Хәзерге заман хикәя фигыльнең III нче зат формасы

                                      Дәрес барышы.

1.Оештыру моменты.

Исәнләшү.

2. Узган дәрестә өйрәнгәнне искә төшерү.

- Ребята, герои сказки “Теремок” потеряли свои имена. Давайте поможем им найти их.

(2 слайд, 3 слайд)

3. Н хәрефе белән танышу.

- Внимание загадка!  Если угадаете, то узнаете кто к нам в гости пришел.

Кош  түгел – оча 

Ябалактан  курка.

Чикләвекне ярата,

Сызгырса урманны яңгырата.

(Тиен)

Не мышь, не птица,

В лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки грызёт.

-          Димәк, укучылар безгә кунакка кем килде? (Тиен)

-          Назовите последняю букву в слове Тиен. (н)

-          Укучылар, ул яңгырау тартык аваз.

-          Укучылар, тиен нәрсә ярата? (чикләвек)

-          Повторим. Чик-лә-век

-          Как по-татарски будет надо? (кирәк)

-          Ребята, как скажет белка, что ей нужны орехи?

Миңа чикләвек кирәк.

-          А как скажет белка, что тебе нужны орехи?

Сиңа чикләвек кирәк.

-          Ребята, буква ң встречается только в середине и в конце слова. И как буква н – он тоже звонкий согласный звук.

4. Дәфтәрдә эш.

- Откройте тетрадки, пропишем букву н, ң.

5.Физминутка.

6. Рәсем буенча эш. (9-11 слайдлар)

- Ребята, скоро в школе будут соревнования. Мальчики и девочки тренируются.

- Наташа нишли?

- Азат нишли?

- Марат нишли?

- Ребята, если мы хотим попросить кого-нибудь что-то сделать, то мы говорим так:

Наташа, сикер!

Азат, йөгер!

Марат, йөз!

5. Дәреслек белән эш.

- Откройте учебник на стр. 18.

- Посмотрели на нижний рисунок. Как вы думаете, какие команды дает тренер Наташе? Азату? Марату?

6. “Тренер” уены.

- Ребята, давайте,