Индивидуальная карта слабоуспевающего учащегося класса

Индивидуальная карта слабоуспевающего учащегося класса

Ф И  учащегося  _____________________________________________

Класс ______________________________________________________

Предмет ____________________________________________________

Причина неуспеваемости ______________________________________

_____________________________________________________________

Учитель ______________________________________________________

Пробелы в знаниях	Даты прове дения индиви дуальных занятий	Формы ликвидации пробелов	Что задано	% выпол нения	Отмет ка	Подпись учащегося, родителя

Выполнение  учащимся  домашних  заданий.

Ф.И.  учащегося____________________________________________    Класс ___

Предмет _________________________   Учитель  ____________________________________

Сроки  контроля:  с  «____»______________ 20___ г.  по  «____»_____________ 20___ г.

Цель  контроля: отслеживание  систематичности  выполнения  домашних  заданий

                          «трудными»    учащимися.

Дата  урока	Выполнение  домашнего  задания			Примечание
	выполнено  полностью	выполнено  частично	не  выполнено

Работа  учителя  за  период  контроля:

с  учащимся  ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

с  классным  руководителем _______________________________________________________

________________________________________________________________________________

с  родителями  ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Подпись  учителя_______________________

Проверка  посещаемости  занятий  учащимся.

Фамилия,  имя  учащегося    -     __________________________________________________

Класс  -  ________   Классный руководитель  -  ______________________________

Сроки  проверки:  с _______   по  _______   20__  г.

Цель  проверки:  упорядочение  посещаемости  занятий  учащимся, склонным  к  пропуску 

                                уроков  без  уважительных  причин.

Дата	Пропущенные  уроки	Причина

За  период  контроля  пропущено  ___ уроков,  

из  них  по  уважительной  причине___ уроков, по  неуважительной  причине  ___ уроков.

Беседы  с  родителями ____________________________________________________________

                                               Проверку  проводил ______________

Промежуточный  контроль  успеваемости  и  посещаемости  занятий  учащимся.

Фамилия,  имя  учащегося  ______________________________________________    

  Класс_________ Классный  руководитель     _______________________________

Период,  за  который  проводится  контроль:

 с  «_____»___________по  «_____»_______________ 200 __г.

Предметы	Количество  уроков  за  период  контроля	Количество  пропущенных  уроков	Оценки  за  период  контроля  (включая  к/р)	Оценки  за  контрольные  работы

Подпись  классного  руководителя  _________________

Прил. 4

ОТЧЕТ

классного руководителя _____ «____» класса

о работе со слабоуспевающими учащимися за ______________ 201_г.

Количество учащихся всего в классе	Количество слабо-успевающих учащихся	Посещения на дому		Проведение профилактических бесед		Связь с учителями-предметниками, контроль посещения доп. занятий по предметам		Результативность работы со с/у учащимися за прошедший месяц
		Ф.И. с/у учащегося	Дата посещения	Ф.И. с/у учащегося	Дата проведения беседы	Ф.И.О. учителя-предметника	Предмет

Классный руководитель «____» класса                                                    подпись                                                         Ф.И.О.

ОТЧЕТ

учителя - предметника о работе со слабоуспевающими учащимися

по состоянию на __________________

Ф.И.О. ученика	Причины неуспеваемости (учитель указывает самостоятельно выявленные причины)	Использованы виды опроса	Формы ликвидации пробелов	Результат работы

Учитель _________________________Подпись___________________

Анкета

(анализ причин неуспеваемости учащихся)

1.      Ученик______________________________ класс________ школа__________

2.      Состояние здоровья:

·          Слабое

·          Удовлетворительное

·          Хорошее

3.      Успеваемость в начальной школе и в последующих классах, повторные годы обучения

4.      Предметы, по которым возникла неуспеваемость:_____________________

___________________________________________________________________

5.      Причины неуспеваемости по мнению учителя_________________________

___________________________________________________________________

6.      Причины неуспеваемости по мнению ученика_________________________

___________________________________________________________________

7.      Знание учеником критериев оценивания______________________________

8.      Понимание изучаемого материала на уроках

·          Умение концентрировать внимание_______________________________

·          Оперативное (быстрое) запоминание______________________________

·          Умение повторить изложенное

·          Умение самостоятельно выполнять задания на уроках

9.      Уровень развития учебных умений:

·          Чтение_______________________________________________________

·          Письмо_______________________________________________________

·          Счет_________________________________________________________

·          Речь_________________________________________________________

·          Понимание прочитанного_______________________________________

·          Умение преобразовать учебную информацию (выделение главного, систематизация, составление моделей информации)_________________

·          Владение приемами развития памяти______________________________

·          Уровень ответов без конспектов__________________________________

·          Владение методами выполнения творческих заданий (сравнение, определение причин и следствий, взаимосвязь, планирование деятельности)

10.  Посещение дополнительных занятий:

·          По предметам__________________________________________________

·          Виды учебной деятельности  на занятиях___________________________

·          Самостоятельные дополнительные занятия_________________________

11.  Выполнение домашних заданий:

·          Частота выполнения домашних занятий____________________________

·          Причин отсутствия домашних занятий_____________________________

·          Последовательность выполнения домашних заданий_________________

_________________________________________________________________

·          виды учебной деятельности, которые вызывают затруднения__________

_________________________________________________________________

·          виды помощи при выполнении домашнего задания___________________

_________________________________________________________________

12.  Дополнительные занятия в каникулярное время:

·          Предметы_____________________________________________________

Виды занятий__________________________________________________