Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Информационно-аналитическая справка об итогах внедрения ФГОС начального общего образования в 1-4 классах МБОУ №20 Общие особенности реализации ФГОС

Информационно-аналитическая справка об итогах внедрения ФГОС начального общего образования в 1-4 классах МБОУ №20 Общие особенности реализации ФГОС

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Таврическая школа-гимназия №20»

муниципального образования городской округ Симферополь

Республики Крым


Информационно-аналитическая справка

об итогах внедрения ФГОС начального общего образования

в 1-4 классах МБОУ №20

Общие особенности реализации ФГОС


Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ №20 определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".


Начальная школа является составной частью системы непрерывного образования. Педагоги начальной школы призваны приобщать детей к творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющую находить эффективные способы решения проблем, осуществлять поиск  нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

Согласно п. 8 ФГОС основными результатами образования в начальной школе являются:

  • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; 

  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе (т. е. индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, сфере саморегуляции); 

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; 

  • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. 


В 2014- 2015 уч. г. коллектив МБОУ №20 приступил к реализации ФГОС НОО. В настоящее время на обучение по ФГОС нового поколения перешли 10 классов начальной школы (1-а,б,в, 2-а,б,в, 3-а,б, 4-а,б) в которых обучается 291 человек. 

Переход на ФГОС осуществлен через:

  • изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального, муниципального уровней по внедрению ФГОС; 

  • разработка ООП НОО; 

  • внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации ООП НОО; 

  • анализ соответствия кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации ООП НОО МБОУ № 20 требованиям ФГОС; 

  • информирование родителей школьников всех ступеней обучения о подготовке к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального образования. 

По итогам истекшего периода подготовлен анализ работы по реализации ФГОС НОО. 

Цель анализа работы по реализации ФГОС НОО: определить эффективность введения ФГОС НОО, выявить проблемы и наметить пути их решения. 

I

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС НОО

В МБОУ № 20 создан банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, который обновляется по мере принятия (по каналам электронной связи), размещения на сайтах федеральных и региональных органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также по мере их поступления в официальном порядке.


Федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС:

  1. Закон РФ от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  2. Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

  3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. /М-во образования и науки.- М., Просвещение, 2010;

  4. Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

  5. Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства обраования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

  6. Приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря 2010г. №2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработанной платы) педагогических работников»;

  7. Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010г. №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

  8. Приказ Минобрнаук РФ от 24.12.2010 №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/ 2015 учебный год»;

  9. План – график мероприятий по обеспечению введения ФГОС начального общего образования в Республике Крым.


Нормативная база ОУ приведена в соответствие требованиям ФГОС:

- внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения.

- разработана ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработана программа внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов и курсов;

- внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных;

- изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

  • О разработке основной образовательной программы начального общего образования на 2014-2015гг.;

  • Об утверждении Основной образовательной программы начального образования;

  • Об организации внеурочной деятельности в школе в 2014-2015 учебном году;

  • О введение в действие рабочих программ внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

  • О формировании групп внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

  • О введение в действие рабочих программ по предметам в 2014-2015 учебном году;


Разработка ООП НОО


Рабочей группой МБОУ №20 разработана и приведена в соответствие с изменениями, утверждёнными приказом Минобрнауки РФ от 22.09.2011 №2357 основная образовательная программа начального общего
образования, которая содержит 3 раздела.


Целевой раздел ООП НОО включает:
- пояснительную записку;
- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Содержательный раздел ООП НОО включает:

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

- программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (с внесением изменений).

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел ООП НОО включает:

- учебный план начального общего образования (1-4 классы);

- план внеурочной деятельности;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Выводы по итогам анализа нормативно-правового обеспечения введения и реализации  ФГОС в МБОУ №20:

  • педагогами изучена нормативно-правовая база, обеспечивающая переход ОУ на работу по ФГОС НОО, разработаны необходимые для реализации ФГОС НОО локальные акты; 

  • в план внутришкольного контроля ОУ были включены мероприятия по контролю введения ФГОС НОО и реализации ООП НОО; 

  • требуют доработки локальные акты по организации внеурочной деятельности в начальных классах. 

Задачи совершенствования нормативно-правового обеспечения введения и реализации ФГОС в МБОУ № 20 в 2015 - 2016 уч. г.:

  • внести в план внутришкольного контроля ОУ на 2015 – 2016 уч. г. мероприятия по контролю введения ФГОС в 5-х классах; 

  • доработать локальные акты по организации внеурочной деятельности в 1- 5 классах; 

II

Методическое обеспечение введения ФГОС НОО


Методическое сопровождение перехода ОУ на обучение по ФГОС НОО было организовано следующим образом:

  • осуществлена курсовая подготовка учителей начальной школы;

  • организована деятельность рабочей группы по созданию, доработке, реализации ООП;

  • проведен анализ учебных заданий, позволяющих оценить метапредметные и личностные результаты освоения обучающимися ООП;

  • разработаны задания уровневого характера, входного, промежуточного и итогового контроля, позволяющие оценить метапредметные результаты освоения ООП обучающимися начальной школы;

  • организована психолого-педагогическая диагностическая работа;

  • проводится мониторинг занятости обучающихся во внеурочной деятельности;

  • организована работа рабочих групп учителей начальных классов по темам:
    – "Организация накопительной системы оценки достижений обучающихся";
    – "Организация работы по внедрению методик и технологий, направленных на реализацию идеи целостного развития личности в образовательной деятельности";

  • организована работа МО учителей начальных классов:

1.Созданы рабочие группы учителей начальных классов по темам:
– "Новые технологические подходы в начальной школе";
– "Диалоговые формы работы – основа гуманизации образования";
– "Разработка заданий, направленных на формирование у обучающихся универсальных учебных действий";
– "Обучение в условиях здоровьесберегающих технологий".

2.На заседаниях МО начальных классов рассматривались следующие вопросы:

- Рассмотрение структуры учебного плана НОО;

- Обсуждение рабочих программ по предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир;

- Рассмотрение УДД по предметам;

- Рассмотрение программ по внеурочной деятельности;

- Реализация системно-деятельного подхода в обучении младших школьников;

- Открытые уроки в рамках внедрения системно-деятельностного подхода в образовательный процесс.

3.Участие в педагогических советах школы:

«Реализация ФГОС НОО: первые результаты, проблемы, перспективы.»

Итоговые работы за 1 полугодие 1-4 класс выполнили все обучающиеся. Выявлены обучающиеся «группы риска», для которых выработан индивидуальный образовательный маршрут. Полученные данные позволили установить динамику формирования конечных результатов, вскрыть недостатки, установить их причины и выявить имеющийся в школе передовой опыт преподавания.

В соответствии с ФГОС НОО внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть процесса образования детей младшего школьного возраста. Её организация во многом зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей школы. Для организации внеурочной деятельности в работу вовлечены не только учителя начальных классов но и учителя – предметники, педагоги дополнительного образования (хоровой класс, вокальная студия, изостудия, народно-прикладное творчество). Программа организации внеурочной деятельности состоит из нескольких подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности.


Организация внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

Содержание и форма деятельности

Основные задачи реализации содержания основных направлений внеурочной деятельности

Общеинтеллек

туальное

1


1


1

1

«Для тех кто любит математику»

«Занимательная грамматика»

«Риторика»

«Мир вокруг нас»


Повышение мотивации к познавательной деятельности, формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, развитие личностных качеств ребёнка, адекватной жизненной позиции, способности к самопознанию и творчеству, расширение знаний и представлений об окружающем мире. Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Развитие способностей к эффективному и нестандартному мышлению. Формирование у детей интереса к проектной и исследовательской деятельности, повышение ее эффективности и развитие творческих способностей личности на основе художественно-конструкторских видов деятельности.



Общекультурное

1

1

1

1

1

Вокальная студия

Хоровой класс

Оркестр

Изостудия

Народно-прикладное творчество

Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Формирование зрительных представлений, развитие чувства цвета, ритма, композиции, эстетического и художественного вкуса.

Социальное

1




«Юный исследователь»

Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме, представлений о правильных экономических отношениях.

Духовно-нравственное

1




«Основы православной культуры»

Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.


Перспективный план организации внеурочной деятельности

с 2014 по 2018 учебный год


Направление внеурочной деятельности


Содержание и форма деятельности (факультатив, кружок и др.)

Количество часов

по классам

Ι

ΙΙ

ΙΙΙ

ΙV

Общеинтеллектуальное

Кружок «Мой друг компьютер».

1

1

1

1

Кружок «Умники и умницы».

1

1

1

1

«Для тех кто любит математику»

«Занимательная грамматика»

«Риторика»

«Мир вокруг нас»


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Общекультурное



Студия «Мир театра».

Вокальная студия

Хоровой класс

Оркестр

Изостудия

Народно-прикладное творчество

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Социальное


Кружок «Послушные узелки».

2

1

1

1

Кружок «Безопасная дорога».


1

1

1

1

Факультатив «Экономика: первые шаги»

«Юный исследователь»



1



1



1

1


1

Духовно-нравственное


Социокультурный курс «Истоки»

1

1

1

1

Клуб «Мы–дети Земли»

1

1

1

1

Факультатив «Этика: азбука добра»

«Основы православной культуры»

1

1

1

1

1

1

1

1

Спортивно-оздоровительное

Спортивная секция «Юный олимпиец»

1

1

1

1

Танцевально-хореографическая студия

1

1

1

1

Туристический клуб «Изучаю родной край»


1

1

1



Выводы по итогам реализации методического сопровождения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО:

- учителями ведётся работа по формированию УУД у обучающихся 1-4 классов; 

- организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и личностных результатов освоения младшими школьниками ООП через комплексные диагностические работы, тестовые задания. 

Задачи совершенствования организации методического сопровождения перехода на обучение по ФГОС НОО: на основе аналитической деятельности скорректировать ООП НОО, программу внеурочной деятельности для 1-4-х классов.


III

Кадровое обеспечение введения ФГОСНОО в ОУ

Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20 показал:

  • не все должностные инструкции работников приведены в соответствие с ФГОС и единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников"»;

  • разработана система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников

На первой ступени начального образования работают 10 учителей начальных классов и 10 учителей – предметников.


Квалификационные категории учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО



Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

Учителя начальных классов

20%

30%

20%

30%

Учителя - предметники

30%

20%

10%

40%


Образование учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО



Высшее педагогическое

Средне-специальное

Незаконченное высшее

Учителя начальных классов

100%

-

-

Учителя - предметники

100%

-

-


На конец 1 полугодия 2014-2015 учебного года курсовую подготовку в связи с введением ФГОС НОО прошли 10 учителей начальных классов и 8 учителей – предметников, работающих в 1-4 классах.

 









Система мероприятий

по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников


Отметка о выполнении

Мероприятия

Планируемые результаты

Сроки

Ответственный







1.Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС


Разработка анкет, опросников, тестов и т.д.


Сентябрь 2014 – май 2015

Заместитель директора по УВР, по ВР

И.Л.Филь

Е.А.Чекалова

Е.М. Титянечко

Е.В.Полякова

Практ.психолог

Н.В.Линькова


2. Проведение анкетирования для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС

Выявление профессиональных затруднений

Январь – август 2015

Заместитель директора по УВР И.Л.Филь

Е.А.Чекалова

Е.М. Титянечко



3. Проведение МО учителей начальной школы по изучению нормативных документов ФГОС НОО

Изучение нормативных документов по ФГОС НОО


Октябрь

2014 и далее в плановом режиме

Председатель МО учителей начальных классов Солодова В.Д.


4. Проведение заседания методического объединения по обсуждению программ внеурочной деятельности

Обсуждение программ внеурочной деятельности


Март

2015, далее в плановом режиме

Председатель МО учителей начальных классов Солодова В.Д.


5. Обсуждение на педсоветах вопросов по переходу на ФГОС НОО.


Январь, май

2015, далее в плановом режиме

Заместители директора по УВР


6.Посещение информационных совещаний, семинаров по переходу на ФГОС НОО.



В течение года

Заместители директора по УВР, учителя начальных классов


7. Прохождение квалификационных курсов в КРИППО для учителей, работающих в начальных классах «Теория и методика преподавания в начальной школе» (на основе ФГОС НОО)

Обеспечение повышения квалификации всех учителей начальных классов по вопросам ФГОС

Январь - июнь

2015, далее в плановом режиме

Заместитель директора по УВР Е.А.Чекалова


9. Посещение обучающих семинаров для учителей начальных классов по внедрению ФГОС НОО



В течение года

Заместители директора по УВР, учителя начальных классов




Вывод по итогам реализации кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20: в ОУ разработана и действует система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников, подготовлена необходимая документальная база организации повышения квалификации педагогических работников.
Задачи совершенствования кадрового обеспечения введения ФГОС НОО:

-обеспечить повышение квалификации по темам организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС всех педагогических работников начальной школы; 

-обеспечить непрерывность профессионального развития педагогических работников. 

IV
Информационное обеспечение введения ФГОС в ОУ

В МБОУ №20 проведены классные (в 1-4 классах) и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на ФГОС НОО, представлена программа действий по реализации стандарта.

Организовано информирование участников образовательного процесса и изучение общественного мнения родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения ФГОС. Результаты анкетирования представлены в протоколах родительских собраний. Информация о ходе введения ФГОС размещена на сайте школы.
Вывод по итогам реализации информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20: в ОУ организовано ознакомление педагогов и родителей обучающихся с особенностями организации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС.
Задачи совершенствования информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20:

  • продолжить осуществлять информационную поддержку участников образовательного  процесса по вопросам введения и реализации ФГОС, осуществлять взаимодействие  между участниками образовательного процесса, в т. ч. дистанционное посредством  Интернета. 

  • обеспечить регулярное обновление информации о реализации ФГОС, опубликованной на сайте МБОУ №20. 

  • фиксировать ход образовательного процесса и результатов освоения обучающимися  ООП в цифровой форме средствами информационно-образовательной среды ОУ. 


V

Материально-техническое обеспечение перехода ОУ на ФГОС


В МБОУ №20 создаются материально – технические условия для введения ФГОС НОО, соответствующие санитарно – эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам:

  • все кабинеты начальных классов оснащены необходимым оборудованием (интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, принтер), но не все установлено ;

  • необходимо переоборудовать рабочие места учителей;

  • обновляется и пополняется программно–информационное обеспечение;

  • все обучающиеся 1-4 классов обеспечены учебниками из библиотечного фонда (по программам «Школа России»);

  • необходимо провести выход в Интернет во всех кабинетах.

Вывод по итогам анализа материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО: материально-техническая база ОУ требует дооснащения согласно требованиям ФГОС к материально-техническому обеспечению образовательного процесса в начальной школе.


Оснащенность кабинетов начальной школы техникой

год

кабинет

Проектор

телевизор

Интер активная доска

компьютер

Принтер, сканер

интернет

2013 -2014

3

+

-

-

+

-

-

4


+

-

+

-

-

14


+

-

+

-

-

15

+

-

-

+

-

-

2014 -2015

3


_

+

+

+

-

4


+

+

+

+

-

12


+

+

+

+

-

14


+

+

+

+

-

15


_

+

+

+

-


Задача совершенствования материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС:

продолжить совершенствовать материально-техническую базу ОУ для успешного введения ФГОС в следующих классах.

Вывод по итогам анализа перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС:

Новый стандарт предъявляет существенно  высокие требования к уровню подготовки выпускников начальной школы. Управление качеством образования требует изменения принципов анализа результатов обучения. Учителю необходимо перейти к систематическому отслеживанию процесса обучения и динамики его результатов, активно включать в эти процессы школьников и их родителей. Проверка и оценка достижений младших школьников — важная составляющая процесса обучения.

Основными составляющими  новой технологии контроля и оценивания результатов учебной деятельности являются  фиксация не только предметных знаний и умений, но общеинтеллектуальных умений, способностей к рефлексивной самоорганизации в учебном процессе. Важным направлением в осуществлении оценивания является развитие у учащихся умений самоконтроля и адекватности самооценки. Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с учащимися по комплексу методик,  позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Диагностика, мониторинги и анкетирование могут быть использованы в учебном процессе и во внеурочной деятельности.

Создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педработникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

Результаты внедрения ФГОС показали, что идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника в соответствии с ФГОС, востребованы педагогами ОУ. Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации ФГОС НОО:

  • положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий);

  • использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

  • ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

  • возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами;

  • положительное отношение родителей обучающихся к организации обучения и к организации внеурочной деятельности в ОУ.

Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить:

  • недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей начальных классов к реализации ООП;

  • недостаточная материально-техническая база (нехватка площадей для занятий внеурочной деятельности);

  • необходимо усилить работу психологической службы;

  • необходимость коррекции всех разделов ООП.

Следует наметить пути решения выявленных проблем. Для этого всем педагогам МБОУ №20 необходимо:

  • активно включиться в процесс реализации ФГОС;

  • создать рабочие группы по доработке разделов ООП (особое внимание уделить системе оценивания результатов освоения обучающимися ООП);

  • проанализировать структуры рабочих программ курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности;

  • доработать рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности не только учителям начальных классов, но и учителям-предметникам, работающим в классах, реализующих ФГОС;

  • учителям, предполагающим работать по ФГОС, необходимо обеспечить прохождение курсов повышения квалификации.


Заместитель директора по УВР: ______________ И.Л.Филь


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС:

1.     Закон РФ от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.     Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

3.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. /М-во образования и науки.- М., Просвещение, 2010;

4.     Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

5.     Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства обраования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

6.     Приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря 2010г. №2075  «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработанной платы) педагогических работников»;

7.     Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010г. №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

8.     Приказ Минобрнаук РФ от 24.12.2010 №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/ 2015 учебный год»;

9.     План – график мероприятий по обеспечению введения ФГОС начального общего образования в Республике Крым.

 

       Нормативная база ОУ приведена в соответствие  требованиям ФГОС:

- внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения.

- разработана ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработана программа внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов и курсов;

- внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных;

- изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

·        О разработке основной образовательной программы начального общего образования на 2014-2015гг.;

·        Об утверждении Основной образовательной программы начального образования;

·        Об организации внеурочной деятельности в школе в 2014-2015 учебном году;

·        О введение в действие рабочих программ внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

·        О формировании групп внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

 

·        О введение в действие рабочих программ по предметам  в 2014-2015 учебном году;

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2455
Номер материала 574824
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх