Спецификация
Дифференцированного
зачета по учебной дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
Назначение
дифференцированного зачета - оценить уровень подготовки обучающихся
по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» с целью установления их
готовности к дальнейшему усвоению ОПОП профессии 43.01.09 Повар, кондитер
1.Содержание
дифференцированного зачета определяется в соответствии с ФГОС
СПО по профессии 43.01.09 Повар, кондитер, рабочей
программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
2.Принципы отбора
содержания дифференцированного зачета: ориентация на
требования к результатам освоения учебной дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» в соответствии с ФГОС СПО по профессии 43.01.09 Повар,
кондитер
и
рабочей программой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
В результате освоения
дисциплины студент должен уметь:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
У 1
|
предпринимать
профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их
последствий в профессиональной деятельности и быту;
|
|
У 2
|
использовать
средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
|
|
У 3
|
применять
первичные средства пожаротушения;
|
|
У 4
|
ориентироваться
в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них
родственные полученной специальности;
|
|
У 5
|
применять
профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на
воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
|
|
У 6
|
оказывать первую
помощь пострадавшим.
|
В результате
освоения дисциплины студент должен знать:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
Зн 1
|
принципы
обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий
и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе национальной безопасности России;
|
|
Зн 2
|
основные виды
потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности их реализации;
|
|
Зн 3
|
основы военной
службы и обороны государства;
|
|
Зн 4
|
задачи и
основные мероприятия гражданской обороны;
|
|
Зн 5
|
способы защиты
населения от оружия массового поражения;
|
|
Зн 6
|
меры пожарной
безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
|
|
Зн 7
|
организацию и
порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном
порядке;
|
|
Зн 8
|
область
применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей
военной службы;
|
|
Зн 9
|
порядок и
правила оказания первой помощи пострадавшим
|
В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие
компетенции (ОК):
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ОК
01.
|
Выбирать способы решения
задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
|
|
ОК
02.
|
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой
для выполнения задач профессиональной деятельности.
|
|
ОК
04.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК
05.
|
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
|
ОК
06.
|
Проявлять
гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
|
|
ОК
07.
|
Содействовать сохранению
окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных
ситуациях
|
3.Структура
дифференцированного зачета
3.1.
Дифференцированный зачет состоит из 25 заданий.
3.2. Задания
дифференцируются по уровню сложности.
3.3. Задания
дифференцированного зачета предлагаются в тестовой форме.
3.4. Варианты
дифференцированного зачета (тестовые задания) равноценны по трудности,
одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же
порядковым номером во всех вариантах дифференцированного зачета находится
тестовое задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.
4. Система
оценивания отдельных заданий (вопросов):
4.1. Тест оценивается по 5-тибалльной шкале
следующим образом: за правильный ответ обучающийся получает 1 балл, за
неправильный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
5 (отлично) – 91-100%
правильных ответов;
4 (хорошо) – 81-90%
правильных ответов;
3 (удовлетворительно) –
71-80% правильных ответов;
2 (неудовлетворительно) – 70% и менее
правильных ответов.
5. Время
проведения дифференцированного зачета
На выполнение
дифференцированного зачета отводится 90 минут. Среднее время выполнения одного
задания - 1- 5 минуты. Ориентировочное время выполнения - 85 минут.
6. Рекомендации по
подготовке к дифференцированному зачету.
При подготовке к
дифференцированному зачету рекомендуется использовать:
1. Косолапова Н.В. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для
студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и
специальности СПО. – М., 2017
2. Косолапова Н.В. и др. Безопасность жизнедеятельности. Практикум:
учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций,
осваивающих профессии и специальности СПО. – М., 2017
Интернет-ресурсы
1. www.mchs.gov.ru (сайт МЧС РФ). www.mvd.ru (сайт МВД РФ). www.mil.ru
(сайт Минобороны).
2. www.fsb.ru (сайт ФСБ РФ).
3. www.dic.academic.ru (Академик. Словари и энциклопедии).
www.booksgid.com (ВоокsGid. Электронная библиотека).
4. www.globalteka.ru/index.html (Глобалтека. Глобальная библиотека научных
ресурсов).
5. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).
6. www.iprbookshop.ru (Электронно-библиотечная система IPRbooks).
7. www.school.edu.ru/default.asp (Российский образовательный портал.
Доступность, качество, эффективность).
8. www.ru/book (Электронная библиотечная система).
9. www.pobediteli.ru (проект «ПОБЕДИТЕЛИ: Солдаты Великой войны»).
www.monino.ru (Музей Военно-Воздушных Сил).
10.
www.simvolika.rsl.ru (Государственные символы России.
История и реальность).
11.
www.militera.lib.ru (Военная литература).
Инструкция для студентов
1. Форма
проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине "Безопасность
жизнедеятельности" - дифференцированный зачет с использованием заданий.
2. Принципы
отбора содержания дифференцированного зачета: ориентация на требования к
результатам освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в
соответствии с ФГОС СПО по профессии 43.01.09 Повар,
кондитер и
рабочей программы дисциплины.
В результате
освоения дисциплины студент должен уметь:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
У 1
|
·
организовывать
и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных
воздействий чрезвычайных ситуаций;
|
|
У2
|
предпринимать
профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их
последствий в профессиональной деятельности и быту;
|
|
У 3
|
использовать
средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
|
|
У 4
|
применять
первичные средства пожаротушения;
|
|
У 5
|
ориентироваться
в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них
родственные полученной профессии;
|
|
У 6
|
применять
профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на
воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
|
|
У 7
|
владеть способами бесконфликтного общения и
саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной
службы;
|
|
У 8
|
оказывать
первую помощь пострадавшим.
|
В результате
освоения дисциплины студент должен знать:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
Зн 1
|
принципы
обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий
и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе национальной безопасности России;
|
|
Зн 2
|
основные виды
потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и
быту, принципы снижения вероятности их реализации;
|
|
Зн 3
|
основы военной
службы и обороны государства;
|
|
Зн 4
|
задачи и
основные мероприятия гражданской обороны;
|
|
Зн 5
|
способы защиты
населения от оружия массового поражения;
|
|
Зн 6
|
меры пожарной
безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
|
|
Зн 7
|
организацию и
порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном
порядке;
|
|
Зн 8
|
область
применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей
военной службы;
|
|
Зн 9
|
порядок и правила
оказания первой помощи пострадавшим
|
В процессе освоения дисциплины у студентов должны
формировать общие компетенции (ОК):
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и
социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
|
ОК 3
|
Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
|
ОК
4.
|
Осуществлять поиск
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
|
3.Структура
дифференцированного зачета
3.1.
Дифференцированный зачет состоит из 25 заданий.
3.2. Задания
дифференцируются по уровню сложности.
3.3. Задания
дифференцированного зачета предлагаются в тестовой форме.
3.4. Варианты
дифференцированного зачета (тестовые задания) равноценны по трудности,
одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же
порядковым номером во всех вариантах дифференцированного зачета находится
тестовое задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.
4. Перечень
разделов, тем учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» подлежащих
контролю на дифференцированном зачете:
1.
Среда обитания современного человека
2. Чрезвычайные ситуации мирного времени
3. Чрезвычайные ситуации военного времени
4. Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций.
5. Основы первой помощи.
5. Система
оценивания отдельных заданий (вопросов) и дифференцированного зачета в целом:
5.1 Тест оценивается по 5-тибалльной шкале следующим образом: за правильный
ответ обучающийся получает 1 балл, за неправильный ответ или его отсутствие – 0
баллов.
5 (отлично) – 91-100%
правильных ответов;
4 (хорошо) – 81-90%
правильных ответов;
3 (удовлетворительно) –
71-80% правильных ответов;
2 (неудовлетворительно) – 70% и менее
правильных ответов.
6. Время
проведения дифференцированного зачета
На выполнение
дифференцированного зачета отводится 90 минут. Среднее время выполнения одного
задания - 1- 5 минуты. Ориентировочное время выполнения - 85 минут.
Будьте внимательны!
Тщательно обдумывайте свой ответ!
Будьте уверены в своих силах!
Желаем успеха!
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение
«Автомобильно-технический
колледж»
|
СОГЛАСОВАНО
МК преподавателей
дисциплин профессионального цикла и мастеров производственного обучения
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УПР
____________Т.И.
Бражник
|
|
_________________В.В.
Верхотурова
|
|
|
«____»____________ 20
____ г.
|
|
|
протокол № _______
|
|
|
|
|
1
вариант
1.При каком виде ядерного взрыва отсутствует световое излучение как
поражающий фактор:
1. высотном
2. наземном
3. воздушном
4. подземном
2. С какой маркировкой необходимо использовать индикаторные трубки
при определении с помощью ВПХР ОВ кожно-наружного действия:
1. с красным кольцом и точкой
2. с тремя жёлтыми точками
3. с одним жёлтым кольцом
4. с одним зелёным кольцом
3. Оптимальным сроком оказания 1 медицинской помощи при ЧС является:
1. 30 мин
2. 1 час
3. 2 часа
4. 6 часов
4. От каких ОВ не защищают противогазы:
1. угарного газа
2. нервнопаралитических
3. удушающих
4. слезоточивого
5. Режимы функционирования РСЧС:
1. режим повседневной деятельности, режим
повышенной готовности, режим ЧС
2. режим планирования, режим повышенной
готовности, режим ЧС
3. режим повседневной деятельности, режим
наблюдения, режим чрезвычайной готовности
4. режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности, режим
дня
6. Какой поражающий фактор не оказывает на человека непосредственное
воздействие:
1. световое излучение
2. электромагнитный импульс
3. ударная волна
4. радиоактивное заражение
7. Оказавшись в зоне химического заражения вы почувствовали запах
горького миндаля. Какое это ОВ:
1. иприт
2. ви-Х (VX)
3. синильная кислота
4. фосген
8. Вы отправились на концерт. Среди предлагаемых рекомендаций по
поведению в случае пожара, паники, хулиганских действий «фанатов» есть пункт с
неправильными действиями. Найдите его:
1. Пройдёте в первый ряд, ближе к стене, на
открытое пространство
2. Будете держаться в середине людского потока
3. Приложите все усилия, чтобы не позволить
сбить себя с ног
4. Останетесь на месте
9. Вы услышали прерывистые завывания сирены – сигнал «Внимание
всем!». Ваши действия:
1. Наденете средства защиты и покинете помещение
2. Включите радио или ТВ и будете слушать
информацию органов ГО и ЧС
3. Быстро направитесь в убежище
4. Выбежите на улицу
10. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может
вызвать ожоги кожи, поражения глаз и пожары:
1. Проникающей радиации
2. Светового излучения
3. Электромагнитного импульса
4. Ударной волны
11. Открыв дверь квартиры на 10-м этаже, вы обнаружили сильное
задымление. Ваши действия:
1. Спуститесь на лифте вниз и выбежите из здания
2. Оперативно выявите источник задымления
3. Плотно закроете дверь и позвоните 01
4. Начнете тушить возгорание
12. При аварии на химически опасном объекте вы оказались в зоне
заражения. В каком направлении следует покидать её:
1. По направлению ветра
2. Навстречу ветру
3. Перпендикулярно ветру
4. По диагонали к направлению ветра
13. Какие отравляющие вещества относятся к химическому оружию
нервнопаралитического действия:
1. би-зет (BZ)
2. синильная кислота
3. зарин
4. иприт
14. Что не вызывает проникающую радиацию – это:
1. Поток гамма-лучей
2. Поток протонов
3. Кратковременное электромагнитное поле
4. Поток нейтронов
15. Какой сигнал ГО означают завывание сирены, прерывистые гудки
предприятий и транспортных средств:
1. «Воздушная тревога!»
2. «Химическая тревога!»
3. «Радиационная опасность!»
4. «Внимание всем!»
16. Землетрясение застало вас на улице. Что необходимо сделать:
1. Бежать укрываться в метро
2. Забежать в первый попавшийся подъезд и
постараться спрятаться в подвале
3. Отбежать на середину улицы, на площадь или
пустырь – подальше от зданий и сооружений, столбов, линий электропередачи
4. Возвратиться домой
17. При ликвидации последствий стихийного действия вы вошли в тёмное
здание, что вы предпримете, чтобы осмотреться:
1. Зажжёте спичку, свечу
2. Включите электричество
3. Воспользуетесь фонарём
4. Керосиновую лампу
18. Что не защищает человека от ударной волны:
1. Убежище
2. Овраг
3. Противогаз
4. Котлован
19. Какие виды возгораний запрещено тушить пенным огнетушителем
(ОП-10):
1. Мусор, бумагу, деревянные строения
2. Бензин, керосин
3. Электроустановки, электропровода
4. Пластмасс
20. Германия в Первую Мировую войну использовала отравляющее
вещество, которое впоследствии получила название по месту его применения. Что
это было за ОВ:
1. иприт
2. люизит
3. фосген
4. хлор
21. Назовите, установленное на военное время, дозу одноразового
допустимого радиоактивного облучения (за 1/4 суток):
1. 10
2. 35
3. 50
4. 100
22. Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения:
1. фугасные авиабомбы, артиллерийские снаряды,
2. ракеты с ядерными боеголовками
3. ракеты установки «Град»
4. противотанковые мины
23. Главный поражающий фактор ядерного оружия:
1. проникающая радиация
2. радиоактивное заражение
3. ударная волна
4. световое излучение
24. Размножаются только в живых тканях:
1. грибки
2. риккетсии
3. вирусы
4. бактерии
25. Каково положение оружия на посту у часового ночью:
1. За спину
2. На грудь
3. На ремень
4. Изготовка для стрельбы
2 вариант
1.Сколько времени предоставляется воинам, назначенным в суточный
наряд, для подготовки к несению службы:
1.1 час
2.2 часа
3.3 часа
4.4 часа
2.Кому часовой на посту имеет право отдать оружие:
1.Командиру отделения
2.своему разводящему
3.начальнику караула
4.дежурному по полку
3.Когда проводится заряжение оружия в карауле:
1.перевод выходом на пост из караульного помещения
2.после выхода их караульного помещения на спецплощадку, перевод на
пост
3.приближение к посту незнакомых лиц
4.перед применением оружия
4.Каким оружием оснащён дневальный по роте:
1.АКМ
2.ТОЗ-8
3.РПК
4.штык-ножом
5.Когда часовому разрешается иметь оружие в положении «за спину»:
1.при несении службы на посту
2.при нападении на пост
3.в случае тушения пожара
4.при смене часового
6.Какие войска не относятся к основным видам Вооружённых Сил:
1.ракетные войска стратегического назначения
2.сухопутные войска
3.военно-воздушные силы
4.ВМФ
7.Назовите основные рода войск:
1.мотострелковые
2.ракетные войска и артиллерия
3.радиотехнические
4.воздушно-десантные
8.Что не относится к спецвойскам:
1.Разведка
2.Инженерные войска
3.Химические войска
4.Подразделения (войска) связи
9.Первый контракт о прохождении военной службы вправе заключить
граждане женского пола в возрасте:
1.от 20 до 30 лет
2.от 20 до 40 лет
3.от 18 до 35 лет
4.от 18 до 30 лет
10.Гражданин РФ, признанный временно негодным к военной службе по
состоянию здоровья:
1.освобождается от призыва на военную службу
2.ему предоставляется отсрочка до 1 года
3.не освобождается от призыва
4.ему предоставляется отсрочка до 2 лет
11.Для впервые поступающих на службу ВС по контракту солдатам,
сержантам установлен срок:
1.2 года
2.3 года
3.5 лет
4.1 год
12.Первый контракт о прохождении воинской службы вправе заключать
граждане мужского пола в возрасте:
1.от 18 до 25 лет
2.от 18 до 30 лет
3.от 18 до 40 лет
4.от 18 до 35 лет
13.Кто из граждан РФ мужского пола освобождается от воинской
обязанности по возрасту:
1Моложе 17 и старше 50 лет
2.18 и60
3.16 и 60
4.19 и 50
14.С какого возраста осуществляется первичная постановка на военный
учёт граждан женского пола:
1.с 20 лет
2.с 19 лет
3.с 18 лет
4.после окончания учебного заведения
15.Продолжительность отпуска военнослужащих по призыву по личным
обстоятельствам:
1.30 суток
2.20 суток
3.10 суток
4.5 суток
16.Какое воинское звание соответствует старшему офицеру:
1.капитан 3-его ранга
2.старший лейтенант
3.капитан
4.генерал-майор
17.По характеру трудовой деятельности отсрочка от призыва на военную
службу предоставляется:
1.сельскому врачу
2.городскому учителю
3.городскому врачу
4.руководителю (тренеру спортивного коллектива)
18.К младшим офицерам относятся:
1.майор
2.капитан
3.генерал-майор
4.капитан 2-го ранга
19.При достижении какого возраста гражданин мужского пола подлежит
призыву на военную службу:
1.17-25
2.17-28
3.18-30
4.18-27
20.Какой срок военной службы по призыву для граждан, имеющих высшее
образование (не офицеры):
1.8 месяцев
2.24 месяца
3.12 месяцев
4.6 месяцев
21.Какое воинское звание относится к солдатам:
1.младший сержант
2.старшина
3.сержант
4.ефрейтор
22.До какого возраста мужчины (не офицеры) пребывают в запасе:
1.до 40 лет
2.до 45 лет
3.до 50 лет
4.до 55 лет
23.Кто из граждан, достигших призывного возраста, подлежит призыву на
военную службу по семейным обстоятельствам:
1.имеющий ребёнка, воспитываемого без матери
2.имеющий ребёнка в возрасте до 3-х лет
3.мать которого имеет 2-х и более детей в возрасте до 8 лет и
воспитывает их без мужа
4.родной брат которого погиб или умер во время прохождения военной
службы по призыву
24.В течение какого времени гражданин, состоящий на воинском учёте,
обязан сообщить в военкомат об изменениях семейного положения, места жительства
в пределах города:
1.1 недели
2.2 недель
3.3 недель
4.1 месяца
25.Какое воинское звание относится к высшему офицерскому составу:
1.полковник
2.капитан
3.майор
4.генерал-майор
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное
учреждение
«Автомобильно-технический
колледж»
|
СОГЛАСОВАНО
МК преподавателей
дисциплин профессионального цикла и мастеров производственного обучения
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УПР
____________Т.И.
Бражник
|
|
_________________В.В.
Верхотурова
|
|
|
«____»____________ 20
____ г.
|
|
|
протокол № _______
|
|
ЭТАЛОН ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1 вариант
1.-4; 2.-3;
3.-1;4.-1;5.-1;6.-2;7-3;8.-1;9.-2;10.-2;11.-3;12.-3;13-3;14.-3;
15.-4;16.-3;17.-3;18.-3;19.-3;20.-1;21.-3;22.-2;23.-3;24.-3;25.-4;
2 вариант
1.-4; 2.-3;
3.-2;4.-4;5.-3;6.-1;7-4;8.-1;9.-3;10.-2;11.-2;12.-3;13-1;14.-4;15.-3;16.-1;17.-1;
18.-2;19.-4;20.-3;21.-4;22.-2;23.-4;24.-2;25.-4;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.