Еліктеу сөздер омж сабақ жоспары

«Бeкiтeмiн»                                                

 Мeктeп диpeктopы                                                                                                                                           «Кeлiceмiн» 

 -----------------Дауталиев.Б. Д                                                                                                                            Мeктeп диpeктopының oқy ici

 «----» ----------- 2015 ж                                                                                                                                       жөнiндeгi  opынбacapы                                                                               

                                                                                                                                                                               -----------------Шеримова.Э

                                                                                                                                                                               «----»  ----------- 2015

Орта мерзімді жоспарлау туралы жазбалар

Мемлекетіміздің біздің білім беру саясатында оң өзгерістер мен жаңашылдықтар болуда. Жаңа білім мазмұны жасалып, оқу-тәрбие процесінде отандық және шетелдік жаңа технологиялар енгізіп келеді. Қазіргі кезде мұғалім қызметіндегі маңызды дүние –білім беруді жетілдіру. «Менің өзіме жасатсаң-үйренемін» деген Конфуцийдің сөзі баланың білімді дайын күйінде емес, оны өздігімен құрастырудың есте ұзақ мерзімде сақталатындығын дәлелдеп отыр. «Егер білімді басатау нүктесі қолайсыз таңдалып алынса, онда тіпті жақсы оқушылардың өздеріне де алған білімдерін есте сақтау қиындық тудырады....кейін мүлде ұмытып қалады» (МАН). Осы маңызды дүниені ескере отырып, мен өзімнің тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімдік жоспарын құрдым. Сонымен қатар 7-модульге сай әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушылардың өзін-өзі реттеуге, сын тұрғысынан ойлануына, топпен, жұппен, жеке, жұмыс істей отырып олардың сабаққа деген қызығушылығын арттыруға ықпал жасай отырып, өздерін бағалау мүмкіндігін қалыптастырам деген жоспар құрып алдыма мақсат қойдым. Мен өз жұмыс істейтін мектептің 6-сыныбымен қазақ тілі пәні бойынша жұмыс жүргізуді ұйғардым.  Себебі оқушылардың алғашқы тапсырманы орындауына, өз бетімен білім алуына, сыни тұрғыдан ойлануына, өзара диалогтік қарым-қатынас орнатуына ықпал етіп жұмыс жасуа жеңіл болып табылады. Әр сабақ топтық жұмысқа негізделген. Орта мерзімді жоспар жасауда мен қазақ тілі бойынша төрт сабаққа бағдарламаның 7-модульін қатыстыра отырып, әр сабағымда оқытуда қолданатын әдіс-тәсілдердің пәніме сай келетіндерін жоспарға енізе отырып,тиімді қолдануды жөн көрдім. Бұл әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, оқушының тапсырма орындауда жаңаша қырлары мен қабілеттерінің ашылуына, өз ойын еркін жеткізе білуіне мүмкіндік береді.

                   Аталған жұмыстардан күтілетін нәтиже төмендегідей:

                        * Оқушылар өзін-өзі реттейді;

                   * Сыни тұрғыдан ойлана біледі;

                   * Өзін-өзі, өз ара және топта сыни бағалауға үйренеді;

                   * Өзін де, өзгені де құрметтеуге, тыңдауға үйренеді;

                   * Өз бетімен білім алады;

 1. Oқытy жәнe oқyдaғы  жaңa тәciлдep.

2. Cыни тұpғыдaн oйлayғa үйpeтy.

3. Oқытy үшiн бaғaлay жәнe oқyды бaғaлay.

4. Oқытy мeн oқyдa aқпapaттық-кoммyникaциялық тexнoлoгиялapды (AКТ) пaйдaлaнy.

5. Тaлaнтты жәнe дapынды oқyшылapды oқытy.

6. Oқyшылapды жac epeкшeлiктepiнe cәйкec oқытy жәнe oқy.

7.  Oқытyды  бacқapy жәнe көшбacшылық.

1.Сaбaқтың тaқырыбы	2. Oқып үйрeнудiң нeгiзгi мaқсaттaры	3. Oқытудa қoлдaнылaтын  әдiс-тәсiлдeр	4.  Oқып үйрeнудiң нәтижeлeрi	5. Бaғaлaу, oқыту үшiн бaғaлaу	6. Бaрлық oқушылaрды сaбaққa тaрту жұмысы (инклюзивтi oқыту)	7. Нeгiзгi дeрeк көздeрi
1.Еліктеу сөз туралы түсінік.	Оқытудың жаңа тәсілдерін қолдана отырып, еліктеу сөз туралы түсінік беру. Басқа сөз таптарынан ерекшеліктерін ажыата білуге үйету.	Шаттық шеңберін құра отырып, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Суреттер топтамасы арқылы «Жұбыңды тап» әдісі бойынша топқа бөлу. Еліктеу сөзге байланысты жұмбақ жасыра отырып, жаңа тақырыпты ашу. Ой қозғау. Сұрақ жауап «Серпілген сауалдар»әдісі. Рефлексия (кері байланыс орнату)	-сыныпта жаксы көңіл-күй қалыптастырады. -жаңа тақырыпты өз бетінше меңгереді. -кері байланыс орната алады. -өзін-өзі бағалай алады.	Мұғалім әр топтағы әр түрлі деңгейдегі оқушылардың бақылайды Мадақтау арқылы белсенділіктерін арттыру. Кері байланыс (ауызша және жазба) орнатады. Бағалау критерийлер негізінде бір- бірін және өздерін бағалайды.	Оқушылардың  қалыпты жұмыс істеуін ұйымдастыру, бақылау. Топпен жұмыс істеу барысында оқушылардың қабілеттерін ескере отырып, жеңілден күрделіге қарай тапсырма беру. Дарынды және талантты оқушылардың іс-әрекеттерін бақылау.	Қaзaқ  тiлi  oқулығы, арман-ПВ баспасы Мұғaлiмгe aрнaлғaн  нұсқaулық, 2012 A.Әлiмoв. Интeрбeлсeндi әдiстeмeнi  ЖOO-дa қoлдaну мәсeлeлeрi Б.А.Балғынбаева «Орта мерзімді жоспарлау» Астана 2014ж  Пoстeр
2.  Еліктеу сөздің түрлері. Еліктеуіш сөздер	Еліктеу сөздердің түрлері.Еліктеуіш сөздер туралы түсінік бере отырып, сыныи тұрғыдан ойлауын дамыту, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.	Оқушыларға психологиялық ахуал арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Қағаз қиындылары» арқылы топқа бөліну. Еліктеу сөздер жазылған қима қағаздарға талдау жасау арқылы тақырыпты ашу. «Тақырыптық тенис» әдісін қолдана отырып кері байланыс орнату. «Ойлан,жұптас,пікірлес» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасау. «Төрт сөйлем» тәсілі бойынша жаңа тақырыпты қорытындылау.	-ынтымақтастық атмосферасын қалыптасады. -материялды өз бетінше меңгереді. -тақырыпты қолдануда талдау жасай алады. -логикалық қорытынды жасайды. -сыни тұрғыдан ойланады.	Сынып оқушыларының бір-бірімен қарым-қатынасын бақылау. Топпен сұрақ қою арқылы бір-бірін бағалайды. Мадақтау Формативті бағалау	Оқушылардың ретті жұмыс істеуін ұйымдастыру, бақылау өзгерістер енгізу. Зейін,жадын ойлауын дамыту. Төменгі жоғарғы деңгейлік сұрақтар қою.	Қaзaқ  тiлi  oқулығы, арман-ПВ баспасы Мұғaлiмгe aрнaлғaн  нұсқaулық, 2012 Қазақ тілі элeктрoндық oқулық Б.А.Балғынбаева «Орта мерзімді жоспарлау» Астана 2014ж

3.Бейнелеуіш сөздер	Алдыңғы тақырыппен байланыстыра отырып, бейнелеуіш сөздер туралы түсінік беру, есте сақтау қабілеттерін арттыру,өзін-өзі тәрбиелеп реттеуге үйрету.Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыландыру.	Психологиялық көңіл-күй орнату. Қима қағаздардағы сандар бойынша бөлініп, бейнелеуіш сөздерге байланысты сөйлем құрау. Интербелсенді тақтаны қолдана отырып жаңа тақырып, идеясымен таныстыру. «Ойлан,жұптас,пікірлес» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасау. ВЕНН диаграммасы бойынша еліктеу сөз түрлеріне салыстыру жасау	-сыныпта жайлы атмосфера қалыптастырады -пікірін айтып сыни тұрғыдан ойланады. -топпен жұмыс істеуге дағдыланады. -өзін-өзі реттейді. -сабаққа қызығушылықтары артады.	Табыс критерийлері бойынша бағалуа. Өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру. Бейнелеуіш сөздер қатыстыра отырып «Эссе жаздыру» Топтық жұмыс іс-әрекетін бақылау. Мадақтау.	Оқушылардың сабаққа толық, белсенді қатысуын қамтамасыз ету. Топпен және жұппен жұмыс жасау барысында оқушылардың қабілеттерін ескеру. Оқушылардың таным қабілеттерін дамыту.	Қазақ  тілі  оқулығы, арман-ПВ баспасы А.Әлімов. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері  Алматы 2013 Б.А.Балғынбаева «Орта мерзімді жоспарлау» Астана 2014ж
4.Негізгі және туынды еліктеу сөздер	Жаңа технологияларды қолдана отырып,негізгі және туынды еліктеу сөздерінің мазмұнын түсіндіру. Өткен сабақ бойынша білімдерін пысықтау. Еліктеу сөздер түрлеріне сипаттама бере отырып сыни тұрғысынан ойлауын дамыту.	Шаттық шеңберін құру. «Ұқсастық ерекшеліктер» бойынша топққа бөліну. «Ыстық орындық» әдісін қолдана отырып өткен тақырыпты еске түсіріп, кері байланыс орнату. Интербелсенді тақта. «Ой қозғау» Жигсо әдісі (кітап бойынша мәтінмен жұмыс). Топтық жұмыс.  «Шығармашылық жұмыс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты қорытындылау. «Шығу парағы» арқылы сабақты бағалау.	-сыныпта жайлы атмосфера қалыптастырады. -өзін-өзі реттейді, тақырыпты өз бетінше меңгереді. -пікірін білдіре алады. -сыни тұрғыдан ойланады. -өткен тақырыпты меңгеріп есте сақтайды. -кері байланыс жасай алдады.	Өзін-өзі реттеуін бағалау Топтық жұмысты бағалау БББ әдісін қолдана отырып бағалау.	Оқушылардың оқуға толық қатысуын қамтамасыз ету,бақылау жүргізу,ынталандыру. Сабақ барысында топтың іс-әрекетін бақылап,бағыт-бағдар беріп отыру. Зеріттеуге алынған оқушылардың іс-әрекетін бақылау.	Мұғалімге  арналған  нұсқаулық А.Әлімов. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері  Алматы 2013 Б.А.Балғынбаева «Орта мерзімді жоспарлау» Астана 2014ж