Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / " Формирование УУД в основной школе через реализацию поограммы " Мир права"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

" Формирование УУД в основной школе через реализацию поограммы " Мир права"

библиотека
материалов

Учебные  Универсальные  действия  – это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся,  как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной и внеучебной деятельности, включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых  характеристик. Большая ответственность в этом деле возлагается как на каждого педагога в отдельности, так и на весь педагогический коллектив в целом.

Если задачей начальной школы является «учить ученика учиться» , то в основной школе она трансформирована в новую задачу для основной школы — «учить ученика учиться в общении».

Таким образом главное в работе учителя и всего педагогического коллектива – это найти такие методы работы, которые позволят максимально эффективно использовать потенциал учебных и внеучебных занятий.

Заинтересованность нашей школы в организации внеурочной деятельности объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в основном при изучении предметных дисциплин, то в достижении   метапредметных, а особенно личностных -  ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, , так как овладение учащимися  универсальными  учебными действиями создает возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения.

Одним из путей формирования УУД в нашей школе является реализация школьной программы « Мир права», в основе которой лежит системно-деятельностный подход ,где именно активность учащихся признаётся основой достижения развивающих целей образования и воспитания .

Программа позволяет учащимся включаться в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Итогами этой деятельности следует считать интеллектуальное, личностное развитие школьников, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности исследовательской деятельности

Программа реализуется на всех уровнях образования с 1 по 11 классы, срок реализации 3 года .

Я являюсь классным руководителем специализированного класса правовой и юридической направленности. Главная цель моей педагогической деятельности –    это формирование саморазвивающейся личности,   то есть личности, желающей и умеющей учиться. Развивать всесторонне развитую личность в каждом ребенке мне помогает школьная программа « Мир права»

Основные


задачи программы

  • Системное формирование конституционных понятий в сфере прав человека и гражданина у участников программы.

  • Пропаганда и разъяснение положений Конституции РФ, гарантирующих права граждан России; международных актов, ратифицированных РФ, в сфере защиты прав человека и гражданина, в том числе Конвенции о правах ребенка.

  • Развитие у педагогов, учащихся, их родителей (законных представителей) интереса к конституционным правам человека и гражданина, соблюдению прав и умения ими пользоваться.

  • Выработка навыков соблюдения правил и культуры поведения, в том числе в сфере общественных отношений.

  • Организация в рамках программы целевой профилактической работы по предупреждению правонарушений, преступлений, асоциального поведения школьников.

  • Пропаганда и формирование основ ЗОЖ, организация спортивной среды, сдачи норм ГТО.

  • Пропаганда вопросов ответственности родителей за несоблюдение требований законодательства несовершеннолетними, прав ребенка.              


Активизация работы среди учащихся и родителей (законных представителей) по правовым вопросам в целях разрешения конфликтных ситуаций в семье, предупреждению суицида.

В результате освоения курса у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов».

а также осмысление и интериоризация (присвоения) учащимися системы ценностей.

Ценность добра – осознание себя как части мира; осознание постулатов нравственной жизни (будь милосерден, поступай так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой).

Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность истины – осознание ценности научного познания как части культуры человечества, приоритета знания, установления истины, самого познания как ценности.

Ценность семьи – понимание важности семьи в жизни человека; осознание своих корней; формирование эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, взаимной ответственности, уважение к старшим, их нравственным идеалам.

Ценность труда и творчества – осознание роли труда в жизни человека, развитие организованности, целеустремлённости, ответственности, самостоятельности, ценностного отношения к труду в целом.

Ценность человечества – осознание себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность


Программа реализуется через систему классных часов и внеклассных мероприятий, проведение «Дней права» ,а также через различные формы работы:

  • Интерактивные деловые игры, практикумы, устные журналы, конкурсы рисунков и газет, викторины, проведение круглых столов, конкурсы сочинений, защита проектов, которые способствуют развитию умений школьников в сфере права, организация состязательных мероприятий в каждой возрастной группе по вопросам правоприменительной практики и т. д.

  • беседы, в процессе которых учащиеся приобретают теоретические знания.

  • акции и волонтерские движения

  • пропаганда и агитация по правовым вопросам среди учащихся младших классов и дошкольников

  • Сотрудничество с правоохранительными органами и участие в правоохранительных мероприятиях

  • Самостоятельная работа учащихся. Учащиеся выполняют самостоятельные исследования по правовым вопросам, пишут сочинения-рассуждения, размышления, эссе по тематике общественных отношений и работы правоохранительных органов.

  • Выполняют исследования по краеведению, истории родного края, истории развития правовой системы области и района, истории знаменитых людей города и района

  • Правовой всеобуч для родителей (законных представителей) на основе данной программы разрабатывается цикл лекций по правовой тематике


Таким образом реализация программы в нашем классе проходит с активным привлечением педагогов, учащихся, родителей (законных представителей), специалистов правоохранительных органов, которые работают в сотрудничестве и взаимодействии, помогают решать задачи учебно-воспитательного процесса

Программа помогает всесторонне развивать личность, учащиеся умеют ставить цели своей деятельности и достигают ее результатов, умеют обнаруживать и формулировать любую проблему, умеют планировать свою деятельность – а это регулятивные УУД

Учащиеся стараются доносить свою позицию до других людей: ,слушать и понимать речь других людей, вступать в беседу , совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и за ее пределами и следовать им, учатся выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)- коммуникативные УУД

Учащиеся ориентируются в своей системе знаний: понимают, что нужна дополнительная информация (знания) для решения задач, делают предварительный отбор источников информации для решения задачи, перерабатывают полученную информацию: наблюдают и делают самостоятельные выводы- познавательные УУД

Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего.


В результате опыт, приобретенный во внеурочной  деятельности , находит теоретическое обоснование и практическое применение и в учебной  деятельности и в жизни





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров51
Номер материала ДБ-171942
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх