Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Физика за чайным столом
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Физика за чайным столом

библиотека
материалов





Акмолинская область,

Коргалжынский район,

Арыктинская средняя школа,

завуч по УВР, учитель физики

Асыржанова Светлана Сергеевна



Тема: «Физика за чайным столом».

Цель: повторение пройденного курса физики, объяснение всех процессов с точки зрения физики, умение правильно исследовать свои знания на практике.

Наглядности: чайник, заварник, чай, сахар, стаканы, ложечки чайные, матрёшка, таблицы.

План урока:

I. Организационный момент.

II. Ввод в тему.

III.Вопрос-ответ по пройденному курсу.

IV. Задание на дом.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Ввод в тему:

Ребята, мы закончили изучение курса физика 10 класса и сегодняшний наш урок – это повторение пройденного. Любые явления, какие происходят в природе, можно объяснить с точки зрения физики. Поэтому сегодняшний наш урок можно назвать «Давайте, все объясним», всё что видите, садясь традиционно каждый день пить чай.

II. Для того чтобы попить чай нам необходимы: чайник, заварник, чай, электрический ток.

Итак, начнём. (В чайник наливается вода и включается в электрическую сеть).

Пока чайник закипит, попробуем ответить на следующие вопросы, попробуем дать объяснения некоторым явлениям.

  1. Что такое электрический ток?

  2. Где вырабатывается электрический ток?

  3. Как передаётся электрический ток? Что служит основным источникам сырья на ГРЭС, ТЭЦ и АЭС.

  4. Зачем закрываем чайник крышкой?

  5. Как происходит процесс кипения?

  6. Какая вода закипает быстрее: кипячённая или сырая?

  7. Из какого металла сделан чайник?

  8. Когда чайник закипает из его носика выходит пар, но

пар – газ, газы невидимы, что же это тогда?

  1. Вода в чайнике закипела, чему равна температура кипения воды и всегда ли она одинакова?

  2. Из какого металла изготавливают заварник?

  3. Почему одни заварники металлические, другие фарфоровые?

  4. Зачем заварник споласкивают внутри горячей водой?

  5. Что такое теплопроводность?

  6. Какое явление происходит внутри заварника?

  7. Где можно наблюдать это явление?

  8. Какое явление происходит в стакане при перемешивании сахара?

  9. Почему чаинки в стакане собираются в середину? Как можно объяснить это явление?

  10. Если чай наливать в холодные стаканы, можно наблюдать не очень приятное явление – стаканы лопаются. Почему? Как это можно предотвратить?

  11. При опускании ложки в чай, он остывает, как называется этот процесс в физике?

  12. Теперь заглянем в стакан со стороны, что можно заметить при этом? Почему происходит этот процесс?

  13. Хорошо, начинаем пить чай. Как мы пьём?

  14. Из чего лучше пить чай – из стакана или блюдца? Почему? Как называется это явление?

IV. А теперь, можете выпить по стаканчику чая, приятного чаепития! Теперь вы, ребята, знаете физику, сможете объяснить некоторые явления, которые происходят вокруг нас. Спасибо за урок! До свидания.

V. Задание на дом: повторить, подготовится к лабораторной практике.


Краткое описание документа:

Тема: «Физика за чайным столом».

Цель: повторение пройденного курса физики, объяснение всех процессов с точки зрения физики, умение правильно исследовать свои знания на практике.

Наглядности: чайник, заварник, чай, сахар, стаканы, ложечки чайные, матрёшка, таблицы.

План урока: I. Организационный момент.

II. Ввод в тему.

III.Вопрос-ответ по пройденному курсу.

IV. Задание на дом.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Ввод в тему:

Ребята, мы закончили изучение курса физика 10 класса и сегодняшний наш урок – это повторение пройденного. Любые явления, какие происходят в природе, можно объяснить с точки зрения физики. Поэтому сегодняшний наш урок можно назвать «Давайте, все объясним», всё что видите, садясь традиционно каждый день пить чай.

II. Для того чтобы попить чай нам необходимы: чайник, заварник, чай, электрический ток.

    Итак, начнём. (В чайник наливается вода и включается в электрическую сеть).

Пока чайник закипит, попробуем ответить на следующие вопросы, попробуем дать объяснения некоторым явлениям.

1.                Что такое электрический ток?

2.                Где вырабатывается электрический ток?

3.                Как передаётся электрический ток? Что служит основным источникам сырья на ГРЭС, ТЭЦ и АЭС.

4.                Зачем закрываем чайник крышкой?

5.                Как происходит процесс кипения?

6.                Какая вода закипает быстрее: кипячённая или сырая?

7.                Из какого металла сделан чайник?

8.                Когда чайник закипает из его носика выходит пар, но 

                  пар – газ, газы невидимы, что же это тогда?

9.                Вода в чайнике закипела, чему равна температура кипения воды и всегда ли она одинакова?

10.           Из какого металла изготавливают заварник?

11.           Почему одни заварники металлические, другие фарфоровые?

12.           Зачем заварник споласкивают внутри горячей водой?

13.           Что такое теплопроводность?

14.           Какое явление происходит внутри заварника?

15.           Где можно наблюдать это явление?

16.           Какое явление происходит в стакане при перемешивании сахара?

17.           Почему чаинки  в стакане собираются в середину? Как можно объяснить это явление?

18.           Если чай наливать в холодные стаканы, можно наблюдать не очень приятное явление – стаканы лопаются. Почему? Как это можно предотвратить?

19.           При опускании ложки в чай, он остывает, как называется этот процесс в физике?

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров310
Номер материала 339572
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх