Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ашитбашская средняя общеобразовательная школа имени Г.Тукая»
Индивидуальный проект:
«Ветер - удивительное явление природы»
Работу выполнили:
Гизатуллин И.А,
Валиуллин
А.А.
ученики 8 класса
Руководитель:
Гизатуллина
Г.Х.,
учитель географии
Оглавление
Пояснительная записка.
I. Основная часть.
1. Что такое ветер. Роль ветра в природе и в нашей жизни.
2. Как возникает ветер?
3. Характеристика ветра.
4. Приборы определяющие направление и силу ветра.
5. Виды ветров.
6. Господствующие ветры (Постоянные ветры).
7. Местные ветры.
8. Сезонные ветры.
II. Практическая часть.
Опыты. Можно ли создать самим ветер в помещении?
III. Заключение.
Пояснительная записка
Мне очень нравятся познавательные телевизионные
программы, касающиеся нашей планеты и жизни на Земле. Я люблю наблюдать,
задавать вопросы и искать на них ответы. С раннего детства мама меня знакомила
с энциклопедиями, в которых раскрываются волнующие вопросы.
Мне нравится раскрывать тайны и секреты
некоторых явлений. Вот почему я с удовольствием взялся за изучение данной темы.
Я хочу провести исследование и понять это удивительное явление природы – ветер.
Цель: узнать
о природном явлении «ветер», о причинах его возникновения, влиянии на
жизнь человека и окружающий мир.
Задачи:
·
Познакомиться с понятием «Ветер», установить причины его
возникновения;
·
Познакомиться с некоторыми видами ветров, приборами,
позволяющими измерять скорость ветра и определять его направление;
·
Выяснить роль ветра и возможности использования его человеком;
·
изучить и проанализировать литературу по данной теме.
·
провести наблюдения и опыты.
Объект исследования: ветер.
Гипотеза: ветер
– это движение воздуха.
Новизной исследования
является то, что я на опытах установил влияние различных температур на движение
воздуха, доказал одну из причин возникновения ветра и на практике увидел как
человек использует ветер в своих целях.
Описание хода работы:
В исследовательской работе представлены
основные причины возникновения ветра. В работе рассмотрены различные виды
ветров и их влияние на жизнь человека, на живую и неживую природу. Работа
содержит наблюдения и опыты, доказывающие причины возникновения ветра.
Тема ветра всегда была и есть
актуальной. Люди всегда мечтали приручить ветер. И сделать так, чтобы он
работал на благо людей. Когда я первый раз узнал о ветре, меня заинтересовал
вопрос, а как появляется ветер и можно ли его приручить. В своём исследовании я
приложил силы для того, чтобы ответить на все эти вопросы.
Литература
1.
Никандр Н.Н. Абакумова Г.М., Ананьева Г.С., Бондарев Л.Г.
География. Современная школьная энциклопедия, изд. «РОСМЭН-ПРЕСС», 2010.
2.
Аксёнова М.Д. Энциклопедия для детей.
3.
Альтшумер С.В. «Я познаю мир. Наука в загадках и отгадках».
– М.: «Астрель», 2005. – С. 26.
4.
Панкратьева И.Л. «География». – М.: «Эксмо», 2003. – С. 15-17.
5.
Лукьянова А.В. «Настоящая физика для мальчиков и девочек». – М.:
«Интеллект-Центр», 2007. – С.16-18.
6.
Мир путешествий и приключений.
I.
Основная часть.
Что такое
ветер? Роль ветра в природе и в нашей жизни
Ветер —
это поток воздуха, движущийся относительно земной поверхности со скоростью
свыше 0,6 м/с. Это преимущественно горизонтальное перемещение воздуха из
области повышенного атмосферного давления в область пониженного атмосферного
давления.
Ветер – это движение воздуха, а всё, что
движется, обладает энергией. Энергия ветра сыграла немаловажную роль в развитии
человека. Начиная с древних времен люди, использовали энергию ветра, как в
мирных, так и в военных целях. За 5 тысячи лет до рождения Христа древние
египтяне использовали ветер, чтобы переплывать Нил на лодке с помощью паруса.
Так было изобретено парусное судно. Именно благодаря парусным кораблям были
сделаны все великие географические открытия. Особую роль в истории, но уже не в
мирных целях, сыграл скандинавский вариант использования ветра. В 9 столетии
нашей эры на лёгких парусных судах викинги пересекли Северное море и
терроризировали Западную Европу. Местному населению трудно было им
противостоять. Появление легких и быстрых лодок приводило всех в ужас.
Благодаря парусным суднам, которые плыли
за счет ветра, впервые появилась возможность преодолевать большие расстояния по
морям и океанам. Воздушные шары, которые тоже двигались с помощью ветра,
впервые позволили отправляться в воздушные путешествия, а современные
летательные аппараты используют ветер для увеличения подъемной силы и экономии
топлива.
Ветры могут влиять и на формирование
рельефа, вызывая эоловые отложения, которые формируют различные виды грунтов
(например, лёсс) или эрозию. Они могут переносить пески и пыль из пустынь на
большие расстояния. Ветры разносят семена растений и помогают передвижению
летающих животных, которые приводят к расширению видов на новой территории.
Связанные с ветром явления разнообразными способами влияют на живую природу.
Велико эстетическое значение ветра. Ощущать в жаркий день ласковый, нежный,
легкий, летний ветерок – одно удовольствие.
Ветер заставлял работать ветряные
мельницы. Существует мнение, что еще до нашей эры в Китае была изобретена ветряная
мельница. Но подтвержденные сведения про использование энергии ветра в бытовых
целях дошли до нас из Персии. Персы использовали ветер и ветряные мельницы,
чтобы молоть зерно, примерно за 200 лет до н.э.
Развитие технологий использования
энергии ветра приводит к тому, что многие страны перешли с одиночных установок
ветряных «мельниц», до образования многогектарных «ветровых полей»,
на которых на близком расстоянии друг от друга устанавливаются сотни ветряков.
Так создаются так называемые ветровые фермы.
Ситуация с ветроэнергетикой в нашей
стране, такой богатой на ветра и поля, оставляет желать лучшего. И если до 60х
годов были неплохие результаты эксплуатации энергии ветра, то после был сделан
упор на строительство ГЭС (гидроэлектростанция), ТЭС (Тепловая электрическая
станция) и АЭС (атомная электрическая станция). И только после ряда проблем и
аварий на крупных АЭС уже в 90х годах ученые смогли достучатся до правительства
с предложениями о внедрении безопасной добычи энергии с возобновляемых источников.
Но экономический кризис 90х годов не дал
возможности для развития этой отрасли в нашей стране. А спустя несколько лет
были полностью забыты все разработки в этой сфере. Для того, чтобы сейчас
продолжить внедрение ветровых установок, придется начать все с самого начала
или позаимствовать у более развитых стран уже работающие технологии.
Однако, ветры могут быть и
небезопасными, так градиентные колебания ветра могут вызвать потерю контроля
над самолетом, быстрые ветры, а также вызванные ими большие волны, на больших
водоемах часто приводят к разрушению штучных построек, а в некоторых случаях
ветры способны увеличивать масштабы пожара [2].
Как возникает ветер
Существует несколько причин появления
ветра: 1. Перепады давления. Без солнца не было бы и ветра. Солнце
нагревает воздух. Горячий воздух поднимается. Из-за этого в той области Земли,
где воздух прогрет, атмосферное давление понижается. Возникает циклон.
Поднимаясь в верхние слои атмосферы, воздух остывает и начинает опускаться,
создавая область повышенного давления.
Такие области называют антициклонами. Из
центра антициклона воздух растекается к окраинам и перемещается в область
пониженного давления – циклон. 2. Сила Кориолиса. Открытая французским ученым
Густавом Кориолисом сила образуется при вращении Земли. Когда мы находимся в
Северном полушарии, Земля под нашими ногами вертится против часовой стрелки.
Сама Земля вращается быстрее, чем
окружающая ее атмосфера. Поэтому при движении Земли в Северном полушарии ветер
отклоняется вправо. А в Южном полушарии – наоборот, влево. 3. Тепло и холод.
Еще одна причина, по которой возникают ветра, – периодическое изменение
температуры в каком-либо месте. Например, в течение дня почва накаляется
быстрее моря.
Возникает перепад давления, и ветер
начинает дуть по направлению к земле: это морской бриз. После захода солнца
суша быстро остывает. Поэтому ветер дует с берега. Морской бриз начинает дуть
около 10 часов утра. А береговой – после захода солнца. 4. Вечный ветер. Землю
постоянно продувают так называемые господствующие ветры. На экваторе воздух
нагревается и поднимается. Он растекается в направлении тропиков.
Так образуется ветер антипассат. Остыв,
воздух возвращается к экватору. Такой ветер называют пассатом. Ветры возникают
и у полюсов Земли. Холодный воздух перемещается от них к экватору. А потом
поднимается и возвращается к полюсам. Кроме того, господствующие ветры
возникают в верхних слоях атмосферы Земли. Они называются струйными течениями.
Эти ветры дуют зимой. Они возникают из-за сильного перепада температур между
жаркими экваториальными и холодными полярными областями Земли [3].
Характеристика ветра
Ветер характеризуется силой (скоростью) и направлением.
Направление движения воздуха определяется взаимодействием нескольких сил. Это
сила Кориолиса (учитывает влияние вращения Земли на двигающийся воздух), сила
тяжести, сила градиента, сила давления и центробежная сила. Направление ветра в
метеорологии определяется той стороной горизонта, откуда он дует.
Сила ветра (иначе говоря, скорость), зависит от высоты, на
которой дует ветер, и от атмосферного давления. Чем больше разница температур
между воздушными массами, тем сильнее ветер. Скорость ветра измеряется в метрах
в секунду, километрах в час или баллах (1 балл равен 2 м/с). Средняя
многолетняя скорость ветра у земной поверхности – 4-9 м/с. Ветер скоростью 5-8
м/с считается умеренным, выше 14 м/с – сильным, выше 20-25 м/с – штормом, выше
30-35 м/с – ураганом.
Скорость ветра отличается большим непостоянством: она изменяется
не только за продолжительное время, но и за короткие промежутки времени (в
течение часа, минуты и даже секунды) на большую величину.
Скорости ветра, наблюдаемые за короткие
промежутки времени от нескольких секунд до 5 мин, называют мгновенными или
действительными. Скорости же ветра, полученные как средние арифметические из
мгновенных скоростей, называют средними скоростями ветра. Если сложить
замеренные скорости ветра в течение суток и разделить на число замеров, то
получится среднесуточная скорость ветра. Если же сложить среднесуточные
скорости ветра за весь месяц и разделить эту сумму на число дней месяца, то
получим среднемесячную скорость ветра. Сложив среднемесячные скорости и
разделив сумму на двенадцать месяцев, получим среднегодовую скорость ветра [4].
Приборы определяющие направление и силу ветра
Скорости ветра замеряют с помощью приборов,
называемых анемометрами. Анемометр - прибор для измерения скорости ветра и
газовых потоков по числу оборотов вращающийся под действием ветра вертушки.
Простейший анемометр, позволяющий определять
мгновенные скорости ветра и называемый простейшим флюгером-анемометром.
Он состоит из металлической доски, качающейся
около горизонтальной оси а, закрепленной на вертикальной стойке б. Сбоку доски
на той же оси а закреплен сектор в, с восемью штифтами. На стойке б ниже
сектора закреплен флюгер г, который все время устанавливает доску плоскостью к
ветру. При действии последнего доска отклоняется и проходит мимо штифтов,
каждый из которых указывает при этом на определенную скорость ветра.
Стойка б с флюгером г поворачивается по втулке д,
в которой закреплены в горизонтальной плоскости 4 длинных стержня, указывающих
главные страны света: север, юг, восток и запад, и между ними 4 коротких,
указывающих на северо-восток, северо-запад, юго-восток и юго-запад. Таким
образом, с помощью флюгера-анемометра можно определять одновременно и скорость
и направление ветра.
Средние скорости ветра за короткие и
продолжительные промежутки времени удобно определять анемометром завода «Метрприбор».
Он состоит из крестовины с полушариями, надетой на ось, которая находится в
зацеплении с зубчатой передачей, помещенной в коробке с циферблатом.
Оси шестерен выведены на циферблат и на своих
концах имеют стрелки, показывающие на шкале путь, пройденный ветром за данный
промежуток времени. Разделив число, показываемое стрелками на циферблате, на
число секунд, в течение которых вращался анемометр, получим скорость ветра в
секунду за наблюдаемый период [5].
Виды ветров
Ветры классифицируют, в первую очередь, по их силе,
продолжительности и направлению. Таким образом, порывами принято считать
кратковременные (несколько секунд) и сильные перемещения воздуха. Сильные ветры
средней продолжительности (примерно 1 минута) называются шквалами. Названия
более продолжительных ветров зависят от силы, например, такими названиями
являются бриз, буря, шторм, ураган, тайфун.
Продолжительность ветра также сильно варьируется:
некоторые грозы могут длиться несколько минут, бриз, который зависит от разницы
нагрева особенностей рельефа на протяжении суток, длится несколько часов,
глобальные ветры, вызванные сезонными изменениями температуры — муссоны — имеют
продолжительность несколько месяцев, тогда как глобальные ветры, вызванные
разницей в температуре на разных широтах и силой Кориолиса, дуют постоянно и
называются пассаты. Муссоны и пассаты являются ветрами, из которых слагается
общая и местная циркуляция атмосферы.
Ураган - ветер разрушительной силы (более 30м\с)
и значительной продолжительности, характерен для тропических широт.
Бу́ря — разновидность урагана. Скорость ветра при
буре не много меньше скорости урагана (до 25-30 м/с). Убытки и разрушения от
бурь существенно меньше, чем от ураганов. Иногда сильную бурю называют штормом.
Тайфу́н— разновидность тропического циклона,
который типичен для северо-западной части Тихого океана.
Шквал - кратковременный сильный порывистый ветер
со скоростью до 20-30м\с, часто с грозой и ливнем. Ветер по своей структуре не
однороден. Он может быть струйным (ламинарным), когда слои воздуха движутся не
перемешиваясь, т.е. их частицы не переходят из слоя в слой. Такое движение
воздуха обычно бывает при слабых ветрах.
Если же скорость ветра превышает 4 м/с, то
частицы воздуха начинают двигаться беспорядочно, его слои перемешиваются и
движение воздуха приобретает турбулентный характер. Чем выше скорость ветра,
тем больше турбулентность, тем больше скачки скорости в отдельных точках
воздушного потока и тем более порывистым становится ветер, возникают шквалы.
Шквалистый ветер характерен не только частыми и
резкими колебаниями скорости, но и сильнейшими отдельными порывами
продолжительностью до нескольких минут. Ветер, который резко увеличивает свою
скорость в течение очень короткого промежутка времени на фоне слабого ветра или
штиля, назвают шквалом. Чаще всего шквалы налетают при прохождении мощных
кучево-дождевых облаков и нередко сопровождаютсяя грозой и ливнями.
Основной причиной шквала являетсяя взаимодействие
восходящего потока возуха в передней части кучево-дождевого облака и
нисходящего воздуха, охлажденного ливневым дождем, в тыловой его части в
результате возникает характерный клубящийся вал с вихрем под ним, усиленный
вихрями соседних воздушный слоев.
Вертикальные вихри в грозовом облаке могут
образовывать смерчи. Когда скорость такого вихря достигает 100м/с, нижняя часть
облака в виде воронки опускается к подстилающей поверхности (земле или воде),
навстречу поднимающемуся вверх пылевому или водяному столбу. Встреча со смерчем
опасна: обладая большой разрушительной силой и вращаясь по спирали, он может
поднять вверх все, что оказыввается на его пути.
Высота смерча достигает более 1000 метров,
горизонтальная скорость 30-40 км/час. Поэтому при виде смерча нужно определить
направление его перемещения и немедленно уходить в сторону. Иногда смерч может
образоваться и без грозовых облаков.
В этом случае он зарождается не из тучи, а на
поверхности земли или моря, нередко при безоблачном небе. Это
смерчи"хорошей погоды". Они быстро разрушаются и практически
безопасны. Часто их сушествование можно быстрее заметить по характерному
свистящему звуку, который раздается при его движении, чем увидеть.
Воздух, воздушные массы находятся в постоянном
движении, которое постоянно меняет и свою скорость и направление. Но в
глобальных, планетарных масштабах это движение имеет четко выраженную
закономерность, которая определяется общей циркуляцией атмосферы, зависящей от
распределения атмосферного давления в обширных районах земного шара - от
тропиков до полярных зон [6].
Господствующие ветры (Постоянные ветры)
Постоянные ветры вызваны силой Кориолиса, дуют
всегда в одном направлении.
Пассаты - первые в категории господствующих
ветров, т.е. постоянно дующих в определенных районах в течение определенного
промежутка времени. Скорость и направление господствующих ветров определяется
по многолетним наблюдениям для каждого моря или морского района.
В экваториальной зоне теплый воздух тропиков
поднимается вверх, что приводит к образованию на границе тропосферы ветра,
называемого антипассат. Антипассат растекается в направлении к полюсам,
соответственно к северу и к югу.
Охлажденные воздушные массы антипассата оседают
на поверхность земли, создавая в субтропиках повышенное давление и ветер,
называемый пассатом, который устремляется в экваториальную зону.
Под действием силы Кориолиса пассаты северного
полушария получают северо-восточное направление, а южного полушария (кроме
северной части Индийского океана, где дуют сезонные муссонные ветры) -
юго-восточное направление. Скорость пассатных ветров также постоянна и
достигает 5-10 м/с.
В экваториальой зоне пассаты ослабевают и
поворачивают на восток. Поэтому между пассатами обоих полушарий возникает
штилевая зона (в Атлантике "конские широты") характерная пониженным
давленим, грозами и ливнями, штилями. В широтах 40-60° обоих полушарий
преобладают ветры западной четветри. Они менее устойчивы (от СЗ до ЮВ), но
значительно сильнее (10-15 м/с или 6-7 баллов). В южном полушарии, где западные
ветры огибают весь мировой океан, лежали осноные пути парусных судов для
плавания из Европу в Австралию и обратно в Европу вокрус мыса Доброй Надажды и
мяса Горн. За свою силу, повторяемость (до 50%) и частые штормы эти ветры
получили прозвище "бравые весты", а широты -"гремящие
сороковые" и “ревущие шестидесятые”.
В приполярных районах обоих полушарий, где
оседают холодные массы воздуха верхних слоев тропосферы, образуя так называемые
полярные максимумы, преобладают юго-восточные и восточные ветры.
К господствующим ветрам также относятся следующие
ветры: бризы, фён, самум.
Бризы образуются под влиянием неодинаково
нагревания суши и моря. Бриз - Днем дует с моря на побережье, а ночью дует с
побережья на море.
Область существенная для образования бризов
располагается в прибрежной полосе морей (около 30-40 км). Ночью ветер дует от
берега к морю (береговой бриз), а днем, наоборот,- с моря на сушу. Морской бриз
начинается около 10 часов утра, а береговой - после захода солнца. Бриз
относится к ветрам вертикального развития и на высоте нескольких сот метров
дует в обратную сторону. Интенсивность бриза зависит от погоды. В жаркие летние
дни морской бриз имеет умеренную силу до 4 баллов (4-7 м/с) береговой бриз
значительно слабее.
На суше так же можно наблюдать бризы. Ночью у
поверхности земли существует тяга воздуха с поля к лесу, а на высоте крон
деревьев - из леса к полю.
Фён – теплый сильный ветер, дующий с высоких гор
в долины. Наблюдается у побережья Крыма и Кавказа преимущественно весной.
Самум – знойный ветер в пустыне.
Местные ветры
Другая
категория ветров - местные, дующие только в данном месте или нескольких местах
земного шара, возникают при изменении тепловых условий в течение некоторого
времени или под влиянием рельефа местности (характера подстилающей
поверхности). Представителем второго типа местных ветров надо назвать, прежде
всего, бору, бакинский норд, сирокко.
Бора - очень сильный ветер, направленный вниз по горному склону
в местностях, где горный хребет граничит с теплым морем.
Холодный воздух с большой скоростью устремляется вниз, к морю,
достигая иногда силы урагана. В зимнее время, при низких температурах вызывает
обледенение. Наблюдается в районе Новороссийска, у берегов Далмации
(Адриатическое море) и на Новой Земле.
В некоторых горных районах, например, на Кавказе в районе
Ленинакана, или в Андах ежедневно наблюдается такое явление, когда после захода
солнца с горных вершин, окружающих долину, вниз устремляются массы холодного
воздуха. Порывы ветра достигают такой силы, что срывает палатки, а резкое и
сильное понижение температуры, может привести к переохлаждению организма.
Бакинский норд - холодный северный ветер в зоне Баку, дующий
летом и зимой, Достигает штормовой, а нередко и ураганной силы (20-40 м/с)
приносить с берега тучи песка и пыли.
Сирокко - очень теплый и влажный ветер, зарождающийся в Африке и
дующий в Центральной части Средиземного моря, сопровождается облачностью и
осадками.
Сезонные
ветры
Муссо́н— устойчивые ветры, периодически меняющие свое
направление; летом дуют с океана, зимой с суши; свойственны тропическим
областям и некоторым приморским странам умеренного пояса (Дальний Восток).
Муссоны носят континентальный характер и возникают вследствие
разницы в атмосферном давлении при неравномерном нагревании суши и моря в
летнее и зимнее время.
Под влиянием силы Кориолиса в северном полушарии летние муссоны
Тихого океана у восточного побережья Азии отклоняются к юго-востоку, а в
Индийском океане - к юго-западу. Эти муссоны приносят с океана на Дальний
Восток пасмурную погоду, с частыми дождями, моросью и туманами. На южное
побережье Азии в это время обрушиваются затяжные и обильные дожди, что приводит
к частым наводнениям.
Зимние муссоны меняют свое направление на противоположное. В
Тихом океане они дуют с северо-запада, а в Индийском - с северо-востока в
сторону океана. Скорость ветра в муссонах неравномерна. Зимние северо-восточные
муссоны совпадают с пассатами северного полушария, но их скорость не превышает
10 м/с. А вот летние муссоны Индийского океана достигают штормовой силы. Смена
муссонов - происходит в апреле-мае и октябре-ноябре.
II.
Практическая часть
Опыты.
Можно ли создать самим ветер в помещении?
Опыт
№1. Ветер – это движение воздуха.
Оказывается, можно создать ветер в помещении. Для этого
достаточно включить вентилятор. Ветер в помещении возникает именно тогда, когда
начинает крутиться воздушный винт - пропеллер, который толкает воздух и заставляет
его двигаться. Ветер в комнате мы чувствуем, когда в жару обмахиваемся веером.
Вывод: Значит, ветер - это движение воздуха.
Опыт №2. Ветер можно создать, если воздух из области высокого
давления переместить в область низкого давления.
Я взял воздушный шарик и надул его. Надувая шарик я заполнил его
воздухом и создал внутри шарика повышенное давление. Затем я открыл отверстие и
услышал как с шипением и свистом выходит воздух из шарика.
Вывод: То есть воздух из области высокого давления устремляется в область
низкого давления. Это и есть имитация ветра. Когда давление в шарике
выравняется с внешним давлением ветер прекратится. Можно сравнить ветер с
элементарными функциями организма. При вдохе человек вдыхает воздух, затем его
задерживает в легких, где создается зона высокого атмосферного давления, затем
человек выдыхает сдавленный воздух наружу, где в данный момент кислород
прибывает под низким давлением – это приводит к тому, что в воздухе создается
движение, которое и называется ветер.
Опыт №3. Тёплый воздух легче, он поднимается вверх, а холодный
воздух занимает место тёплого.
Я вырезал бумажную спираль, поместили её на острие спицы. Под
спиралью поставил зажженную свечу. Я наблюдал: бумажная спираль стала
вращаться. Произошло это потому, что нагретый свечой воздух поднимается вверх и
вращает спираль. Через некоторое время свечу потушил. Я наблюдал: спираль
перестала вращаться, так как воздух остыл.
Вывод: Это можно объяснить тем, что тёплый воздух легче, он
поднимается вверх, а холодный воздух занимает место тёплого. Так образуется
поток воздуха – ветер. Вот так же в природе образуется ветер. Солнце греет
землю, а от земли нагревается воздух и мощные нагретые воздушные массы
устремляются вверх, образуя ветер. Ветер – это и есть движение воздуха.
Этот вывод можно проверить на другом опыте.
Опыт №4.
Мною был проведён следующий опыт. Я поставил зажженную свечу на
уровне двери в нижней части. При открывании двери пламя свечи отклонилось в сторону
тёплого помещения. Поднеся свечу к верхней части образовавшейся щели, можно
увидеть, как пламя свечи отклоняется в сторону из тёплой комнаты в сторону
холодного помещения.
Вывод: Это происходит потому, что тёплый воздух легче холодного,
он поднимается вверх и выходит на улицу через щель наверху. А холодный воздух
тяжелее и он входит в помещение снизу. Через некоторое время холодный воздух
нагреется в помещении, поднимется вверх и станет выходить на улицу через
верхнюю щель, а на его место снизу снова и снова будет поступать холодный
воздух. Именно так и возникает ветер в природе.
III.
Заключение
В заключении, хочу отметить, что в результате исследования наша гипотеза
подтвердилась. Изучив и проанализировав литературу по теме исследования, а
также по результатам опытов проведенных нами, мы сделали следующий вывод: ветер
– это движущийся воздух.
А на опытах доказали одну из причин появления ветра и пришли к
выводу, что он возникает в результате различия температур воздушных масс. Чем
больше разность давления, тем сильнее ветер, тем больше его скорость. Воздух
находится в постоянном движении. Когда это движение особенно сильное, то мы это
называем ветром.
Ветры оказывают большое влияние на жизнь человека, живую и
неживую природу, причём это влияние может быть как положительным, так и
отрицательным. С одной стороны, ветры положительно влияют на развитие
цивилизации, на размножение некоторых видов растений и летающих животных, с
другой - имеет разрушительную силу, например, цунами, торнадо и смерчи.
Ветру всегда придавалось большое значение, ветер всегда был
символом перемен и новшеств, даже в народных поговорках и фразеологизмах ветру
отводилось не последнее место: бросать слово на ветер; ветер в голове; ветреный
человек и так можно очень долго продолжать...Мы всю свою жизнь сталкиваемся с
работой ветра, но мало кто из нас задумывался о том, каковы причины
возникновения ветра, какова его деятельность и какое значение он имеет в нашей
жизни...
Работа над этим проектом помогла нам проникнуть в тайны природы.
Мы узнали много интересного о таком удивительном явлении природы, как ветер.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.