Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формы воспитательной работы по социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формы воспитательной работы по социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста

библиотека
материалов







Статья

«Формы воспитательной работы по социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста»













Подготовили: учитель нач.классов

Иванова Антонина Викторовна

воспитатель

Вишнякова Галина Александровна



Саранск

2015 г.

«Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосредственными; поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества».

Джудит Мартин


Воспитание – самостоятельный процесс, вносящий свойственный вклад в становление личности.

Взаимодействие слабослышащего ребенка со средой, в процессе которого он, активно осваивая социальный опыт окружающих, развивается как личность, является решающим фактором формирования психики.

Ребенок-инвалид не получает в полной мере от окружающих поддержки и заинтересованного внимания, не обладает всем репертуаром навыков социального поведения, который необходим для успешной социальной адаптации. Поэтому на воспитателя накладывается огромная ответственность по социализации слабослышащего ребёнка.

В рамках данной работы воспитатель использует различные формы работы. В частности, специализированные занятия. Так, на занятии «Что значит быть культурным» дети усваивают правила культурного поведения в школе, общественных местах. К примеру, учащимся предлагалось выбрать из нескольких вариантов ответ на вопрос: «Что можно в столовой?».

Платон говорил: «Воспитание есть усвоение хороших привычек».

Таким образом, наши дети усваивали полезные привычки, необходимые для успешной социализации в обществе.

Трудно переоценить значение музейных экскурсий. Мы с детьми посещали биологический музей (здесь мы рассматривали различные экспонаты животных), национальный мордовский музей. В национальном мордовском музее дети знакомились с народными ремеслами и промыслами; народными праздниками, обычаями, обрядами мордовского народа. Историко-краеведческий музей дал расширенное представление о мордовском крае.

В музее боевой славы учащиеся познакомились с целой эпохой, которая оставила неизгладимый след в жизни нашего народа. Учащиеся накапливали не только знания, но и преобретали богатый опыт общественной жизни.

Именно в начальных классах закладываются основы культуры, искусства, дается первоначальное представление об окружающей действительности.

Можно отметить, что музейные экскурсии, занятия, являются неоценимым средством развития положительных эмоций, эстетического вкуса учеников, познавательной активности, обогащают духовный мир. Во время экскурсий у учащихся появилась возможность расширить преставления об окружающем мире.

В целях успешной социализации слабослышащих школьников мы посетили музей пожарного. Дети закрепили знания о действиях при пожаре, узнали историю возникновения пожарных. С огромным интересом посетили биатлонный центр, где наши дети расширили знания о спортивных достижениях мордовских спортсменов. В сентябре посетили станцию юных натуралистов, где отмечался «День туриста». Ребята с удовольствием принимали участие в играх, конкурсах.

Сухомлинский В.А. писал: «Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

А Корчак Я. отмечал: «Многие детские игры - подражание серьезной деятельности взрослых».

Экскурсия на Берсеневкий конный двор оставила массу впечатлений у школьников. Ребята узнали об уходе за лошадьми, рассматривали различные породы.

Нередко устраиваем культурные походы в киномакс «Победа».

Таким образом, различные формы воспитательной работы в начальной школе играют огромную роль в социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста, помогают накапливать слабослышащим детям младшего школьного возраста опыт общественной жизни.

Они способствуют приспособлению младшего школьника к новой системе социальных условий. Хорошо организованные воспитательные мероприятия создают благоприятную ситуацию для социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста. Это задача, которая стоит перед нами, педагогами. Мы должны организовать, заинтересовать наших учеников. Только так мы можем достичь цели – воспитать личность, воспитать истинного гражданина своей Родины!

«Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит». (Плутарх)

Список литературы

1. Журнал Дефектология, 2004г. №2 «Социальное развитие детей с нарушением слуха» Т.В. Плахова, Л.В. Дмитриева.


2. Козлова С.А. «Я – человек. Программа социального развития ребенка», Школьная пресса, 2005г.


3. «Социальная адаптация и интеграция детей с нарушениями слуха». Сост. Астафьева В.М. - М.: АПК и ПРО, 2000.



Краткое описание документа:

Статья с использованием материала из опыта работы.

Взаимодействие слабослышащего ребенка со средой, в процессе которого он, активно осваивая социальный опыт окружающих, развивается как личность, является решающим фактором формирования психики.

В рамках данной работы воспитатель использует различные формы работы. В частности, специализированные занятия.

 Хорошо организованные воспитательные мероприятия создают благоприятную ситуацию для социализации слабослышащих детей младшего школьного возраста. Это задача, которая стоит перед нами, педагогами. Мы должны организовать, заинтересовать наших учеников. Только так мы можем достичь цели – воспитать личность,  воспитать истинного гражданина своей Родины!

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров411
Номер материала 360266
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх