Еженедельные задания логопеда воспитателю

 

в старшей логопедической группе

 

Учитель-логопед: Новикова Н.Н.

Еженедельные задания логопеда воспитателю

1 квартал. Сентябрь 3 неделя

                                                                                                                     Овощи. Фрукты.

Логопедические пятиминутки	Игры и упражнения	Иллюстративный материал и художественная литература	Индивидуальная работа	Отметка воспитателя
Упр. «Волшебный мешочек» Развитие осязания, связной речи. В мешочек уложены муляжи разных овощей. Воспитатель вызывает ребёнка, который, опустив руку в мешок, находит один из овощей, ощупывает его и составляет о нём рассказ по предложенному ранее воспитателем образцу: - Это овощ. Он растёт а огороде на грядке. Он зелёный, овальный, пупырчатый, хрустящий, ароматный, очень вкусный. Я люблю есть его с солью.	1. Рассказать рифмованный рассказ «Корзина с урожаем». Собрала урожай Зина и сложила его в корзину: Вот помидор красный-овощ прекрасный, Вот овальный огурец-зелёный молодец, Вот морковка- краса—длинная коса, Вот вкусная картошка -для супа и окрошки, Вот крупная свеклуша -мы любим её кушать. Рассказать рифмованный рассказ «Корзина с урожаем». 2. Упр. «В огороде». Развитие координации движений.                                     В огород пойдем, Хоровод заведем.              В хоровод возьмем редиску,                                   С ней присядем низко-низко.                                  В хоровод возьмем морковку,                                 И с морковкой спляшем ловко.                             Вверх потянемся с лучком,                        Побежим за кабачком. И поскачем по дорожке, Как зеленые горошки. 3. Описать овощ или фрукт по алгоритму. 1.Что это?  2.Овощ или фрукт?  3.Где растёт? 4.Какой на вкус? 5. Какой снаружи, какой внутри? 6.Какого цвета? 7.Какой формы? 8.Какой на ощупь? 9. Что можно из него приготовить?	1.Предметные картинки по теме. 2.Альбом «Живая природа. В мире растений». 3. Ван Гог «Картофель». 4. А. Крупин «Натюрморт с кабачками корзиной». 5. Русская народная сказка «Вершки и корешки».

Еженедельные задания логопеда воспитателю

1 квартал. Сентябрь 4 неделя

                                                                                                                     Осень. Деревья осенью.

Логопедические пятиминутки	Игры и упражнения	Иллюстративный материал и художественная литература	Индивидуальная работа	Отметка воспитателя
1. Считалка под мяч «ЛЕТО или ОСЕНЬ?» — Если листики желтеют — это... И бросает мяч одному из детей. Ребенок ловит мяч и говорит, бросая его обратно воспитателю: — Осень. Воспитатель продолжает: — Если птицы улетают — это... и т. п. 2. Повторение слоговых цепочек: ма-ма-ам; мау-мау-мы; ама-ама-ам; ма-мо-му; аму-аму-ом; ам-ам-ама.	1. Загадки (отгадывание и толкование). 2. Игра «1,2,5» Например: один дуб, два дуба, пять дубов (липа, сосна, рябина, клен и т.д.) 3. Игра «Назови лист». Лист берёзы (какой?) -              берёзовый, лист клёна-…,          лист осины-…,          липы            рябины-… 4. Повторить рассказ по картинкам «Лес». Это лес. В лесу много разных деревьев. Есть деревья хвойные - ёлка, сосна, и есть лиственные – берёза, осина, липа, дуб, клён. У дерева есть ствол, ветки, листья, корни. Корни питают дерево водами из земли. Лес – это дом для зверей, птиц и насекомых. В лесу мы отдыхаем, наслаждаемся природой. Лес – наше богатство. Берегите лес! 5. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Раз, два, три, четыре, пять,- загиб. пальч., начиная с б. Будем листья собирать. - сжимаем и разжим. кулачки Листья березы, - загибаем пальчики, начиная с больш. Листья рябины, листики тополя, листья осины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет отнесем – п. «шагают» по столу.  6. Массаж биологически активных точек лица «Осенью» См. картотеку.	1. Картины по теме из альбома «Времена года». 2. М. Пришвин «Листопад». 3. Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой». 4. Николай Сладков "Осень на пороге"	1.