Эссе "Твори, дерзай и увлекай"

   У каждого в жизни наступает момент, когда необходимо выбрать, кем ты хочешь стать, чему ты хочешь посвятить свою жизнь. Я не случайно написала «кем ты хочешь стать», ведь слово «профессия» в случае выбора своего будущего совсем не уместно. Ведь здесь и сейчас решается твоя судьба.

   Честно сказать, я никогда особенно ни о чём не мечтала. Для меня, девочки, рано оставшейся без отца, мечтать о высшем образовании просто было какой-то сказкой. Но мама настояла на поступлении в университет. Экзамены я сдала успешно. И вот я – студентка педагогического университете. На то время я не выбирала профессию, я выбирала свою дальнейшую судьбу.

   Свой педагогический стаж я начала в двадцать лет, будучи студенткой третьего курса. Вернулась в свою родную школу учителем украинского языка. Я помню свои первые уроки. Как это было тревожно! Мне казалось, что у меня вовсе ничего не получается: речь моя несвязна, мысли не могу собрать воедино, а движения нелепы, даже мел в моих руках был мне неподвластен. Но мне очень хотелось преодолеть этот страх. И в такие моменты всегда находится человек, который буквально одним словом, взглядом тебя поддержит и не даст опустить руки. Такой человек был и в моей жизни. Это мой учитель физики, на то время уже директор школы, Елена Исаевна. Она всегда поддерживала молодых, начинающих свой нелёгкий, порой тернистый педагогический путь, своих же учеников.

   Так я и осталась в этой профессии. Закончила магистратуру, получила диплом филолога славянских языков. Продолжила работать уже учителем русского языка и литературы в МБОУ «Раздольненская школа-лицей №1». Но когда в моей жизни появилась семья, дети, мой взгляд на мир совсем изменился. Получив второе педагогическое образование, я начала постигать новые педагогические вершины, но уже как учитель начальных классов. Вспоминаю, как начиналась моя карьера в начальной школе. Как же я волновалась и ждала первое сентября. Первый свой классный час я провела в пустом кабинете, репетируя и проговаривая сценарий. Но стоило только переступить порог первым ученикам, как моё волнение исчезло. Работа с маленькими детьми приносит заряд энергии. Они не дают скучать. Их успехи – это и мои успехи. Успех любого педагога зависит от умения наладить хорошие дружеские отношения с детьми. В моём профессиональном опыте были и радостные моменты, и чувство несостоятельности в результате каких-либо неудач, и чувство гордости за достижения учеников, но никогда я не испытывала чувства одиночества и пустоты.

   Спросите меня какой я учитель? Первое что я отвечу – добрый. И в этом ответе нет ни капли лукавства. Почему именно добрый? Потому что страх ребёнка перед учителем, перед его строгим взглядом заставляет ученика бояться допустить ошибку. Существует суждение, что доброжелательность портит детей. Я вовсе не согласна с этим мнением. Учитель должен быть добрым, и дети будут отвечать ему тем же. Именно тогда каждый урок, каждая встреча учителя и ученика приносит пользу. Я стараюсь, чтобы дети, которых я учу, любили меня. Я отношусь к каждому ученику так, как бы я хотела, чтобы учителя относились к моим родным детям.

   Каждый ученик для меня – это целая вселенная, каждый талантлив по-своему. Необходимо просто найти подход ко всем ребятам, вызвать неподдельный интерес к происходящему на уроке каждого ученика. Я придерживаюсь утверждения «Успешный учитель – успешный ученик».

   Современный учитель должен постоянно развиваться и учиться сам, только так он может быть полезен своим ученикам. На каждом уроке я стремлюсь развивать мышление ребят, учу самостоятельно открывать что-то новое, разграничивать добро и зло.

   Но даже у самого опытного учителя ничего не получится в одиночку. В моей работе с учениками большую роль играют родители. Я всегда стараюсь заинтересовать их и привлечь в учебный процесс. И мне это хорошо удаётся. Родители моих учеников – это моя опора, они всегда проявляют интерес ко всему, с чем связана жизнь их детей. А это способствует развитию личности каждого ученика. Да, безусловно, каждый родитель – это взрослый состоявшийся человек, который имеет свой взгляд на воспитание ребёнка. И для меня, как для педагога, важно найти правильные слова к каждому родителю, и при этом важно владеть техникой общения и убеждения. Важно, чтобы и учитель, и семья ученика имели одинаковую позицию в воспитании ребёнка.

   Мой педагогический стаж составляет 12 лет, и только последние три года я работаю учителем начальных классов. Нет, я не работаю, именно этим я живу! В начале своего эссе я написала, что человек не должен выбирать профессию, он должен выбирать, кем хочешь быть в жизни. Моё призвание – быть мамой и быть учителем.  Сколько длится мой рабочий день? Скажу без лукавства, круглосуточно. В школе, дома за ужином, в беседе со своей семьёй, я постоянно думаю и говорю о работе, об уроках, о своих учениках. Даже во сне меня посещают идеи, замыслы, которые я потом воплощаю в реальности на уроках. Ведь очень важно дать своим маленьким ученикам правильный старт в жизни.

   Да, вот такая жизнь современного учителя – непредсказуемая, порой нелёгкая, но точно не скучная. Когда видишь бегущих к тебе на встречу детей, понимаешь, что когда-то сделала правильный выбор в жизни -  стать учителем. «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель», - Лев Николаевич Толстой. Именно с этими словами я всегда иду по жизни.