет				2
	ИТОГО				50
	ВСЕГО (в том числе ВСР):				75

17

5. условия реализации программы дисциплины

Для реализации программы учебной дисциплины в лицее имеется   учебный  кабинет Безопасность жизнедеятельности

Оборудование учебного кабинета:

- многофункциональный комплекс преподавателя;

-наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, стендов, схем, плакатов, портретов выдающихся ученых в области обеспечения безопасной жизнедеятельности населения и др.);

- информационно-коммуникативные средства;

- экранно-звуковые пособия;

- тренажеры для отработки навыков оказания сердечно-легочной и мозговой реанимации с индикацией правильности выполнения действий на экране компьютера и пульте контроля управления — роботы-тренажеры типа «Гоша» и др.;

- учебный макет автомата Калашникова АК-74;

- средства индивидуальной защиты (СИЗ): противогаз ГП-7, респиратор Р-2, защитный костюм Л-1, общевойсковой защитный костюм, компас-азимут; дозиметр бытовой (индикатор радиоактивности);

- образцы средств первой медицинской помощи: индивидуальный перевязочный пакет ИПП-1; жгут кровоостанавливающий; аптечка индивидуальная АИ-2; комплект противоожоговый; индивидуальный противохимический пакет ИПП-11; сумка санитарная; носилки плащевые;

- образцы средств пожаротушения (СП);

- электронный стрелковый тренажер;

- обучающие и контролирующие программы по темам дисциплины;

- комплекты технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

- библиотечный фонд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1.      Белов, С. В.  Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1 : учебник для среднего профессионального образования / С. В. Белов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 350 с. 

2.      Безопасность жизнедеятельности для педагогических и гуманитарных направлений : учебник и практикум для вузов / В. П. Соломин [и др.] ; под общей редакцией В. П. Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 399 с. 

Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности. -4-е изд., стер.- М.: Академия, 2015, 336 с.Федеральный  закон  от 29.12.2012  № 273-ФЗ  (в  ред.  федеральных  законов  от  07.05.2013

№ 99-ФЗ,  от  07.06.2013  № 120-ФЗ,  от  02.07.2013  № 170-ФЗ,  от  23.07.2013  № 203-ФЗ,

от  25.11.2013  № 317-ФЗ,  от  03.02.2014  № 11-ФЗ,  от  03.02.2014  № 15-ФЗ,  от  05.05.2014

№ 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным

законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  17.05.2012  № 413  «Об  утверждении

федерального  государственного  образовательного  стандарта  среднего  (полного)  общего  обра-зования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

Приказ  Министерства  образования  и  науки  РФ  от  29.12.2014  № 1645  «О  внесении  из-менений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012

№  413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего

(полного) общего образования”».

Письмо  Департамента  государственной  политики  в  сфере  подготовки  рабочих  кадров  и

ДПО  Минобрнауки  России  от  17.03.2015  № 06-259  «Рекомендации  по  организации  получе-ния  среднего  общего  образования  в  пределах  освоения  образовательных  программ  среднего

19

профессионального  образования  на  базе  основного  общего  образования  с  учетом  требований

федеральных  государственных  образовательных  стандартов  и  получаемой  профессии  или

специальности среднего профессионального образования».

Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.94 № 51-ФЗ (в ред.

от 11.02.2013, с изм. и доп. от 01.03.2013) // СЗ РФ. — 1994. — № 32 (Ч. 1). — Ст. 3301.

Гражданский  кодекс  РФ  (Ч.  2)  (утвержден  Федеральным  законом  от  26.01.96  № 14-ФЗ)

(в ред. от 14.06.2012) // СЗ РФ. — 1996. — № 5 (Ч. 2). — Ст. 410.

20

Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.01 № 146-ФЗ)

(в ред. от 05.06.2012) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.06 № 230-ФЗ)

(в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.

Семейный кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995

№ 223-ФЗ) (в ред. от 12.11.2012) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.

Уголовный кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996

№ 63-ФЗ) (в ред. от 07.12.2011 ; с изм. и доп., вступающими в силу с 05.04.2013) // СЗ РФ. —

1996. — № 25. — Ст. 2954.

Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

(в ред. от 04.03.2013, с изм. от 21.03.1013) // СЗ РФ. — 1998. — № 13. — Ст. 1475.

Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвы-чайных ситуаций природного и техногенного характера» (в ред. от 11.02.2013) // СЗ РФ. —

1994. — № 35. — Ст. 3648.

Федеральный закон от 21.07.1997 № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных про-изводственных объектов» (в ред. от 04.03.2013) // СЗ РФ. — 1997. — № 30. — Ст. 3588.

Федеральный  закон  от  25.07.2002  № 113-ФЗ  «Об  альтернативной  гражданской  службе»

(в ред. от 30.11.2011) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.

20

Федеральный  закон  от  31.05.1996  № 61-ФЗ  «Об  обороне»  (в  ред.  от  05.04.2013)  //  СЗ

РФ. — 1996. — № 23. — Ст. 2750.

Федеральный  закон  от  10.01.2002  № 7-ФЗ  «Об  охране  окружающей  среды»  (в  ред.  от

25.06.2012, с изм. от 05.03.2013) // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Рос-сийской Федерации» (в ред. от 25.06.2012) // СЗ РФ. — 2011. — N 48. — Ст. 6724.

Указ Президента РФ от 05.02.2010 № 146 «О Военной доктрине Российской Федерации» //

СЗ РФ. — 2010. — № 7. — Ст. 724.

Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 18.04.2012) // СЗ РФ. —

2004. — № 2. — Ст. 121.

Приказ министра обороны РФ от 03.09.2011 № 1500 «О Правилах ношения военной формы

одежды и знаков различия военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, ведом-ственных знаков отличия и иных геральдических знаков и особой церемониальной парадной

военной  формы  одежды  военнослужащих  почетного  караула  Вооруженных  Сил  Российской

Федерации» (зарегистрирован в Минюсте РФ 25.10.2011 № 22124) // Бюллетень нормативных

актов федеральных органов исполнительной власти. — 2011. — № 47.

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.05.2012 № 477н

«Об  утверждении  перечня  состояний,  при  которых  оказывается  первая  помощь,  и  перечня

мероприятий по оказанию первой помощи» (в ред. от 07.11.2012) (зарегистрирован в Минюсте

РФ  16.05.2012  № 24183)  //  Бюллетень  нормативных  актов  федеральных  органов  исполни-тельной власти. — 2012.

Приказ  министра  обороны  Российской  Федерации  и  Министерства  образования  и  науки

Российской  Федерации  от  24.02.2010  № 96/134  «Об  утверждении  Инструкции  об  организа-ции  обучения  граждан  Российской  Федерации  начальным  знаниям  в  области  обороны  и  их

подготовки  по  основам  военной  службы  в  образовательных  учреждениях  среднего  (полного)

21

общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего

профессионального  образования  и  учебных  пунктах»  (зарегистрировано  Минюстом  России

12.04.2010, регистрационный № 16866).

Кобяков Ю.П. Физическая культура. Основы здорового образа жизни. — М., 2012.

Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Побежимова Е.Л. Безопасность жизнедеятельности:

практикум: учеб. пособие для учреждений нач. проф. образования. — М., 2013.

Митяев А. Книга будущих командиров. — М., 2010.

Назарова Е.Н., Жилов Ю.Д.  Основы  медицинских  знаний  и  здорового  образа  жизни:

учебник для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2013.

Общевойсковые уставы Вооруженных Сил РФ (ред. 2013 г.) — Ростов н/Д, 2013.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.biblio-online.ru/book/DC67147E-D20E-433F-9180-95FA957B6079

2. http://www.biblio-online.ru/book/FA03AED4-48D3-483D-B76D-F471022C5B06

3. http://www.biblio-online.ru/book/7FAD4D4E-FFEA-4955-80D8-61E5E4458C98

4. http://www.biblio-online.ru/book/FCCD51E5-791E-4B06-9793-294CCE87CA14

 

22

 

6. Контроль и оценка результатов освоения    Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических,   тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;	практические занятия,  самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;	практические работы самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;	практические занятия, домашние работы  самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
применять первичные средства пожаротушения;	практические занятия, дифференцированный зачёт
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;	практические занятия, домашние работы самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;	практические занятия, домашние работы самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
оказывать первую помощь пострадавшим;	практические занятия, контрольная работа, домашняя работа, дифференцированный зачёт
Знания:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;	контрольная работа, домашняя работа, дифференцированный зачёт
основы военной службы и обороны государства;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
задачи и основные мероприятия гражданской обороны;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
способы защиты населения от оружия массового поражения;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;	практические занятия, домашние работы, дифференцированный зачёт
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;	практические занятия. домашние работы,
дифференцированный зачёт область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;	практические занятия самостоятельные работы, тестирование, дифференцированный зачёт
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.	практические занятия, контрольная работа, домашняя работа , дифференцированный зачёт

Разработчики: ГБПОУ СО  «БПЛ»    преподаватель-организатор ОБЖ  Тимофеев В.А.

24