Эссе на тему "Моё призвание - учитель"

Эссе «Я – учитель!»

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель.

Адольф Дистервег

Учитель – это уникальная профессия, является одной из древнейшей и остается  востребованной по сей день. Важный и необходимый человек в жизни  каждого ребенка, учитель, чей благородный труд на благо подрастающего поколения.

В детстве я мечтала стать учителем. Я всегда любила играть в школу, воображая себя педагогом. Хотела стать как моя тётя, которая посвятила педагогической деятельности более двадцати лет. Я частенько наблюдала, как она «дает» ребятам знания, тепло и внимание, отдает частичку себя. Самое ценное, чему учили меня учителя, и прежде всего мой классный руководитель – это учиться. В школе я очень любила уроки русского языка и литературы и в этом спасибо большое моему учителю, она заложила большой вклад знаний, поэтому я сразу определилась с выбором профессии.

Шло время... И вот, я окончила школу, и твердо знала, что пойду учиться на учителя и стану примером для своих учеников.

Поступив, я и не заметила, как пролетели годы, и настало время для прохождения педагогической практики. Тогда я поняла, что работа с детьми – это смысл всей моей жизни. Я решила посвятить себя любимой работе, учиться и учить детей.

Каждый день, спеша на работу, я нахожусь в предвкушении нового дня, с нетерпением жду встречи со своими учениками, спешу открыть им двери в мир знаний. Входя в класс, я вижу глаза своих учеников. В одних – интерес, любопытство и радость от предстоящего урока, в других – смущение и неловкость от невыполненной домашней работы, в третьих надежда, в чьих-то – пока равнодушие. У каждого своя идея, свой потенциал, свой особый мирок, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Каждый ребёнок талантлив, талантлив по-своему!

Жажда свершения новых открытий, желание работать над собой, способность творить и учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом привели меня сюда, в Шабаевскую основную общеобразовательную школу. Здесь меня встретил добрый, опытный и дружный коллектив. Мои коллеги – настоящие профессионалы, мастера своего дела, это мои наставники, которые готовы прийти на помощь, подсказать, научить, направить.

И, конечно же, меня встретил мой 7-й класс. С первых же дней у нас установились дружеские отношения.

Учась в школе, я считала, что работа учителя только заключается в проведении уроков и проверке тетрадей. Но оказалось, что это лишь малая доля. Учитель, обучая детей, учится и сам. Я стремлюсь повысить свою квалификацию, с большим желанием участвую в педагогических конкурсах, примером является конкурс «Живая классика». Став победителем на муниципальном этапе конкурса «Живая классика», и успешно выступив на республиканском этапе, победила в номинации «Самый юный мастер». В данный период времени обучаюсь по заочной форме на магистра и пишу диссертацию на тему: «Концепция деревни в лирике С. Есенина». Пишу научные статьи, которые, в свою очередь, печатаются в сборниках. И, разумеется, того же требую от своих учеников, ведь благодаря этому повышается и собственная самооценка и мнение окружающих. Мои ученики активно участвуют в различных литературных и языковых конкурсах, проводимых на муниципальном и всероссийском уровнях, занимают призовые места, что очень отрадно! Например, конкурс по литературе «Живая классика», «Русский медвежонок», научно-практическая конференция «Совенок», опубликованы научные статьи в сборнике.

На своих уроках русского языка и литературы я стараюсь применять различные технологии и подходы. Сегодня, в эпоху цифровых технологий и огромного потока информации, стремительно развиваются дети, их очень трудно удивить, заинтересовать. Я предпочитаю использовать исследовательский метод. Он увеличивает эффективность обучения, помогая ученику усваивать язык более осмысленно и с большим интересом.

Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом. Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками. Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда. Я – счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь.

Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться жизни. Стоит пробовать, дерзать, творить, не останавливаясь на достигнутом.

И пусть мой педагогический опыт ещё совсем мал, возможно, рано говорить о больших достижениях, но впереди длинный нелегкий путь, по которому я готова идти с высоко поднятой головой. Идти и нести это высокое звание, звание – учителя! Насколько сложно и ответственно развивать в своих учениках стремление к знаниям, любовь к русскому языку и литературе, к миру, к жизни, настолько же и интересно! Перед собой я ставлю следующие задачи: дать учащимся прочные и глубокие знания по предмету; содействовать творческому развитию каждого ученика, как на уроке, так и вне урока; вызвать у ребенка интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение; воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя; стать им другом, раскрыть богатство их душ.

Я считаю свою профессию самой лучшей, самой яркой и творческой, самой достойной! Для меня профессия учителя всегда будет воплощением доброты и понимания к детям. Учитель – это человек, который закладывает в своих учеников любовь к знаниям, желание учиться, направляет их в жизни, делает мир ярче и интереснее!