Информационно-аналитическая справка об итогах внедрения ФГОС начального общего образования в 1-4 классах МБОУ №20 Общие особенности реализации ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Таврическая школа-гимназия №20»

 муниципального образования городской округ Симферополь

Республики Крым

Информационно-аналитическая справка

 об итогах внедрения ФГОС начального общего образования

в 1-4 классах МБОУ №20

Общие особенности реализации ФГОС

 
      Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ №20 определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования".

      Начальная школа является составной частью системы непрерывного образования. Педагоги начальной школы призваны приобщать детей к творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющую находить эффективные способы решения проблем, осуществлять поиск  нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию.

      Согласно п. 8 ФГОС основными результатами образования в начальной школе являются:

·       становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; 

·       формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе (т. е. индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, сфере саморегуляции); 

·       духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; 

·       укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. 

      В 2014- 2015 уч. г. коллектив МБОУ №20 приступил к реализации ФГОС НОО. В настоящее время на обучение по ФГОС нового поколения перешли 10 классов начальной школы (1-а,б,в, 2-а,б,в, 3-а,б, 4-а,б) в которых обучается 291 человек. 

      Переход на ФГОС осуществлен через:

·       изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального, муниципального уровней по внедрению ФГОС; 

·       разработка ООП НОО; 

·       внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровым условиям реализации ООП НОО; 

·       анализ соответствия кадровых, финансовых, материально-технических и иных условий реализации ООП НОО  МБОУ № 20 требованиям ФГОС; 

·       информирование родителей школьников всех ступеней обучения о подготовке к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального образования. 

      По итогам истекшего периода подготовлен анализ работы по реализации ФГОС НОО. 

      Цель анализа работы по реализации ФГОС НОО:  определить эффективность введения ФГОС НОО, выявить проблемы и наметить пути их решения. 

I

      Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС НОО

      В МБОУ № 20 создан банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, который обновляется по мере принятия (по каналам электронной связи), размещения на сайтах федеральных и региональных органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также по мере их поступления в официальном порядке.

      Федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС:

1.     Закон РФ от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.     Приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

3.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. /М-во образования и науки.- М., Просвещение, 2010;

4.     Приказ Минобрнауки РФ от 04.10.2010 №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

5.     Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом министерства обраования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373»;

6.     Приказ Минобрнауки РФ от 24 декабря 2010г. №2075  «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработанной платы) педагогических работников»;

7.     Приказ Минобрнауки РФ от 28 декабря 2010г. №2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

8.     Приказ Минобрнаук РФ от 24.12.2010 №2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/ 2015 учебный год»;

9.     План – график мероприятий по обеспечению введения ФГОС начального общего образования в Республике Крым.

       Нормативная база ОУ приведена в соответствие  требованиям ФГОС:

- внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения.

- разработана ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработана программа внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; 

- разработаны и утверждены программы отдельных учебных предметов и курсов;

- внесены изменения в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных;

- изданы приказы по общеобразовательному учреждению:

·       О разработке основной образовательной программы начального общего образования на 2014-2015гг.;

·       Об утверждении Основной образовательной программы начального образования;

·       Об организации внеурочной деятельности в школе в 2014-2015 учебном году;

·       О введение в действие рабочих программ внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

·       О формировании групп внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году;

·       О введение в действие рабочих программ по предметам  в 2014-2015 учебном году;

Разработка ООП НОО

      Рабочей группой МБОУ №20 разработана и приведена в соответствие с изменениями, утверждёнными приказом Минобрнауки РФ от 22.09.2011 №2357 основная образовательная программа начального общего
образования, которая содержит 3 раздела.

      Целевой раздел ООП НОО включает:
- пояснительную записку;
- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
      Содержательный  раздел ООП НОО включает:

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;

- программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (с внесением изменений).

- программу коррекционной работы.

      Организационный раздел ООП НОО включает:

- учебный план начального общего образования (1-4 классы);

- план внеурочной деятельности;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

      Выводы по итогам анализа нормативно-правового обеспечения введения и реализации  ФГОС в МБОУ №20:

·        педагогами изучена нормативно-правовая база, обеспечивающая переход ОУ на работу по ФГОС НОО, разработаны необходимые для реализации ФГОС НОО локальные акты; 

·        в план внутришкольного контроля ОУ  были включены мероприятия по контролю введения ФГОС НОО и реализации ООП НОО; 

·        требуют доработки локальные акты по организации внеурочной деятельности в начальных классах. 

Задачи совершенствования нормативно-правового обеспечения введения и реализации ФГОС в МБОУ № 20 в 2015 - 2016 уч. г.:

·        внести в план внутришкольного контроля ОУ на 2015 – 2016 уч. г. мероприятия по контролю введения ФГОС в 5-х классах; 

·        доработать локальные акты по организации внеурочной деятельности в 1- 5 классах; 

II

Методическое обеспечение введения ФГОС НОО

Методическое сопровождение перехода ОУ на обучение по ФГОС НОО было организовано следующим образом:

·       осуществлена курсовая подготовка учителей начальной школы;

·       организована деятельность рабочей группы по созданию, доработке, реализации ООП;

·       проведен анализ учебных заданий, позволяющих оценить метапредметные и личностные результаты освоения обучающимися ООП;

·       разработаны задания уровневого характера, входного, промежуточного и итогового контроля, позволяющие оценить метапредметные результаты освоения ООП обучающимися начальной школы;

·       организована психолого-педагогическая диагностическая работа;
 

·       проводится мониторинг занятости обучающихся во внеурочной деятельности;

·       организована работа рабочих групп учителей начальных классов по темам:
  – "Организация накопительной системы оценки достижений обучающихся";
  – "Организация работы по внедрению методик и технологий, направленных на реализацию идеи целостного развития личности в образовательной деятельности";

·       организована работа МО учителей начальных классов:

1.Созданы рабочие группы учителей начальных классов по темам:
  – "Новые технологические подходы в начальной школе";
  – "Диалоговые формы работы – основа гуманизации образования";
  – "Разработка заданий, направленных на формирование у обучающихся универсальных учебных действий";
  – "Обучение в условиях здоровьесберегающих технологий".

2.На заседаниях МО начальных классов рассматривались следующие вопросы:

- Рассмотрение структуры учебного плана НОО;

- Обсуждение рабочих программ по предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир;

- Рассмотрение УДД по предметам;

- Рассмотрение программ по внеурочной деятельности;

- Реализация системно-деятельного подхода в обучении младших школьников;

- Открытые уроки в рамках внедрения системно-деятельностного подхода в образовательный процесс.

3.Участие в педагогических советах школы:

«Реализация ФГОС НОО: первые результаты, проблемы, перспективы.»

Итоговые работы за 1 полугодие 1-4 класс выполнили все обучающиеся. Выявлены обучающиеся «группы риска», для которых выработан индивидуальный образовательный маршрут. Полученные данные  позволили  установить  динамику  формирования  конечных  результатов, вскрыть  недостатки, установить  их  причины  и  выявить  имеющийся  в  школе  передовой  опыт преподавания.

      В соответствии с ФГОС НОО внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть процесса образования детей младшего школьного возраста.  Её организация во многом зависит от имеющихся кадровых и материальных возможностей школы. Для организации внеурочной деятельности в работу вовлечены не только учителя начальных классов но и учителя – предметники, педагоги дополнительного образования (хоровой класс, вокальная студия, изостудия, народно-прикладное творчество). Программа организации внеурочной деятельности  состоит из нескольких подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности.

Организация внеурочной деятельности

Перспективный план организации внеурочной деятельности

с 2014 по 2018 учебный год

      Выводы по итогам реализации методического сопровождения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО:

- учителями ведётся работа по формированию УУД  у обучающихся 1-4 классов; 

- организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и личностных результатов освоения младшими школьниками ООП через комплексные диагностические работы, тестовые задания. 

      Задачи совершенствования организации методического сопровождения перехода на обучение по ФГОС НОО: на основе аналитической деятельности скорректировать ООП НОО, программу внеурочной деятельности для 1-4-х классов.

III

Кадровое обеспечение введения ФГОСНОО в ОУ

  Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20 показал:

·       не все должностные инструкции работников приведены в соответствие с ФГОС и единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников"»;

·       разработана система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников

На первой ступени начального образования работают 10 учителей начальных классов и 10 учителей – предметников.

Квалификационные категории учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО

Образование учителей, обеспечивающих реализацию ФГОС НОО

      На конец 1 полугодия 2014-2015 учебного года курсовую подготовку в связи с введением ФГОС НОО прошли 10 учителей начальных классов и 8 учителей – предметников, работающих в 1-4 классах.

Система мероприятий

по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников

      Вывод по итогам реализации кадрового обеспечения введения ФГОС НОО в МБОУ №20: в ОУ разработана и действует система мероприятий по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников, подготовлена необходимая документальная база организации повышения квалификации педагогических работников.
      Задачи совершенствования кадрового обеспечения введения ФГОС НОО:

  -обеспечить повышение квалификации по темам организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС всех педагогических работников начальной школы; 

  -обеспечить непрерывность профессионального развития педагогических работников. 

IV
Информационное обеспечение введения ФГОС в ОУ

       В МБОУ №20 проведены классные (в 1-4 классах) и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на ФГОС НОО, представлена программа действий по реализации стандарта.

Организовано информирование участников образовательного процесса и изучение общественного мнения родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения ФГОС. Результаты анкетирования представлены в протоколах родительских собраний. Информация о ходе введения ФГОС размещена на сайте школы.
Вывод по итогам реализации информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20: в ОУ организовано ознакомление педагогов и родителей  обучающихся с особенностями организации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС.
Задачи совершенствования информационного обеспечения введения ФГОС в МБОУ №20:

·       продолжить осуществлять информационную поддержку участников образовательного  процесса по вопросам введения и реализации ФГОС, осуществлять взаимодействие  между участниками образовательного процесса, в т. ч. дистанционное посредством  Интернета. 

·       обеспечить регулярное обновление информации о реализации ФГОС, опубликованной на сайте МБОУ  №20. 

·       фиксировать ход образовательного процесса и результатов освоения обучающимися  ООП в цифровой форме средствами информационно-образовательной среды ОУ. 

V

Материально-техническое обеспечение перехода ОУ на ФГОС

      В МБОУ №20 создаются материально – технические условия для введения ФГОС НОО, соответствующие санитарно – эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам:

·     все кабинеты начальных классов оснащены необходимым оборудованием (интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, принтер), но не все установлено ;

·     необходимо переоборудовать рабочие места учителей;

·     обновляется и пополняется программно–информационное обеспечение;

·     все обучающиеся 1-4 классов обеспечены учебниками из библиотечного фонда (по программам «Школа России»);

·     необходимо провести выход в Интернет во всех кабинетах.

      Вывод по итогам анализа материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС НОО: материально-техническая база ОУ требует  дооснащения согласно требованиям ФГОС к материально-техническому обеспечению образовательного процесса в начальной школе.

      Оснащенность кабинетов начальной школы техникой

Задача совершенствования материально-технического обеспечения перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС: 

продолжить совершенствовать материально-техническую базу ОУ для успешного введения ФГОС в следующих классах.

Вывод по итогам анализа перехода МБОУ №20 на работу по ФГОС:

Новый стандарт предъявляет существенно  высокие требования к уровню подготовки выпускников начальной школы. Управление качеством образования требует изменения принципов анализа результатов обучения. Учителю необходимо перейти к систематическому отслеживанию процесса обучения и динамики его результатов, активно включать в эти процессы школьников и их родителей. Проверка и оценка достижений младших школьников — важная составляющая процесса обучения.

Основными составляющими  новой технологии контроля и оценивания результатов учебной деятельности являются  фиксация не только предметных знаний и умений, но общеинтеллектуальных умений, способностей к рефлексивной самоорганизации в учебном процессе. Важным направлением в осуществлении оценивания является развитие у учащихся умений самоконтроля и адекватности самооценки. Проводимые мониторинги представляют собой диагностико-аналитическую работу с учащимися по комплексу методик,  позволяющую отслеживать изменение характеристик их психофизиологического, личностного, познавательного и эмоционального развития. Это дает возможность контролировать динамику развития детей, максимально способствовать созданию здоровьесберегающей среды и благоприятных условий для развития личности и деятельностных способностей ребенка. Диагностика, мониторинги и анкетирование могут быть использованы в учебном процессе и во внеурочной деятельности.

Создание комфортной развивающей образовательной среды, обеспечивающей хорошее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей; духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся; комфортной по отношению к обучающимся и педработникам; гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.

     Результаты внедрения ФГОС показали, что идеи, заложенные в основу обучения и развития школьника в соответствии с ФГОС, востребованы педагогами ОУ. Отмечаются следующие положительные тенденции в процессе реализации ФГОС НОО:

·       положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий);

·       использование учителями в работе с младшими школьниками современных образовательных технологий;

·       ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

·       возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с коллегами;

·       положительное отношение родителей обучающихся к организации обучения и к организации внеурочной деятельности в ОУ.

Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решить:

·       недостаточная психологическая и профессиональная готовность учителей начальных классов к реализации ООП;

·       недостаточная материально-техническая база (нехватка площадей для занятий внеурочной деятельности);

·       необходимо усилить работу психологической службы;

·       необходимость коррекции всех разделов ООП.

Следует наметить пути решения выявленных проблем. Для этого всем педагогам МБОУ №20 необходимо:

·        активно включиться в процесс реализации ФГОС;

·        создать рабочие группы по доработке разделов ООП (особое внимание уделить системе оценивания результатов освоения обучающимися ООП);

·        проанализировать структуры рабочих программ курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности;

·        доработать рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО курсов учебных предметов и курсов внеурочной деятельности не только учителям начальных классов, но и учителям-предметникам, работающим в классах, реализующих ФГОС;

·        учителям, предполагающим работать по ФГОС, необходимо обеспечить прохождение курсов повышения квалификации.

Заместитель директора по УВР: ______________ И.Л.Филь