Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Художественно –эстетическая среда мини-музея
как условие развития эмоций и чувств
детей дошкольного возраста
Составитель: педагог – психолог Трясорукова Татьяна Петровна.
2 слайд
Музейная педагогика
это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей, как образовательную систему.
Музейная педагогика занимается изучением психолого – педагогических проблем восприятия музейных форм, как подвижной системы обусловленной многими личностными качествами.
3 слайд
Как играть с матрёшкой
Уже давно русская матрёшка является модным сувениром.
Но матрёшка не только украшение или сувенир, прежде всего это игрушка для детей. Причём очень полезная игрушка. Её педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие.
4 слайд
С помощью матрёшки можно научить детей выделять разные качества величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Всё это способствует координации руки и глаза, развивает восприятие и мышление детей. Но чтобы матрёшка имела развивающий эффект, недостаточно её приобрести и дать в руки ребёнку.
5 слайд
Знакомство ребёнка с матрёшкой
Участие взрослого совершенно необходимо.
Первый этап:
Взрослый должен оживить маленьких неподвижных кукол, сделать весёлыми и озорными. Очень многое зависит от выразительности слов и действий. Именно они должны вызвать у малыша интерес к игре и вовлечь его в воображаемую ситуацию.
Поначалу, малышу больше всего нравиться открывать матрёшки, удивляясь, что внутри кто-то есть.
6 слайд
Следующий этап - составление половинок. Придумайте разные задания:
вкладывать одну матрёшку в другую
Выстраивайте матрёшек по росту (как по возрастанию, так и по убыванию).
Интересно сравнивать матрёшки с другими предметами (пирамидкой или другой игрушкой).
Перепутав два набора матрёшек, попросите ребёнка их рассортировать или выстроить парами.
Предлагайте ребёнку ролевые игры.
Наделяйте каждую матрёшку именем, своим характером.
Детям постарше интересно будет обыгрывать различные ситуации, которые происходят в детском саду, дома.
7 слайд
Психологическое сопровождение
Игры и упражнения для детей 2 – 3 лет на снижение скелетно – мышечных зажимов, развитие подражательности, координации речи и движения с использованием матрёшки.
8 слайд
«Топототушки»
Матрёшка – крошка, побежала по дорожке,
Вот – так, Топ- топ.
Матрёшка крошка, зашагала по дорожке,
Вот – так, Вот – так.
Матрёшка – крошка, заскакала по дорожке,
Вот – так, Вот – так.
Шли девчушки по дорожке, было их немножко
– Две Алёны, три Алёнки, и одна Алёнушка
.Мы матрёшки, мы матрёшки,
Не видны под платьем ножки,
Очень длинный сарафан,
А на нём большой карман!
Топ – топ ножки! Топ – топ ножки!
Ай да мы матрёшки! Ай да мы матрёшки!
Мы весёлые матрёшки, на ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пёстрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сёстры,
Ладушки, ладушки.
9 слайд
«Массажные игры»
«Эта матрёшка – танцевала
Эта матрёшка – рисовала
Эта матрёшка – умывалась
Эта матрёшка – наряжалась
Эта матрёшка малышка,
Маленькая как мышка.
У матрёшки нашей Мани,
Пять девчоночек в кармане.
Маню раскрываем,
Зину вынимаем.
Вот раскрыли Зину,
Вытащили Нину.
А из Нины мы достали,
Чернобровую Наталью.
А внутри Наташи,
Засиделась Даша.
Дашу мы раскрыли,
Выпустили Лилю.
Все девчонки из кармана,
Вышли в красных сарафанах.
10 слайд
К нам пришли матрёшки,
Попляшите, крошки!
Шепчутся матрёшки,
Что случилось, крошки?
Спрятались матрёшки,
Где же наши крошки?
«Как у наших у ворот»
11 слайд
«Матрёшки и мышки»
Вот матрёшечки гуляли,
В лесу ягоды искали!
Так, так и вот так,
В лесу ягоды искали.
Под кусточком посидели,
Вкусны ягоды поели,
Так, так и вот так.
Как матрёшечки устали,
Под кусточком задремали,
Так, так и вот так.
А потом они плясали,
Свои ножки показали,
Так, так и вот так.
Только слышат вдруг подружки,
Прямо у лесной опушки,
Побежали по дорожке,
Чьи – то маленькие ножки.
Эй, матрёшки берегись!
Оказалась, это – мышь!
12 слайд
Эмоциональное развитие детей
Игры и упражнения для детей с 4-х лет
1.Упражнения на расслабления мышц.
Попросите детей удивиться, нахмуриться, улыбнуться, спокойное лицо.
2.Упражнение на развитие эмоциональной децентрации, развитие эмпатии, ассоциативного мышления, умение описывать своё настроение.
3. Упражнение на ролевое проигрывание ситуаций, обработка
навыков эффективного взаимодействия, эмпатии, умения
сотрудничать.
13 слайд
4. Упражнение на развитие внимательности, эмпатии, умение чувствовать настроение другого.
5.Упражнение на развитие умения описывать своё настроение, распознавать настроение других людей, развитие эмпатии
14 слайд
Схема 1.
Сопровождение художественно - эстетического воспитания
15 слайд
Спасибо за внимание !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Музейная педагогика– это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей, как образовательную систему. Музейная педагогика занимается изучением психолого – педагогических проблем восприятия музейных форм, как подвижной системы обусловленной многими личностными качествами. К числу особо значимых проблем решаемых музейной педагогикой относятся активизация различных процессов формирования личности ребёнка, развитие его творческих способностей, выработки активной жизненной позиции. Главное воспитать, развить такие качества, способности которые позволят ребёнку не только достичь успеха, в какой либо деятельности, но и быть творцом, наслаждаться красотой окружающей действительности.
6 671 964 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трясорукова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.