Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период (2014-2017 гг.)

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период (2014-2017 гг.)

Коноплева Максима Владимировича,

учителя ОБЖ

ГБОУ «Чистопольская кадетская школа-интернат

имени Героя Советского Союза  Кузьмина Сергея Евдокимовича»

Общие сведения об учителе

1.       Место работы: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Чистопольская кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза Кузьмина Сергея Евдокимовича»

2.       Образование: высшее, ФГБОУ ВПО "Камская государственная инженерно-экономическая академия", инженер по специальности “Автомобили и автомобильное хозяйство” 2012 г.;  Институт экономики, управления и права (г.Казань) по программе профессиональной переподготовки «Педагогические технологии преподавания физической культуры и ОБЖ», 2014 г.

3.       Педагогический стаж:4 года

4.      Квалификационная категория: Соответствие занимаемой должности «Учитель». Приказ МО и Н РТ №1832/12 от 30.09.2016. Окончание срока действия – 30.03.2021

5.       Сведения о повышении квалификации: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма», с 29.05.2017 по 16.06.2017 в объёме 96 часов  по теме “Методика преподавания физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС”

6.       Тема самообразования:  «Формирование у учащихся высокого патриотического сознания верности к отечеству, готовности к выполнению священного долга».

Цель и задачи повышения профессионального уровня

в межаттестационный период  (2014-2019 гг.)

Цель: Формирование и развитие у детей патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, уважения к культуре, историческому прошлому, настоящему России через духовное,  физическое, патриотическое воспитание.

Задачи:

·          изучение нормативно-правовых документов, психолого-педагогической литературы;

·          изучение и использование современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий, сочетание  традиционных и инновационных методов обучения с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

·          ознакомление  и приобретение необходимых знаний, умений и навыков по основам военного дела,

·          ознакомление  и приобретение необходимых знаний, умений и навыков художественно-эстетической направленности по разделам

Когда начата работа над темой: 2014  год

Когда предполагается закончить работу над темой: 2019 год.

План работы в межаттестационный период.

1.   Изучение нормативных документов, регламентирующих порядок аттестации педагогических работников:

·     ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНОб образовании в Российской Федерации(с изменениями на 13 июля 2015 года), (редакция, действующая с 24 июля 2015 года)http://docs.cntd.ru/document/zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federacii

·     Конвенция о правах ребёнка

http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

·     ФГОС

http://mon.tatarstan.ru/rus/FGOS.htm

·     Нормативные документы по аттестации

http://mon.tatarstan.ru/rus/ped_ates_normativ.htm?page=1

2.   Определение   темы самообразования, цели, задач. 

Планирование деятельности в соответствии с методической темой школы

Тема самообразования:

«Формирование у учащихся высокого патриотического сознания верности к отечеству, готовности к выполнению священного долга».

Цель:  Формирование и развитие у детей патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, уважения к культуре, историческому прошлому, настоящему России через духовное,  физическое, патриотическое воспитание.

Задачи:

·     Изучение учебно-методической литературы по теме самообразования;

·     Овладение новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

·     Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·     Развитие творческих, исследовательских способностей учащихся, повышение  их активности;

·     Создание базы учебных, методических и дидактических материалов по заявленной теме;

·     Обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования;

·     Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Направления самообразования: профессиональное, методическое.

Источники самообразования: методическая литература,  семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет сообщества учителей биологии

Срок работы над темой: 5 лет.

3. Направления повышения профессионального уровня:

Основные направления	Действия и мероприятия	Срок   исполнения
Информационно-аналитическое	1.   Знакомство с новыми педагогическими технологиями через изучение методической литературы, практических материалов, методического опыта педагогов, материалов  Интернет. 2.   Апробация применения элементов современных педагогических технологий в собственной практике. 3.   Изучение     применения     современных образовательных технологий в работе  учителей  в области обучения и воспитания. 4.   Участие в работе творческих и проблемных групп учителей ОБЖ 5.   Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации для учителей ОБЖ 6.   Участие в работе научно-методических семинаров.	В течение всего периода  В течение всего периода.  В течение всего периода  В течение всего периода 2014г. В течение всего периода
Психолого-педагогическое и учебно-воспитательное	1.  Совершенствование знаний в области психологии и педагогики. 2.  Повышение качества обученности учащихся по технологии 3.  Мониторинг качества знаний учащихся 6-8, 10-х классов (входной контроль, полугодовые и итоговые срезы знаний).	В течение всего периода  В течение всего периода    В течение всего периода
Методическое	1.  Совершенствование знаний современного содержания образования. 2.  Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3.  Организация работы с одарёнными детьми и  участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 4.  Создание методической копилки, обогащение творческой лаборатории за счёт электронных ресурсов сети Интернет 5.  Создание собственного сайта, размещение собственных методических разработок. 6.  Проведение открытых уроков и мероприятий на школьном, муниципальном, республиканском уровнях. 7.  Разработка рабочих программ по преподаваемому предмету. 8.  Разработка и проведение мероприятий в рамках школьной методической недели	В течение всего периода   В течение всего периода     В течение всего периода                   В течение всего периода     В течение всего периода                   В течение всего периода                   В течение всего периода  Ежегодно
Обмен опытом	1.  Участие в работе  проблемной группы учителей  школы «Подготовка учителя и ученика к новой форме оценки качества образования с использованием ИКТ». 2.  Распространение собственного педагогического опыта путём размещения на различных педагогических интернет-порталах разработок уроков, презентаций, статей. 3.  Выступление на школьных педагогических советах, на заседаниях муниципального методического объединения  учителей ОБЖ	В течение всего периода  В течение всего периода                   В течение всего периода

4.Ожидаемые результаты:

·           Пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям;

·          Повышение профессиональной компетентности в области методики преподаваемого предмета;

·          Рост результативного участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях разных уровней;

·          Разработка и проведение открытых уроков;

·          Создание сайта, размещение собственных методических материалов;

·          Создание методической копилки;

·          Участие в профессиональных конкурсах.

·          Модель выпускника кадетского класса: Личность с устойчиво-позитивным отношением к окружающей действительности, желанием активно жить, вести ЗОЖ, принимать ответственность за свои решения и полученный результат, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.