Муниципальное бюджетное
учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества»
города Новороссийска
Краснодарского края
Методическая
разработка по бисероплетению
«Хрустальная яблонька»
Подготовила педагог
дополнительного образования
МБУ ДО «ЦДТ»
Мордвинцева Л.И.
Хрустальная яблонька.
Цель:
1. Знакомство
с особенностями хрустального дерева яблони, его строением.
Задачи:
образовательные:
1.
Закрепить знания по теме «Строение хрустального дерева ».
коррекционно
– развивающие:
1.
Способствовать развитию логического мышления и памяти
воспитательные:
1.
Прививать учащимся навыки самоконтроля.
Наглядность:
фотографии
хрустальных деревьев
таблица:
« Строение хрустального дерева »
Ход
урока:
-Ребята , на этом уроке мы будем изучать тему «
Яблоня из хрусталя ». Сегодня вам предстоит познакомиться с
особенностями хрустального дерева.
-
Чтобы вы вспомнили названия деревьев , я загадаю вам несколько загадок .
Ваша задача их разгадать .
1.Загадки.
Плод
все лето
Зеленого
цвета ,
А ранней осенью –
Красный
, с просинью .
(СЛИВА)
Весной
повисло –
Все
лето кисло ;
А
сладким стало –
На
землю упало .
(ЯБЛОКО)
Весной
висят качаются
Беленькие
венчики ,
А
летом превращаются
В
красные бубенчики.
(ВИШНЯ)
Есть
в саду плод ,
Сладок
, как мед ,
Вкусен
, пригож ,
С
лампочкой схож .
(ГРУША)
Вишни
ягода – подруга,
Только
я расту на юге .
Я
вкусна , красива внешне,
А
зовут меня………
(ЧЕРЕШНЯ)
Плод
со вкусом кисло – сладким ,
В
Новый год кладут в подарки ,
Очень
дружен с апельсином ,
Называюсь
…….
(МАНДАРИНОМ)
Просто
всем на удивленье
Каждый
плод мой загляденье.
Бархатный
ношу наряд ,
Абрикосу
старший брат .
(ПЕРСИК)
Учитель:
-Молодцы,
ребята. А какие из этих растений распространены в нашей местности?
Учитель:
-Ребята
, сейчас предлагаю вам игру «Самый внимательный»
2.Игра
«Самый внимательный»
Каждому
из учащихся раздается набор слов .
Необходимо
подчеркнуть только названия дерева . На выполнение
этого задания у вас есть 1 минута .
2
уровень
Ветки
Корень
Ствол
Стебель
Почки
Листья
Цветки
Плоды
Ягоды
3
уровень
Корень
Ягоды
Стебель
Листья
Почки
Цветки
Плоды
3.Подготовка
обучающихся к усвоению нового материала.
Учитель
:
-
Яблоня – древнейшее из плодовых растений . Родиной дикой яблони является вся
средняя Европа . Упоминания об этом плодовом дереве были найдены в сочинениях
древнегреческих писателей еще за 4 века до нашей эры . В России яблоня
прижилась настолько , что стала одной из самых распространенных культур .
Трудно встретить сад в нашей местности , в котором не росли бы
яблони .
В
настоящее время в нашей стране насчитывается более 3000 сортов этого плодового
дерева . Яблоня живет долго , до 70 лет и более . Начинает плодоносить на
7-8 год своей жизни . Хорошие урожаи дает в течение 30-40 лет . Яблони
отличаются периодичностью плодоношения – высокие урожаи они дают через год .
Деревья яблони бывают высокие , средней высоты и
низкие
. Ствол покрыт трещиноватой корой серого цвета .
4.Работа
в тетрадях:
Запись
в тетради кратких сведений о яблоне.
(
В это время звучит песня «Яблони в цвету» в исполнении Е.Мартынова)
Форма
кроны – чаще округлая
Кора -
серая
Штамб
- невысокий
Скелетные
ветви отходят
от
центрального проводника – горизонтально
Листья -
округлые , опушенные
Цветки -
бело-розовые
Плоды -
яблоки
Продолжительность
жизни – 70 лет
Начинает
плодоносить – на 7-8 год
Хорошие
урожаи дает – 30-40 лет
Морозостойкость –
высокая
(Обратить
внимание на осанку обучающихся во время письма ; на аккуратность письма.)
Яблочки придумала сразу – граненная
бусинка. А вот с листочками пришлось помучиться. И наконец, остановилась на
этом (хрустальный стеклярус, прозрачный бисер, а в середине – серебряная
бусина). Я делала веточки из серебряной проволоки толщиной 0,4 см, очень
жесткой. У меня получилось 33 веточки, которые я скрутила в 11 больших веток.
Теперь делаем ветки. Их будет 3 основных. Ветки друг к другу и к стволу я
прикрутила с помощью лейкопластыря.
Следующий этап – посадка
деревца. Для этого был приготовлен природный камень, он хорошо смотрелся к моей
яблоньке. В этом камне было отверствие, в которое я и загипсовала свое
деревце.
Теперь остается только ствол. Весь
процесс я начинаю с самых тоненьких веточек. Я развожу гипс с ПВА очень
жидко и наношу на тонкие ветки. Так как смесь быстро застывает, по мере загустения
перехожу к толстым веткам, и наконец, на ствол. Повторяю несколько раз и
начинаю оформлять дерево. Ствол из дерева темно-коричневый с чернотой. Остается
декор. Я использовала
блестки, и вдобавок, посадила птичку, она неплохо
смотрится.
Вот такое дерево получилось в
результате всех трудов.
4.
Подведение итогов урока.
К
концу подходит наш урок ,
Давайте
подведем итог .
-Ребята,
что нового вы узнали на уроке?
-
Скажите, когда вы станете взрослыми, и у вас будет свой
сад,
разведете ли вы в нем яблони? Какие это будут сорта?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.