Игра по математике и информатике "Нейроквиз"

• 1 слайд

  Нейроквиз
  

• 2 слайд

  1 раунд
  «Знакомые всё лица»
  

• 3 слайд

  «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время ………. в душе»
  1
  

• 4 слайд

  «Учёный должен идти по непроторенным путям, несмотря на ………………..»
  2
  

• 5 слайд

  «………….. изучать надобно, поскольку она ум в порядок приводит»
  3
  

• 6 слайд

  « Если …………..
  так и не смогли доказать, то она становится аксиомой»
  4
  

• 7 слайд

  « Я не знаю, как можно не любить…………… Это как не любить ездить на велосипеде. У них есть свои недостатки, но они очень полезны»
  5
  

• 8 слайд

  « Сделай шаг и увидишь, как перед тобой появится ………..»
  6
  

• 9 слайд

  « Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?». Вечером, прежде чем заснуть: «………..?»
  7
  

• 10 слайд

  «Знакомые всё лица»
  

• 11 слайд

  «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время поэтом в душе»
  1 Софья Ковалевская
  

• 12 слайд

  «Учёный должен идти по непроторенным путям, несмотря на препятствия»
  2 Николай Лобачевский
  

• 13 слайд

  «Математику изучать надобно, поскольку она ум в порядок приводит»
  Михаил Васильевич Ломоносов
  3
  

• 14 слайд

  « Если теорему
  так и не смогли доказать, то она становится аксиомой»
  4 Евклид
  

• 15 слайд

  « Я не знаю, как можно не любить компьютеры. Это как не любить ездить на велосипеде. У них есть свои недостатки, но они очень полезны»
  5 Билл Гейтс
  

• 16 слайд

  « Сделай шаг и увидишь, как перед тобой появится дорога»
  6 Стив Джобс
  

• 17 слайд

  « Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?». Вечером, прежде чем заснуть:
  «Что я сделал?»
  7 Пифагор
  

• 18 слайд

  2 раунд
  «Удивительные числа»
  

• 19 слайд

  День рождения числа 
  1
  

• 20 слайд

  Чему равна сумма всех цифр на рулетке в казино?
  2
  

• 21 слайд

  В честь этого числа была названа поисковая система.
  3
  

• 22 слайд

  Это число Пифагор Самосский считал удивительным числом
  4
  

• 23 слайд

  Какая цифра самая старшая в восьмеричной системе счисления?
  5
  

• 24 слайд

  Какое число идёт следующим в последовательности 1, 4, 9, 16, 25….?
  6
  

• 25 слайд

  Какая цифра чаще всего встречается между числами от 1 до 1000 включительно?
  7
  

• 26 слайд

  «Удивительные числа»
  

• 27 слайд

  День рождения числа 
  14 марта
  1
  

• 28 слайд

  Чему равна сумма всех цифр на рулетке в казино?
  666
  2
  

• 29 слайд

  В честь этого числа была названа поисковая система.
  Гугол
  3
  

• 30 слайд

  Это число Пифагор Самосский считал удивительным числом
  
  6
  4
  

• 31 слайд

  Какая цифра самая старшая в восьмеричной системе счисления?
  7
  5
  

• 32 слайд

  Какое число идёт следующим в последовательности 1, 4, 9, 16, 25, 36?
  6
  

• 33 слайд

  Какая цифра чаще всего встречается между числами от 1 до 1000 включительно?
  1
  7
  

• 34 слайд

  3 раунд
  «Установи связь»
  

• 35 слайд

  1
  

• 36 слайд

  2
  

• 37 слайд

  3
  

• 38 слайд

  4
  

• 39 слайд

  5
  

• 40 слайд

  6
  

• 41 слайд

  7
  

• 42 слайд

  «Установи связь»
  

• 43 слайд

  1
  Параллельные прямые
  

• 44 слайд

  2
  Операционные системы
  

• 45 слайд

  3
  Окружность, круг
  

• 46 слайд

  4
  Заливка
  

• 47 слайд

  5
  Носители информации
  

• 48 слайд

  6
  Прямоугольный параллелепипед
  

• 49 слайд

  7
  Сканер
  

• 50 слайд

  4 раунд
  «Пойми меня»
  

• 51 слайд

  1
  

• 52 слайд

  2
  

• 53 слайд

  3
  

• 54 слайд

  4
  

• 55 слайд

  5
  

• 56 слайд

  6
  

• 57 слайд

  7
  

• 58 слайд

  «Пойми меня»
  

• 59 слайд

  1
  Цыплят по осени считают
  

• 60 слайд

  2
  Семеро одного не ждут
  

• 61 слайд

  3
  Два сапога пара
  

• 62 слайд

  4
  Математика – гимнастика ума
  

• 63 слайд

  5
  За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь
  

• 64 слайд

  6
  Пифагоровы штаны во все стороны равны
  

• 65 слайд

  7
  Семь раз отмерь, один раз отрежь
  

• 66 слайд

  Подводим итоги игры
  

• 67 слайд

  Хорошего дня
  

Краткое описание документа:

Игра разработана для обучающихся 7-9 классовЦель использования игры: Обучающая: повышение интереса обучающихся к математике и информатике, расширение кругозора, активизация интеллектуальной деятельности через использование формы игры, Развивающая: формирование умений обдумывать и принимать решения, развитие логического мышления, памяти, эрудиции.Воспитательная: развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения.Все изображения используемые в игре, а также и информация для заданий сгенерированы нейросетями, отсюда и название «Нейроквиз». Для участия в игре не требуется углубленных знаний по математике и информатике, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные в ходе изучения дисциплин и общая эрудиция.