Эссе «Какова роль наставника в моей жизни, в моем профессиональном и личностном становлении»

Эссе

«Какова роль наставника в моей жизни, в моем профессиональном и
личностном становлении»

“Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян”.

 (Д. Менделеев)

          Вопрос «кем быть?» передо мной стоял только в школе. Закончив ее, без всяких колебаний я выбрала учебное заведение, в котором я могла бы получить отличные знания, да еще и вдобавок, по окончании его, учить ребятишек уму-разуму. Мне хотелось быть учителем. Примером для меня была моя учительница первого класса, наш классный руководитель Валентина Михайловна. Глядя на нее, я научилась понимать, какая это интересная, нужная, хотя и востребованная профессия. Она всегда могла увлечь нас интересными заданиями, играла с нами в веселые игры и была, хотя и строгая, но очень добрая и душевная.

Окончив школу в 1987 году, я поступила Бугурусланское педагогическое училище, а потом и в Оренбургский государственный педагогический университет на специальность «Математика».

       Прошли годы учебы, и я оказалась на пороге школы в селе, где жила моя бабушка. Но уже не юной школьницей, а дипломированным педагогом. Позже судьба меня забросила в другое село, где я обосновалась, вышла замуж и обзавелась собственными ребятишками.

         В начале своей педагогической деятельности сталкивалась с определенными трудностями в преподавании своего предмета, но в дальнейшей работе, с опытом,  эти проблемы легко решались. Я попала в коллектив, учителя которого могли подсказать, посоветовать и помочь в решении многих трудных вопросов. Мне нравилось приходить в класс, видеть горящие глаза учеников, которые придавали мне силы и надежду, что все будет хорошо. И со временем я научилась грамотно  осуществлять работу с учащимися школы.  С первых дней общения с коллективом учителей я поняла, что профессия учителя требует от меня четко разработанного плана и  умения добиваться поставленной цели. Когда мы - команда единомышленников, только тогда достигается результативность в работе с детьми и родителями. Для себя я  поняла, что в отношениях между учителем и ребёнком - главное всё – и речь, и улыбка, и умение понять и простить.

        Я смело вела занятия, смогла заслужить доверие детей, родителей, педагогов смогла отыскать индивидуальный педагогический стиль.  

Уже не первый год я работаю в  школе, но каждый год дает мне новые открытия. Я учусь вместе со своими детьми. Учусь находить к каждому ребенку индивидуальный подход, будь то круглый отличник или отъявленный хулиган. Мы проходим ежедневно через трудности и радости: что-то получается сразу, а над чем-то приходится кропотливо работать. 

       Я люблю свою работу, люблю детей, и каждый мой рабочий день не повторяет предыдущий. Сегодня могу с уверенностью сказать, что чувствую себя счастливым человеком, потому что отдаю свои знания, навыки, умения и энергию детям.

             Вот такой я учитель. Где-то строгий, добрый, душевный, всегда требовательный. И пусть это нелегкий труд, но я этим живу!

Я не боюсь трудностей в своей профессии! Я горжусь тем, что я – педагог! И я готова идти вперед!