Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Игра-соревнование по ОБЖ в 1-4 классах

Игра-соревнование по ОБЖ в 1-4 классах

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка для 1-4 классов

ТЕМА: «Гражданская оборона».

 

Цель: формирование у учащихся понятия «гражданская оборона»;

            формирование у учащихся навыков безопасного поведения в   

            чрезвычайных жизненных ситуациях и навыков оказания первой медицинской помощи.

 

Ход мероприятия

 

I. Приветствие. Вводная часть.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости!

Мы собрались здесь не случайно. Наше мероприятие мы посвящаем Гражданской обороне.

А что же такое «Гражданская оборона»?

Гражданская оборона – система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории  Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении ЧС природного и техногенного характера.

Гражданская оборона (ГО) является одной из важнейших функций государства, составной частью оборонного строительства и обеспечения безопасности населения страны.

В России государственная организация защиты населения берет свое начало в 1932 г., когда было утверждено положение о местной противовоздушной обороне.

В 1991 г. войска ГО вошли в состав Государственного комитета Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, который в 1994 г. был преобразован в Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России).

Ежегодно в организациях проводятся дни ГО.

«Предупредить, научить, помочь» - этот девиз стал главным при проведении Дня гражданской обороны.

II. Основная часть.

Ведущий:

Сейчас мы с вами совершим интересное  и увлекательное путешествие по станциям в мир безопасной жизнедеятельности.  Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались  защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасной жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей. И сегодня на каждой  станции  для вас подготовлены самые разнообразные задания, а чтобы справиться с ними, вам необходимо показать свои знания, умения, а где-то проявить смекалку.    

А оценивать вашу эрудицию, силу и выносливость будет весьма снисходительное и строгое жюри. (Представление членов жюри)

Соревноваться на первой перемене между собой будут учащиеся 1 классов, на второй перемене - учащиеся 2 классов, на третьей перемене – учащиеся 3 классов, на четвёртой перемене – учащиеся 4 классов.

Внимание! Перед вами  - маршрутные листы. Ваша задача – как можно быстрее и качественнее выполнить все задания, предложенные на станциях.

А после  прохождения последней станции, отмеченной в ваших маршрутных листах, вы  должны их быстро сдать жюри для подсчета баллов. 

Всем желаю удачи!

 

Остановка № 1  «При пожаре, как один, набираем 01».

 

Ведущий:

Вы попали на станцию  «При пожаре как один набираем 01». Все вы знаете о том, что миллионы лет назад люди научились добывать огонь. На протяжении всей истории  он был спутником человека и  верно служил ему. Огонь с нами всегда: и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас. В руках, при условии соблюдения пожарной безопасности,  он послушен. Но если дать ему волю, то добрый огонь тут же  становится злым. По причине неосторожного обращения с огнем исчезли в языках пламени тысячи городов, бесценные творения культуры, несметные сокровища, созданные людьми. Пожар, как правило, не случайность, а результат легкомыслия и беспечности человека.   Но чтобы его не бояться, нужно обязательно дружить с ним и использовать для  своего блага, тогда дружба с огнем будет приносить только радость. А знакомы ли вы с огнем, мы сейчас узнаем! 

Перед вами -  пять загадок.  У вас есть возможность заработать по баллу за каждую правильно отгаданную загадку. Но, прежде чем ответить, хорошенько подумайте!

 

1 класс пожарная безопасность

Отгадайте, пожалуйста, загадки!


1. Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри. Не жди, не стой,
А залей его...(водой).


2. Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те...(отнять).


3. Если где хранится мусор
Или просто старый хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
Быстрее всё... (Убрали).


4. Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусается. (Огонь)


5.Что за тесный, тесный дом?

 Сто сестричек жмутся в нём.

 И любая из сестричек

 Может вспыхнуть, как костёр.

 (спички)


6. Что бывает, если птички
Зажигают дома спички? (Пожар)


7. Что мы можем использовать для защиты органов дыхания ? (Противогаз, респиратор, ватно-марлевую повязку (ВМП) или подручные изделия из ткани, смоченные водой. )

Игра «Потуши пожар»







2 класс (пожарная безопасность)

Тестовые задания

Укажите правильный вариант ответа на вопрос теста. Правильный ответ должен быть один.



1. Что стало причиной пожара в стихотворении «Кошкин дом»?

А) курение старого кота;

Б) искры из под копыт козла;

В) уголёк, выпавший из печки.



2. Почему пожарных вызывают по телефону «01»?

А) самый короткий номер телефона;

Б) самый запоминающийся номер;

В) его легко набрать в темноте;

Г) все варианты ответов верны.



3. Почему, покидая задымлённое помещение, нужно продвигаться ползком?

А) у пола температура ниже;

Б) у пола меньше дыма;

В) из осторожности, чтобы не упасть.



4. Выбери правильный ответ:

А) спичками можно играть, не зажигая их;

Б) спички можно использовать, как счётные палочки;

В) спички детям брать нельзя.



5. Как называется профессия человека, тушащего пожар?

А) пожарный;

Б) спасатель;

В) пожарник.



6. Загорелся телевизор, что делать?

А) залить водой;

Б) выдернуть шнур из розетки, залить водой, сообщить в пожарную охрану;

В) позвать соседей.



7. Огнетушитель – это:

А) средство оповещения при пожаре;

Б) пожарный рукав;

В) средство пожаротушения.



8. В квартире возник пожар, что ты будешь делать?

А) разобьёшь окно, и будешь звать на помощь;

Б) сообщишь по телефону «01» о пожаре и покинешь комнату;

В) спрячешься под кровать, и будешь ждать пожарных.



9. Ваш младший брат взял в руки коробок со спичками, ваши действия?

А) предложу зажечь спички;

Б) вместе пойдём разжигать костёр во дворе

В) отберу спички и надёжно спрячу.





10. Что делать, если вы отрезаны от выхода огнём и дымом?

А) закрыть дверь, заткнуть щели, после чего выбежать на балкон и позвать на помощь;

Б) попытаться спуститься вниз с балкона;

В) убежать в другую комнату.





Ключ теста:

1 – в.

2 – г.

3 – б.

4 – в.

5 – а.

6 – б.

7 – в.

8 – б.

9 – в.

10 – а.

3 класс (пожарная безопасность)

Тестовые задания

Укажите правильный вариант ответа на вопрос теста. Правильный ответ должен быть один.



1. Если комната наполнилась дымом, что ты будешь делать?

А) откроешь окна и дверь;

Б) будешь продвигаться к выходу;

В) закрою рот и нос мокрым носовым платком и буду полком продвигаться к выходу.



2. Что такое пожарная каланча?

А) пожарная вышка;

Б) пожарный автомобиль;

В) пожарный колокол.



3. Отгадайте, кто автор этих слов:

« Море пламенем горит,

Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные, бегите!

Помогите, помогите!»

А) Маршак;

Б) Чуковский;

В) Михалков.



4. Как определить есть ли за закрытой дверью пожар?

А) открыть осторожно дверь и посмотреть;

Б) потрогать руками металлическую ручку двери и проверить горячая ли она;

В) потрогать дверь тыльной стороной ладони.

5. Как ты поступишь при загорании телевизора?

А) накрою его мокрым одеялом;

Б) залью телевизор водой;

В) выключу телевизор из сети, накрою плотной тканью, сообщу в пожарную охрану по телефону «01» и покину помещение.

6. Если при зажигании газовая горелка, загоревшись, вдруг погасла, что ты сделаешь?

А) проветришь кухню и зажжёшь газ;

Б) зажжёшь газ другой спичкой;

В) выключишь газ, а затем снова зажжёшь.



7. Назови наиболее пожаробезопасное место для разведения костра?

А) 5-10 метров от деревьев;

Б) на берегу реки;

В) на поляне.



8. Твой друг ошпарил руку горячей водой. Как ты ему поможешь?

А) смажу обожжённое место маслом;

Б) приложу грелку;

В) буду поливать руку холодной водой.



9. На лестничной клетке пожар, путь выхода из квартиры перекрыт, ты должен:

А) выйти на балкон и позвать на помощь;

Б) заткнуть щели в дверях, чтобы не проникал дым, вызвать пожарных, позвонив по телефону «01» и выйти на балкон;

В) спрятаться в ванной комнате.



10. Что делать если загорелся жир на сковородке?

А) вылить содержимое в раковину или унитаз;

Б) выключить газ и закрыть сковородку крышкой или накрыть её мокрым полотенцем;

В) залить огонь водой.





Ключ теста:

1 – в;

2 – а;

3 – б;

4 – в;

5 – в;

6 – в;

7 – б;

8 – в;

9 – б;

10 – б.



4 класс (пожарная безопасность)

Тестовые задания

Укажите правильный вариант ответа на вопрос теста. В некоторых вопросах вариантов ответа может быть от 1 до 3.



1. Выберите предметы, с которыми можно безопасно играть.

А) бенгальские свечи;

Б) плюшевый медвежонок;

В) спички;

Г) деревянный кубик;

Д) зажигалка;

Е) резиновый мячик.

2. Выберите предметы, неправильное обращение с которыми может привести к пожару.

А) электроутюг;

Б) электрический фонарик;

В) настольная лампа;

Г) радиоприёмник на батарейках;

Д) ёлочные игрушки;

Е) электропаяльник.



3. Если в доме отключили электричество, чем наиболее безопасно можно воспользоваться для освещения?

А) спичками;

Б) свечой;

В) зажигалкой;

Г) электрическим фонариком.



  1. Какие из перечисленных жидкостей огнеопасны?

А) бензин;

Б) молоко;

В) клей резиновый;

Г) сок яблочный;

Д) лак для ногтей.



5. Какие надписи предупреждают о безопасности?

А) «Вход воспрещен!»;

Б) «Не курить!»;

В) «Берегись автомобиля»;

Г) «Огнеопасно».



6. Где можно сушить бельё?

А) над газовой плитой;

Б) рядом с газовой плитой;

В) на балконе.



7. Какие из предложений являются правилами пожарной безопасности?

А) нельзя оставлять включёнными электроприборы без присмотра;

Б) отключили электричество, у тебя нет фонарика, воспользуйся свечёй;

В) нельзя разжигать костёр, используя керосин;

Г) использованные баллончики из-под дезодорантов можно сжигать;

Д) если тебе нужно срочно идти, но твоя обувь мокрая, высуши её у плиты.

8. Какие предметы при возгорании нельзя заливать водой?

А) электроутюг;

Б) кресло;

В) включённый в сеть телевизор;

Г) жир на сковороде.



9. При возникновении пожара ты наберёшь номер телефона «01» и расскажешь:

А) как тебе страшно;

Б) как начался пожар;

В) что горит, адрес, свою фамилию и номер телефона.



10. В случае возникновения пожара в школе ученик должен:

А) бежать от него;

Б) строго следовать указаниям учителя;

В) начать тушить пожар.



Ключ теста:

1 – б, г, е.

2 – а, в, е.

3 – г.

4 – а, в, д.

5 – б, г.

6 – в.

7 – а, б, в.

8 – в.

9 – в.

10 – б.

 

Остановка № 2  «Тише едешь – дальше будешь».

 

Ведущий:

Вы попали на станцию «Тише едешь, дальше будешь». 

Везде и всюду правила, их надо знать всегда,

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила шофер и пешеход.

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Все время будь внимателен и помни наперед.

Свои имеют правила шофер и пешеход.

Ребята! Вы знаете, что по городским улицам движется огромное количество машин. Для пешеходов отведены специальные места, где они могут свободно передвигаться.

А как вы владеете знаниями по правилам дорожного движения, мы сейчас узнаем! Для этого вы должны справиться с заданиями.

1 класс ПДД

Загадки:

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет…

(Пешеходный переход)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете…

В этом месте ходят…

(Дети)

Тянется нитка, среди нив петляя,

Лесом, перелесками

Без конца и края.

Ни ее порвать,

Ни в клубок смотать.  

(Дорога)

Что за новый желтый дом!

Ребятишек много в нем…

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

Место это – не секрет,

Сам ты дашь сейчас ответ.

Коли ехать нам куда.

Быстро путь найдем сюда.

Решение задач по ПДД  (фронтально)

1. «Семеро ребят играли в мяч на проезжей части. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?» (на проезжей части играть нельзя)

2. «Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу. Двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке. Сколько человек поступило правильно?»

Вопросы – задания:

  1. Можно ли выходить на дорогу, если не видно, есть ли на ней машины? (нет)

  2. Опасно или нет внезапное появление человека на дороге? (да)

  3.  Можно ли спрашивать у водителя, когда будет нужная вам остановка? (нет)

  4. Дорогу можно переходить в любом месте? (нет)



2 класс ПДД



Викторина

1. Место движения транспорта.
2. Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же?
3. Площадка для ожидания пассажирского транспорта.
4. Что делают пешеходы, когда загорается зеленый свет на светофоре?
5. Каким предметом постовой регулирует движение на дороге?
6. О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора?
7. Можно ли бежать по пешеходному переходу?
8. Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора?
9. Если пешеход видит на светофоре красный свет, он может переходить улицу?
10. Существуют ли такие игры, в которые не запрещено играть на проезжей части?
11. Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги?
12. Мешают ли разговоры переходить улицу?
13. Продолжи: «Тише едешь — …»
14. Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора?
15. По тротуару правильно идти, придерживаясь правой или левой стороны?
16. Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти?
17. Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения?
18. Разрешается ли что-либо кушать в транспорте?
19. Могут ли дети сидеть в легковом автомобиле рядом с водителем во время поездки?
20. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус?



Ответы:

1. Дорога . 2. Да. 3. Остановка. 4. Переходят проезжую часть. 5. Жезлом. 6. Приготовиться к переходу или остановиться. 7. Нет. 8. Островок безопасности. 9. Нет. 10. Нет. 11. Налево. 12. Да. 13.Дальше будешь. 14. Велосипед. 15. Правой. 16. Да. 17. Дорожные знаки. 18. Нет. 19. Нет. 20. Трамвай.





3 класс ПДД



Викторина

1. Место ожидания автобуса.
2. По какой причине нельзя играть возле дороги?
3. Бывают ли запрещающие знаки треугольными?
4. Какой линией разделяется встречное движение?
5. Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик?
6. В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»?
7. Разрешается ли в 11 лет сидеть рядом с водителем на переднем месте?
8. Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку?
9. Есть ли тормозной путь у велосипеда?
10. Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу?
11. Техническими средствами, регулирующими движение являются: …
12. Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?
13. Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься?
14. Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет?
15. Где переходят железнодорожные пути?
16. Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону?
17. Если рядом нет пешеходного перехода, что делать?
18. Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем?
19. В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой?
20. Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет?



Ответы

1. Остановка. 2. Могут попасть под колеса. Мешают движению. 3. Нет 4. Сплошной. 5. Автобус. 6. Только с 14 лет. 7. Нет. 8. Проезжую. 9. Да и всех транспортных средств.. 10. Нет. 11. Знаки и светофор. 12. Регулирующих. 13. Нет. 14. Регулировщика – да, а светофора – нет. 15. По мостам, тоннелям, переходам. 16. Мигает указатель поворота. 17. Дойти до ближайшего. 18. Пассажир. 19. Большой. 20. Скорой помощи, милиции, пожарной и газовой службе с звуковыми и световыми сигналами.





4 класс ПДД

Вопросы:

Правила дорожного движения нужно знать только водителям, а пешеходам они совершенно ни к чему, правильно?

(Нет, не правильно! Пешеход – это такой же участник движения. Поэтому правила он должен знать очень хорошо)

Все знают, что «красный свет – дороги нет», а на зелёный сигнал светофора можно начинать движение. А вот что делать пешеходу на жёлтый свет?

(На жёлтый сигнал светофора движение запрещено. Нужно дождаться зелёного света!)

Зелёный свет светофора мигает – наверное, приглашает не робеть и поскорее переходить дорогу.

(Нет. Мигающий зелёный – это предупреждение о том, что через несколько секунд сигнал светофора поменяется. Начинать переход улицы на мигающий зелёный нельзя)

А что делать, если на светофоре постоянно мигает жёлтый свет?

(Переходить дорогу по перекрёстку, соблюдая все правила, как если бы он был нерегулируемым. Жёлтый мигающий разрешает движение)

На светофоре зелёный свет – можно идти смело, никаких машин на нашем пути не будет! Так ли это?

(Не совсем. На дорогу, которую мы переходим, могут выезжать машины, делающие с перекрёстка правый или левый поворот. Они ОБЯЗАНЫ дать сигнал о предстоящем манёвре и пропустить пешеходов, но всё равно нужно быть предельно внимательными)

Каким образом водитель автомобиля предупреждает о том, что хочет повернуть направо или налево?

(Он включает поворотники – мигающие оранжевые огни – справа или слева, в зависимости от направления поворота)

А если на перекрёстке есть и светофор, и регулировщик. Кого нужно слушаться и чьи сигналы выполнять?

(Регулировщика. Светофор неисправен, или на дороге какая-то внештатная ситуация, иначе регулировщика бы здесь не было)

А как же нам перейти дорогу, если нет ни светофора, ни регулировщика?

(Дорогу можно переходить только на перекрёстке и по пешеходному переходу, убедившись, что машин нет или они очень далеко)

Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу?

(Посмотреть налево, убедиться, что близко нет машин, и начать движение. Дойдя до середины улицы, нужно посмотреть направо и, убедившись в отсутствии машин, закончить переход)

Мы на середине проезжей части и вдруг справа увидели приближающуюся машину. Что лучше сделать: как можно быстрее перебежать дорогу или вернуться назад?

(Ни то, ни другое. Нужно остановиться.)

Дорогу переходить нужно как можно быстрее, лучше – бегом. Правильно?

(Нет! Дорогу переходить нужно спокойно и внимательно, не задерживаясь, но ни в коем случае не перебегать её!)

Нам нужно перейти дорогу, а у обочины стоит машина. Что делать?

(Не переходить дорогу в этом месте, потому что из-за стоящей машины можно не увидеть приближающийся транспорт. К тому же по правилам непосредственно перед пешеходным переходом машина стоять не может, значит, здесь переходить улицу нельзя.)

Мы опаздываем в школу, а к автобусной остановке как раз подъезжает наш автобус. Осталось только перебежать дорогу – успеем! Верно?

(Ни в коем случае! Всё внимание должно сосредоточиться на переходе дороги – по правилам и в положенном месте – с автобусом разберёмся потом)

Как должен вести себя пассажир в общественном транспорте?

(Нельзя отвлекать водителя разговорами, пытаться открывать двери, заходить и выходить до полной остановки транспорта. Нужно быть пристёгнутым ремнями безопасности, если это предусмотрено видом транспорта. А также быть вежливым и уступать сидячие места людям пожилого возраста.)

Пешеходы должны идти по тротуару. А если тротуара нет? Где и как именно должны двигаться пешеходы?

(По обочине дороги навстречу движущемуся транспорту)

Мальчику уже 10 лет. Может ли он ездить на велосипеде по улице?

(Нет. Правила разрешают ездить на велосипеде по улице только с 14 лет)

А с какого возраста можно ездить на велосипеде по улице и держаться за руль только одной рукой?

(Ни с какого. Правила дорожного движения запрещают велосипедисту не держаться за руль или держаться одной рукой)

Мы едем на велосипеде и нужно перейти дорогу. Как это сделать?

(Только по пешеходному переходу, соблюдая все правила. Велосипед нужно везти, а ни в коем случае не ехать на нём.)

Человек, который везёт коляску с малышом – водитель или пешеход?

(Пешеход)

Мама везёт тебя на санках, вам нужно перейти дорогу. Как это сделать с санками?

(В санках ехать нельзя. Их можно тянуть за верёвку или держать в руках, но ребёнка в них быть не должно)

Возле пешеходного перехода стоит человек в тёмных очках с белой тростью. Что это за человек?

(Это слепой. Ему нужно помочь перейти дорогу)

Как можно (и нужно) сделать себя более заметным для водителей в тёмное и сумеречное время суток, и тем самым обеспечить большую безопасность?

(Воспользоваться светоотражающими наклейками и нашивками, прикрепив их на одежду и портфель)

У самой дороги находится горка, зимой с неё, наверное, здорово кататься. Проверим?

(Ни в коем случае! Кататься на санках, лыжах, коньках на улице и рядом с проезжей частью нельзя!)

А где кататься можно?

(Во дворах и в специально оборудованных местах)


Остановка №  3 «Помоги себе и другу»

Ведущий:

Командам давалось задание – ознакомиться с правилами наложения повязок и научиться их накладывать. 1 классы будут бинтовать палец, 2 классы накладывать повязку на глаз, 3 классы – на пятку, 4 классы накладывают «повязку-чепец». При оценивании будут учитываться критерии, согласно которым должны действовать учащиеся.



Правила наложения повязок

Повязка не должна быть свободной и смещаться, но она не должна быть и слишком тугой, сдавливать ткани.

Во время перевязки надо стоять лицом к больному.

Перевязываемая часть тела должна находиться в правильном положении, изменение ее положения отрицательно сказывается на проведении манипуляции; перевязочный материал в местах изгиба может образовать складки и сделать повязку некачественной.

Направление витков должно быть единым во всех слоях повязки.

Ширину бинта надо подбирать так, чтобы она была равна диаметру (или чуть больше) перевязываемой части тела.

Бинт следует держать в руке так, чтобы свободный конец составлял прямой угол с рукой, в которой находится рулон бинта.

Перевязку следует начинать с наиболее узкого места, постепенно переходя к более широкому.

Перевязку следует начинать с наложения простого кольца так, чтобы кончик бинта слегка выступал из-под следующего витка.

Перевязку заканчивают круговым витком.

При перевязке всегда следует помнить о назначении повязки и накладывать такое количество витков, которое необходимо для выполнения ее функции.

Бинтовые повязки (требования и правила бинтования).

Скатанный в рулон бинт называют головкой (скаткой), а свободную часть - началом. Различают узкие, средние и широкие бинты. Узкие применяют при наложении повязок на пальцы, средние - для головы и конечностей, широкие - для грудной клетки, живота, таза и крупных суставов.

Алгоритм наложения бинтовой повязки:

  • взять бинт нужной ширины в зависимости от бинтуемой части тела;

  • обеспечить удобное положение пострадавшему и доступность бинтуемой части со всех сторон;

  • оказывающий помощь находится лицом к пострадавшему для наблюдения за его состоянием;

  • бинт раскатывают слева направо; головку бинта берут в правую руку, а начало в левую так, чтобы скатка располагалась сверху; исключение делают для повязок на правую половину лица и груди;

  • бинтование ведут от периферии к центру; начинают с фиксирующих круговых туров (ходов). Головка бинта направлена вверх;

  • бинт раскатывают по бинтуемой поверхности равномерно, натягивая его и не отрывая от нее;

  • бинтовать следует двумя руками: одной раскатывают головку бинта, другой расправляют его туры;

  • при наложении повязки каждый новый тур бинта перекрывает последующий наполовину или две трети его ширины;

  • бинт нельзя перекручивать;

  • повязка заканчивается круговыми турами;

  • конец бинта разрезают продольно и завязывают узлом на стороне, противоположной повреждению или той, на которой будет лежать пострадавший.

Техника наложения стерильных повязок на голову. На раны волосистой части головы накладывается повязка-"чепец", которая укрепляется полоской бинта за нижнюю челюсть. От бинта отрывают кусок размером до 1 м и кладут серединой поверх стерильной салфетки, закрывающей рану, на область темени. Концы его спускают вертикально вниз впереди ушей и удерживают в натянутом состоянии. Вокруг головы делают круговой закрепляющий тур. Затем, дойдя до завязки, бинт оборачивают вокруг нее и ведут косо на затылок. Чередуя ходы бинта через затылок и лоб, каждый раз направляя его более вертикально, закрывают всю волосистую часть головы. После этого 2-3 круговыми ходами (турами) укрепляют повязку. Концы завязки завязывают бантом под подбородком.

Спиральную повязку на палец начинают ходом вокруг запястья, далее бинт ведут по тылу кисти к ногтевой фаланге и делают спиральные туры бинта от конца до основания и обратным ходом по тылу кисти. Закрепляют бинт на запястье.

Повязку на один глаз начинают с закрепляющего тура вокруг головы. Далее бинт ведут с затылка под правое ухо на правый глаз или под левое ухо на левый глаз. Затем туры бинта чередуют: один - через глаз, второй - вокруг головы.

Повязку на область пятки накладывают первым туром бинта через наиболее выступающую ее часть. Далее поочередно выше и ниже первого тура бинта, а для ее фиксации делают косые и восьмиобразные туры бинта. Описание: C:\Users\Артем\Desktop\Новая папка (2)\Рисунок 5.jpg
Описание: C:\Users\Артем\Desktop\Новая папка (2)\Рисунок 7.jpg
Описание: C:\Users\Артем\Desktop\Новая папка (2)\Рисунок 11.jpg
hello_html_m19efc16d.jpg

III. Заключительная часть.


Жюри подводит итоги.

Ведущий:

А теперь подошло время подвести итоги, ведь каждому из вас не терпится узнать, кто же победил в сегодняшней игре-путешествии по станциям. (Объявление результатов.)

Дорогие ребята! Вы показали сегодня прекрасные результаты  на всех этапах, и я надеюсь, что вы будете соблюдать и применять все знания по безопасной жизнедеятельности, беречь свое здоровье, потому что оно бесценно, как и вся наша жизнь!  

 Мы прощаемся с вами, а за ваши знания, эрудицию, навыки по безопасности мы вручаем вам дипломы.





Оценочный лист (на каждой станции)





Класс


Количество набранных баллов
















Место





















Маршрутный лист 2б класса (4 перемена)

Вам необходимо добраться до станции гражданской обороны, выполняя задания на каждой остановке



Название остановки

Количество набранных баллов



1 остановка «Помоги себе и другу» (первая медицинская помощь)




2 остановка «Тише едешь – дальше будешь» (ПДД)




3 остановка «При пожаре, как один, набираем 01» (пожарная безопасность)




Общее количество баллов






Маршрутный лист 4в класса (1 перемена)

Вам необходимо добраться до станции гражданской обороны, выполняя задания на каждой остановке



Название остановки

Количество набранных баллов



1 остановка «Тише едешь – дальше будешь» (ПДД)




2 остановка «При пожаре, как один, набираем 01» (пожарная безопасность)




3 остановка «Помоги себе и другу» (первая медицинская помощь)




Общее количество баллов





Маршрутный лист 4а класса (3 перемена)

Вам необходимо добраться до станции гражданской обороны, выполняя задания на каждой остановке



Название остановки

Количество набранных баллов



1 остановка «Тише едешь – дальше будешь» (ПДД)




2 остановка «При пожаре, как один, набираем 01» (пожарная безопасность)




3 остановка «Помоги себе и другу» (первая медицинская помощь)




Общее количество баллов





Маршрутный лист 3б класса (2 перемена)

Вам необходимо добраться до станции гражданской обороны, выполняя задания на каждой остановке



Название остановки

Количество набранных баллов



1 остановка «Помоги себе и другу» (первая медицинская помощь)




2 остановка «Тише едешь – дальше будешь» (ПДД)




3 остановка «При пожаре, как один, набираем 01» (пожарная безопасность)




Общее количество баллов





Маршрутный лист 4в класса (1 перемена)

Вам необходимо добраться до станции гражданской обороны, выполняя задания на каждой остановке



Название остановки

Количество набранных баллов



1 остановка «Тише едешь – дальше будешь» (ПДД)




2 остановка «При пожаре, как один, набираем 01» (пожарная безопасность)




3 остановка «Помоги себе и другу» (первая медицинская помощь)




Общее количество баллов







Порядок прохождения остановок

Внеурочка

1а,2а,2б (СКК) – ПМП, ПДД, ПБ

1б - ПМП, ПДД, ПБ

1в - ПМП, ПДД, ПБ

2 перемена

3б – ПМП, ПДД, ПБ

3в – ПДД, ПБ, ПМП


3 перемена

2в – ПМП, ПДД, ПБ

2г – ПБ, ПМП, ПДД

3а,4а (СКК) – ПДД, ПБ, ПМП


1 перемена

4б – ПМП, ПДД, ПБ

4в – ПДД, ПБ, ПМП
































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Игра проводится на переменах, соревнуются по параллелям. Каждому классу параллели выдаётся маршрутный лист, куда заносятся баллы, заработанные учащимися каждого класса.

Задачи: Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать. Уточнить знания о правилах уличного движения. Продолжать формировать представляния о правилах оказания первой медицинской помощи. Предупредить возможные негативные ситуации для ребенка, если он находится один дома или на улице. Закрепление знаний о причинах возникновения пожара. Развивать речевую активность, мышление, учить рассуждать. Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость, дружеские отношения.

Приоритетные области: Коммуникация, познание, социализация.

Автор
Дата добавления 04.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1010
Номер материала 473563
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх