Игра по станциям "Прогулки в весеннем лесу"

       МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОРВАНИЯ

«ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ»

Разработка воспитательного мероприятия

Игра по станциям

«Прогулка в весеннем лесу»

Автор-составитель:

Сорокина Галина Николаевна

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО Кванториум

г. Комсомольск – на – Амуре

2018

Природа Хабаровского края не находит сравнения ни с одним другим регионом России по разнообразию и уникальности флоры и фауны. И всё это богатство необходимо беречь и приумножать. Дети должны знать не только о разнообразии животного и растительного мира, но и понимать проблемы, которые возникают порой из-за не правильного поведения человека в природе.

Игра рассчитана на детей младшего школьного возраста. В игре могут участвовать несколько команд, которым предлагается пройти по разным станциям. Каждая станция находится в отдельном кабинете, на двери которой указать её название. На станциях команда выполняет задания, за что получает определённое количество баллов.  Для прохождения станций каждой команде предлагается маршрутный лист. Необходимо строго соблюдать последовательность прохождения маршрута. В конце игры подводятся итоги.

Цель: Развитие познавательной активности учащихся.

Задачи:- расширить знания учащихся о растительном и животном мире;

              - развивать внимание, логическое мышление;

              -воспитывать стремление беречь и любить природу, прививать умения работать в команде.

Оборудование: дидактический материал к заданиям.

Ход игры:

Ведущий объясняет смысл  игры и правила её прохождения.

Командам играющих детей раздаются маршрутные листы.

Ведущий: наша игра посвящена весенним явлениям в природе. Сегодня мы предлагаем вам совершить прогулку по весеннему лесу. Идти по весеннему лесу – настоящее удовольствие. Возможно, где-то еще лежит снег – ведь все же март месяц на дворе, возможно, температура еще не совсем высокая, и приходится надевать теплую куртку с шапкой, но все уже дышит настоящим, мартовским воздухом. Такая особая атмосфера бывает только в первый месяц весны – все уже дышит солнцем и теплом, даже если они балуют нас совсем редко.
    Как хочется вдохнуть полными легкими этот воздух, полный запахов трав и деревьев, распускающихся почек и первых лесных цветов! Совсем скоро в этом лесу все станет зеленым, а пока почки только начинают появляться на веточках деревьев, переживших эту зиму. Если долго-долго идти по тропинке, можно выйти на опушку, где из-под снега уже начали пробиваться цветы – и это зрелище стоит того, чтобы пройти даже через весь лес. Вот только рвать цветы не стоит –лучше предаться созерцанию их красоты. Ведь дома цветы простоят в лучшем случае несколько дней, а в лесу будут расти месяцами.

    Пройдясь по лесу, можно встретить на участках нерастаявшего снега следы животных.  Попробуйте отгадать, что за  животное их оставило.

Весна – время, когда лес наполняется пением птиц. Не только перезимовавших, но и перелётных.

Прикоснитесь к настоящему чуду – к пробуждающейся жизни.

Станция «Первоцветы»

Задание: команде предлагается собрать пазлы «Первоцветы» и определить название растения. (Для этого надо картинку разрезать на несколько частей)

  Прострел

        Мать-и мачеха

  Медуница

Станция «Следы животных»

Предлагаются карточки с изображением диких животных, карточки с их названием и карточки со следами этих животных.

Задание: сложить лото из трёх карточек – название животного – фото животного – след животного.

Волк	Заяц	Кабан	Голубь

Рысь	Белка	Медведь	Ворона

Станция «Птицы в весеннем лесу»

Богата и необычна природа Хабаровского края. Редко какая из областей страны может сравниться с нашим краем в разнообразии и обилии птиц. На исходе апреля трогают вешние воды. Идет лед на Амуре. Высоко в небе слышны первые стаи птиц. В эту пору прилетают жаворонки, утки, трясогузки, вальдшнепы и другие перелетные птицы.

Богат и многоводен Амур, протекающий среди густых лесов и необъятных лугов и полей. Это огромное водное пространство, бесчисленные реки являются местом обитания перелетных птиц. Это утки, кулики, чайки, гагары и многие другие.

Много птиц, которые зимуют в наших лесах.

Задание: Распределить птиц на зимующих и перелётных.   (См. Приложение)

Зимующие: воробьи, голуби, вороны, синицы, свиристели, клёст

Перелётные: утка мандаринка, речная крачка, лебедь-кликун, жаворонок, журавль дальневосточный, ласточки.

Станция «Деревья»

Задание: заполнить  кроссворд, разгадывая загадки.

					д	у	б
			к	л	е	н
			б	е	р	ё	з	а
л	и	с	т	в	е	н	н	и	ц	а
				и	в	а
т	о	п	о	л	ь
				р	я	б	и	н	а
					л	и	п	а
					е	л	ь
					с	о	с	н	а
	о	с	и	н	а

1. Он из крошки – бочки вылез,                                                                            

Корешки пустил и вырос

Стал высок он и могуч

Не боится ни гроз, ни туч.            (дуб)                 

2. Он стоит высокий, стройный,

Лист на нём резной, узорный.

Ветками качает он.

Кто, скажите, это? …            (клён)

3. Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из тёплых дней

Май серёжки дарит ей.       (берёза)

4. Я дерево знаю: осенней порою

       Роняет оно пожелтевшую хвою.

       Вроде сосен, вроде ёлок,  

           А зимою без иголок.             

(лиственница)

5. Кудри в речку опустила

 И о чём-то загрустила,

А о чём она грустит,

Никому не говорит.     (ива)

6. То ли с крыши, то ли с неба –                                                                   

Или вата, или пух

Или, может, хлопья снега                              

Появились летом вдруг?                         

Кто же их исподтишка                                   

Сыплет будто из мешка?         (тополь)                                                            

7.  Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надевала

Красные кораллы.         (рябина)

8. С моего цветка берёт                                                                                        

Пчёлка самый вкусный мёд

А меня всё ж обижают:                                  

Шкуру тонкую сдирают.     (липа)                           

9. Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.     (ель)

10. У меня длинней иголки

Чем у ёлки.                                                      

Очень прямо я расту                                       

В высоту.                                                         

Если я не на опушке

Ветви только на макушке.      (сосна)                                                                              

11. Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит?    (осина)

Станция «Поведение в лесу»

Задание: объяснить значение знаков.

• Трудно представить себе землю без леса, без деревьев. В лесу многие жгут костры. Это может вызвать лесной пожар. Погибнут не только деревья, но и птицы, звери, выгорит трава. Выгорает верхний плодородный слой почвы. Место под костром не зарастает 5 – 7 лет. Не делайте новых кострищ!
• Умеете ли вы ходить в лесу? Оказывается, что много растений погибает из – за вытаптывания. Не прокладывайте новых тропинок!
• А сколько погибает в лесу необходимых грибов от безумного отношения человека! Не обижай лесных жителей!
• А знаете ли вы, что 1 легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, что его бы хватило для жизни 10 человек в течение 1 года; каждый гектар леса выделяет ежегодно 28 тонн кислорода; бумага, брошенная вами будет лежать более двух лет, консервные банки – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – более 20 лет, стекло – 1000 лет. И т.д.

Станция «Ребус»

Задание: прочитать фразу, разгадав ребус.

Ответ: Наконец пришла весна.

Ответ: Капель.

Ответ: Ручей.

Подведение итогов.