Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Художественно – эстетическая среда мини – музея как условие развития эмоций и чувств детей дошкольного возраста

Художественно – эстетическая среда мини – музея как условие развития эмоций и чувств детей дошкольного возраста



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу
Составитель: педагог – психолог Трясорукова Татьяна Петровна.
Музейная педагогика это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики...
Как играть с матрёшкой Уже давно русская матрёшка является модным сувениром....
С помощью матрёшки можно научить детей выделять разные качества величины, сра...
Знакомство ребёнка с матрёшкой Участие взрослого совершенно необходимо. Первы...
Следующий этап - составление половинок. Придумайте разные задания: вкладывать...
Психологическое сопровождение Игры и упражнения для детей 2 – 3 лет на снижен...
«Топототушки» Матрёшка – крошка, побежала по дорожке, Вот – так, Топ- топ. Ма...
«Массажные игры» «Эта матрёшка – танцевала Эта матрёшка – рисовала Эта матрёш...
К нам пришли матрёшки, Попляшите, крошки! Шепчутся матрёшки, Что случилось, к...
«Матрёшки и мышки» Вот матрёшечки гуляли, В лесу ягоды искали! Так, так и вот...
Эмоциональное развитие детей Игры и упражнения для детей с 4-х лет 1.Упражнен...
4. Упражнение на развитие внимательности, эмпатии, умение чувствовать настро...
Схема 1. Сопровождение художественно - эстетического воспитания
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составитель: педагог – психолог Трясорукова Татьяна Петровна.
Описание слайда:

Составитель: педагог – психолог Трясорукова Татьяна Петровна.

№ слайда 2 Музейная педагогика это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики
Описание слайда:

Музейная педагогика это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей, как образовательную систему. Музейная педагогика занимается изучением психолого – педагогических проблем восприятия музейных форм, как подвижной системы обусловленной многими личностными качествами.

№ слайда 3 Как играть с матрёшкой Уже давно русская матрёшка является модным сувениром.
Описание слайда:

Как играть с матрёшкой Уже давно русская матрёшка является модным сувениром. Но матрёшка не только украшение или сувенир, прежде всего это игрушка для детей. Причём очень полезная игрушка. Её педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие.

№ слайда 4 С помощью матрёшки можно научить детей выделять разные качества величины, сра
Описание слайда:

С помощью матрёшки можно научить детей выделять разные качества величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Всё это способствует координации руки и глаза, развивает восприятие и мышление детей. Но чтобы матрёшка имела развивающий эффект, недостаточно её приобрести и дать в руки ребёнку.

№ слайда 5 Знакомство ребёнка с матрёшкой Участие взрослого совершенно необходимо. Первы
Описание слайда:

Знакомство ребёнка с матрёшкой Участие взрослого совершенно необходимо. Первый этап: Взрослый должен оживить маленьких неподвижных кукол, сделать весёлыми и озорными. Очень многое зависит от выразительности слов и действий. Именно они должны вызвать у малыша интерес к игре и вовлечь его в воображаемую ситуацию. Поначалу, малышу больше всего нравиться открывать матрёшки, удивляясь, что внутри кто-то есть.

№ слайда 6 Следующий этап - составление половинок. Придумайте разные задания: вкладывать
Описание слайда:

Следующий этап - составление половинок. Придумайте разные задания: вкладывать одну матрёшку в другую Выстраивайте матрёшек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию). Интересно сравнивать матрёшки с другими предметами (пирамидкой или другой игрушкой). Перепутав два набора матрёшек, попросите ребёнка их рассортировать или выстроить парами. Предлагайте ребёнку ролевые игры. Наделяйте каждую матрёшку именем, своим характером. Детям постарше интересно будет обыгрывать различные ситуации, которые происходят в детском саду, дома.

№ слайда 7 Психологическое сопровождение Игры и упражнения для детей 2 – 3 лет на снижен
Описание слайда:

Психологическое сопровождение Игры и упражнения для детей 2 – 3 лет на снижение скелетно – мышечных зажимов, развитие подражательности, координации речи и движения с использованием матрёшки.

№ слайда 8 «Топототушки» Матрёшка – крошка, побежала по дорожке, Вот – так, Топ- топ. Ма
Описание слайда:

«Топототушки» Матрёшка – крошка, побежала по дорожке, Вот – так, Топ- топ. Матрёшка крошка, зашагала по дорожке, Вот – так, Вот – так. Матрёшка – крошка, заскакала по дорожке, Вот – так, Вот – так. Шли девчушки по дорожке, было их немножко – Две Алёны, три Алёнки, и одна Алёнушка .Мы матрёшки, мы матрёшки, Не видны под платьем ножки, Очень длинный сарафан, А на нём большой карман! Топ – топ ножки! Топ – топ ножки! Ай да мы матрёшки! Ай да мы матрёшки! Мы весёлые матрёшки, на ногах у нас сапожки, Ладушки, ладушки. В сарафанах наших пёстрых, Ладушки, ладушки, Мы похожи словно сёстры, Ладушки, ладушки.

№ слайда 9 «Массажные игры» «Эта матрёшка – танцевала Эта матрёшка – рисовала Эта матрёш
Описание слайда:

«Массажные игры» «Эта матрёшка – танцевала Эта матрёшка – рисовала Эта матрёшка – умывалась Эта матрёшка – наряжалась Эта матрёшка малышка, Маленькая как мышка. У матрёшки нашей Мани, Пять девчоночек в кармане. Маню раскрываем, Зину вынимаем. Вот раскрыли Зину, Вытащили Нину. А из Нины мы достали, Чернобровую Наталью. А внутри Наташи, Засиделась Даша. Дашу мы раскрыли, Выпустили Лилю. Все девчонки из кармана, Вышли в красных сарафанах.

№ слайда 10 К нам пришли матрёшки, Попляшите, крошки! Шепчутся матрёшки, Что случилось, к
Описание слайда:

К нам пришли матрёшки, Попляшите, крошки! Шепчутся матрёшки, Что случилось, крошки? Спрятались матрёшки, Где же наши крошки? «Как у наших у ворот»

№ слайда 11 «Матрёшки и мышки» Вот матрёшечки гуляли, В лесу ягоды искали! Так, так и вот
Описание слайда:

«Матрёшки и мышки» Вот матрёшечки гуляли, В лесу ягоды искали! Так, так и вот так, В лесу ягоды искали. Под кусточком посидели, Вкусны ягоды поели, Так, так и вот так. Как матрёшечки устали, Под кусточком задремали, Так, так и вот так. А потом они плясали, Свои ножки показали, Так, так и вот так. Только слышат вдруг подружки, Прямо у лесной опушки, Побежали по дорожке, Чьи – то маленькие ножки. Эй, матрёшки берегись! Оказалась, это – мышь!

№ слайда 12 Эмоциональное развитие детей Игры и упражнения для детей с 4-х лет 1.Упражнен
Описание слайда:

Эмоциональное развитие детей Игры и упражнения для детей с 4-х лет 1.Упражнения на расслабления мышц. Попросите детей удивиться, нахмуриться, улыбнуться, спокойное лицо. 2.Упражнение на развитие эмоциональной децентрации, развитие эмпатии, ассоциативного мышления, умение описывать своё настроение. 3. Упражнение на ролевое проигрывание ситуаций, обработка навыков эффективного взаимодействия, эмпатии, умения сотрудничать.

№ слайда 13 4. Упражнение на развитие внимательности, эмпатии, умение чувствовать настро
Описание слайда:

4. Упражнение на развитие внимательности, эмпатии, умение чувствовать настроение другого. 5.Упражнение на развитие умения описывать своё настроение, распознавать настроение других людей, развитие эмпатии

№ слайда 14 Схема 1. Сопровождение художественно - эстетического воспитания
Описание слайда:

Схема 1. Сопровождение художественно - эстетического воспитания

№ слайда 15
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Музейная педагогика– это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей, как образовательную систему. Музейная педагогика занимается изучением психолого – педагогических проблем восприятия музейных форм, как подвижной системы обусловленной многими личностными качествами. К числу особо значимых проблем решаемых музейной педагогикой относятся активизация различных процессов формирования личности ребёнка, развитие его творческих способностей, выработки активной жизненной позиции. Главное воспитать, развить такие качества, способности которые позволят ребёнку не только достичь успеха, в какой либо деятельности, но и быть творцом, наслаждаться красотой окружающей действительности.

 

 

Автор
Дата добавления 23.06.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала 573696
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх