Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГОС СПО нового поколения: организация и содержание
Зам.директора по УР
ГОУ СПО «Каменский политехнический техникум»
Торговцева Н.В.
2 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Работа по внедрению ГОС нового поколения требует выполнения определенных действий организационного и содержательного характера
3 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
1шаг
Диагностика готовности образовательного учреждения к внедрению ГОС
4 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Анкетирование
Социологический опрос
Мониторинг
5 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Анкетирование носит социологический характер и включает несколько параметров:
Уровень образования
Профессиональный опыт
Владение современными методиками преподавания и диагностики
Владение современными информационными ресурсами
6 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Социологический опрос имеет ряд преимуществ при проведении процедуры диагностики:
Объективность
Полнота опроса
Многофункциональность
Возможность разностороннего анализа
7 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
2 шаг
Организационно- управленческий
8 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Корректировка системы управления:
Взаимоотношения с учредителем
Государственно- общественная система управления
Выстраивание взаимоотношений с работодателями
9 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Изменение принципа формирования цикловых комиссий. Предметный признак заменяется модулем
Цикловые комиссии формируются как творческие (проектные) группы в связи с модульностью обучения.
10 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации гос
Изменение роли совета трудового коллектива.
Умение работать в единой команде
Организация работы
психолого- педагогического консилиума в связи с максимальной индивидуализацией обучения
11 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации гос
Создание службы сопровождения образовательного процесса
12 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
3 шаг
Технологизация образовательного процесса
13 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Сохранение дидактики классно- урочной системы
( предмет, средство, метод. методика…….)
……….управление……
технология
14 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Фокус- группа
Кейс- метод
Мастер- класс
Модерационный семинар
Метод проекта, проектная деятельность
15 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Для осуществления процесса технологизации учебного процесса требуется подготовка и переподготовка современного педагога
16 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
4 шаг
Педагогические кадры
17 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Повышение квалификации 1 раз в 5 лет, стажировка - 1 раз в 3 года
18 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Необходимость новых функциональных действий преподавателя в рамках современных «квалификаций»
- преподаватель- менеджер
- преподаватель-консультант
- преподаватель - фасилитор
- преподаватель-тьютер
- преподаватель-эксперт
19 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Исследовательская деятельность. Подготовка педагога- исследователя и как продолжение-
магистратура, аспирантура, соискательство
20 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
5 шаг
Совершенствование информационного ресурса через создание информационно- образовательной среды
21 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Современная компьютерная база
Интернет или интранет
Интерактивность обучения
Дистанционное обучение
22 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Обеспечение доступности участникам образовательного процесса к информационным источникам :
на бумажном носителе
на электронном носителе
23 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
6 шаг
Учебно- методическое обеспечение учебного процесса
24 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Учебники и пособия нового поколения (методика, ориентированная на
действие)
Электронные учебники
Интернет- ресурсы
25 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Создание УМК преподавателями, мастерами ПО при условии утверждения УМК на педагогическом совете или научно- методическом совете
26 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
7 шаг
Изменение функций аудиторного фонда (замена кабинетной системы для организации занятий)
27 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Лекционные аудитории
Тренинговые аудитории
Читальный, актовый, спортивный залы
Бизнес- инкубаторы
Аудитории с наличием мебельных конструкторов
28 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Современное техническое оснащение аудиторий для обеспечения доступа участников образовательного процесса к информационным источникам
29 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
8 шаг
Новая система оплаты труда в условиях современной системы финансирования
30 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Изменение условий тарификации по результатам создания ОПОП
Формирование штатного расписания( новые должности:диспетчер, специалист по учебно- методической работе, учебный мастер)
Организация маркетинговой службы (система дополнительных услуг, в том числе и образовательных)
31 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
9 шаг
Корректировка системы воспитания, связанная с социализацией личности обучающегося
( формирование ОК)
32 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Мотивация обучения, определяемая социумом
Понимание значимости профессии
Находить оптимальное решение при различных вариантах
Вести здоровый образ жизни, беречь своё здоровье и здоровье окружающих
Умение работать в команде
33 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
10 шаг
Изменение системы производственного обучения - практика является составной частью ОПОП
34 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Соотношение 50%: 50%
Концентрированная практика (полного дня, стажерская, замена основного работника в период отпуска)
Ленточная
35 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
11 шаг
Переход от системы «отметки» к системе «оценки»
36 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Портфолио
Выполнение дипломного проекта
Рейтинговая система (свидетельство, диплом, удостоверение ….)
Защита ВКР как альтернатива
ГОС экзаменам
37 слайд
Что дальше?
Критерии готовности образовательного учреждения к работе по стандартам нового поколения
38 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
1. разработана и утверждена основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения;
39 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
2. приведена в соответствие с требованиями ГОС нормативная база образовательного учреждения (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п зафиксированы в локальных актах)
40 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
3. приведены в соответствие с требованиями ГОС профессионального образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения
41 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
4. определен список учебников и учебных пособий, методических ресурсных материалов, используемых в образовательном процессе в соответствии с ГОС профессионального образования;
42 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
5. осуществлено повышение квалификации всех преподавателей по тематике, связанной с ГОС нового поколения, в том числе и сертификация определенных должностей (тьютор)
43 слайд
Критерии готовности ОУ к введению стандарта
6. обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной профессиональной образовательной программы ОУ в соответствии с требованиями ГОС.
44 слайд
Изменения в содержании обучения
Знаньевая парадигма уступает место деятельностной
45 слайд
Изменения в содержании обучения
Знания – Умения – Навыки
Уметь - Знать-Иметь практический опыт
46 слайд
Изменения в содержании обучения
Трансляция знаний
Учебная задача
Проектная деятельность
47 слайд
Изменения в содержании обучения
Цель - Конечный результат
Способы достижения результата
48 слайд
Изменения в содержании обучения
Рефлексия
Право на ошибку
Выбор оптимального решения
49 слайд
Изменения в содержании обучения
Модульно - рейтинговая система оценивания конечного спланированного результата
50 слайд
Изменения в содержании обучения
Моделирование индивидуальной образовательной траектории :от понимания значимости выбранной специальности к профессиональной карьере
51 слайд
Алгоритм действия
Составление 2-х вариантов функциональной карты
52 слайд
Алгоритм действия
Формирование содержания обучения через социальный заказ
53 слайд
Алгоритм действия
Глубокая интеграция компонентов содержания профессионального образования (переход от одного модуля к другому модулю)
54 слайд
Алгоритм действия
Практика- составная часть ОПОП:
профессиональный цикл + учебная практика
профессиональный модуль + учебная и производственная практики
55 слайд
Алгоритм действия
Предпочтение проектной деятельности в совместной работе педагогического и студенческого коллективов
56 слайд
Алгоритм действия
Стандарт образовательного учреждения:
Педагогическая команда
Корпоративная культура
Философия образовательного учреждения
Миссия педагога
57 слайд
Проблемы…
Психологический фактор
58 слайд
Проблемы…
Нормативно- правовой фактор
59 слайд
Проблемы…
Финансовый фактор
60 слайд
Подготовка образовательного учреждения к реализации ГОС
Спасибо за понимание.
Удачи в дальнейшей профессиональной деятельности!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сегодня образование - является важнейшим средством и ресурсом становления креативной личности, способной и готовой к жизни в поликультурном обществе, к принятию ответственных решений в условиях сотрудничества и конкуренции.
1.стандарты предыдущего поколения для СПО подразумевали формирование у студентов знаний ,умений и навыков .Сегодня эти понятия дополняются формированием у студентов компетенций.
2. Будущий специалист в образовательном учреждении должен не только получить профессиональные навыки, но и пройти социализацию, отвечать новым запросам общества, использовать информационно-коммуникационные технологии, работать в коллективе, самостоятельно определять задачи профессионального и личностного роста и многое другое.
Работа по внедрению стандартов 3 поколения требует определённых действий.
3.Сегодня попытаюсь пошагово описать этот процесс
1 шаг-это диагностика готовности учебного заведения к внедрению стандартов.
4.Он заключается в проведении анкетирования, социологического опроса, мониторинга
5. Анкетирование включает несколько параметров:
-уровень образования ,
профессиональный опыт,
владение современными методиками,
владение современными информационными ресурсами
6.В свою очередь соц.опрос имеет ряд преимуществ:
объективность,
полноту опроса,
многофункциональность,
разносторонний анализ.
7 Следующий шаг – организационно-управленческий
8 Заключается в корректировке системы управления, т.е. корретировки взаимоотношений с учредителем, государственно-общественными системами управления (попечительскими советами) , работодателем.
9.Немаловажный является и изменение принципа формирования ЦМК, т.е. предметные заменяются на модульные .
10.конечно же меняется и роль совета трудового коллектива, умение работать в команде, организация психолого-педагогических консилиумов.
11 и обязательным условием является создание службы сопровождения образовательного процесса
12- 3 шаг это технологизация образовательного процесса
13. т.е переход к новым образовательным и воспитательным технологиям
14 которые подразумевают организацию и проведение мастер-классов, модерационных семинаров и др.
15 Для осуществления процесса технологизации требуется подготовка и переподготовка педагога
16. Плавно перешли к следующему составному элементу: педагогическим кадрам
17. повышение квалификации 1 р в 5 лет модульно-накопительная система,
Стажировка 1 раз в 3 года.
18 В связи с введением новых стандартов изменилась и роль педагога:
-от транслятора к менджеру;
-появление новой роли – консультанта –сопровождающего процесс освоения студентом профессиональным модулем (модульная система позволяет гибко реагировать на запросы времени и работодателей, обновлять или заменять конкретные модули)
-роль фасилитора - обладающего навыками формировать у обучающихся высокой внутренней мотивации к самостоятельной учебной деятельности, к труду и творчеству.
-роль тьютера- организатора самостоятельной деятельности обучающихся
-роль эксперта –осуществляет независимую качественную оценку учебного или реального продукта на промежуточных этапах ,оказывая тем самым помощь в устранении дефектов, недоделок пред итоговой защитой продукта.
19 Исследовательская деятельность выходит на первый план
20 следующий шаг –совершенствование информационного ресурса
21 через современные компьютерные базы, интернет интерактивное и дистанционное обучение
22.обеспечение доступности к информационным источникам
23 далее это учебно-методическое обеспечение
24 естественно это учебники и пособия нового поколения
25 соответственно создание нового УМК
26 изменение функции аудиторного фонда
27 т.е переход к лекционным , тренинговым аудиториям бизнес-инкубаторам
28 обеспечение доступа к информационным источникам
29новая система оплаты труда ,т.е.
30формирование штатного расписания и организация маркетинговой службы
31 естественно образовательный процесс не может быть полноценным без воспитательной системы
32 которая вкл. :
Мотивацию обучения,
Понимание значимости профессии,
умение находить оптимальные решения при различных вариантах;
Умение работать в команде
33 естественно стандарты 3 поколения подразумевают практико-ориентированность . Практика является составной частью основной профессиональной образовательной программы
34 изменилось соотношение практики и теории ,также разнообразили виды практик
35 естественно следующий шаг –это переход от системы отметки к системе оценки
36 это обязательное наличие портфолио, рейтинговая система, выполнение дипломных проектов, защита ВКР вместо госэкзамена
37 естественно есть ряд критериев определяющих готовность образовательного учреждения к работе по стандартам нового поколения
38 во-первых, это разработка и утверждение ОПОП
39 во-вторых, приведение в соответствие нормативной базы учебного заведения
40 приведение в соответствие должностные инструкции работников
41определение списка учебников и пособий ,используемых в соответствие с стандартами 3 поколения
42 разработка локальных актов регламентирующих установление заработной платы работников
43 разаботка плана методической работы ,который обеспечивает сопровождение введение новых стандартов
44 происходят изменения и в содержании обучения : знаньевая парадигма уступает место деятельностной
45 ЗУН видоизменяем на умения –знания и умение иметь практический опыт
46 соответственно изменяется и трансляция знаний, учебные задачи и упор на проектную деятельность
47 цели –конечный результат, способы достижения результатов
48 согласно стандартам студент имеет право на ошибку, дабы выбрать оптимальное решение.
49 естественно как говорилось ранее измениться и система оценки: модульно-рейтинговая система
50 моделирование индивидуальной образовательной траектории
51 соответственно и вырабатывается алгоритм: составление 2-х вариантов функциональной карты
52 формирование содержание обучения через соц.заказ
53интеграция компонентов содержания проф.образования
54 практика является составной частью ОПОП : проф.цикл +УП проф.модулей+УП и ПП
55 в стандартах предпочтение отдается проектной деятельности
56 для реализации стандартов нового поколения: должна быть
педагогическая команда, корпоративная культура, общая цель учебного заведения ,подкрепленная пониманием чёткой миссии каждым педагогом.
57 при переходе естественно могут возникнуть и проблемы:
Связанные с психологическими факторами
58нормативно-правовыми факторами
59 и естественно финасовыми
И в заключении, по каким бы стандартам ни учился студент, наша любовь и внимание необходимы ему , чтобы он был счастлив ,успешен в учебе.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Торговцева Нина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.