70
Приказчикова Ольга
Александровна,
учитель русского
языка и литературы высшей категории
МОУ «Лямбирская
СОШ №2»
7 класс
Прочитай текст и
выполни задания 1 – 15
Времена года.
Каждое время года
по-своему красиво и интересно. Времена года правильно сменяют друг друга. За
летом всегда следует осень, а за осенью – зима, зима сменяется весною.
Солнце всё выше и
выше поднимается на небе, лучи его падают всё более отвесно, сильнее греют.
Отцвели весенние цветы – незабудки, фиалки, ландыши; в лесу на низеньких
кустарниках с твёрдыми глянцевыми листочками распускаются цветы брусники, а в
садах осыпались белые и розовые цветы яблонь – началось лето; оно бывает в
разные сроки: один год раньше, другой год позже, астрономическим началом лета
считается день 22 июня – летнее солнцестояние, когда солнце поднимается выше
всего в небе и после этого дня начинает свой обратный путь. Оно понемножку
спускается на небосводе – сначала незаметно, дни ещё долго будут длинными и
погода жаркая, а всё же постепенно приближается осень…
Астрономическое
начало осени – 23 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен
ночи и длится по двенадцать часов.
Заметно
укорачиваются дни, становятся длиннее вечера, меньше солнечного света и тепла.
Но осень приходит
то раньше, то позже календарных сроков, в зависимости от погоды.
Примет у осени
много: и улетающие в теплые края птицы, и поведение разных животных, но самая
заметная примета – это изменение окраски листьев. Они из зелёных становятся
жёлтыми, тёмно-красными, багряными… «В багрец и золото одетые леса», – сказал
Пушкин, который очень любил «золотую» осень. Но в пышной красоте осеннего леса
есть затаённая грусть. Природа готовится к зимнему сну.
Январь. Разгар
зимы. Время сильных морозов, ветров, метелей. Суровая пора. Красива природа
зимою: спящие поля, укрытые снегом, чистая белизна, сонный лес.
Даже в самый
разгар морозов мы вспоминаем, что весна приближается. Ведь минуло 22 декабря,
день зимнего солнцестояния. После него начинается зима – астрономическое начало
зимы. Пусть трещат морозы – не страшно, впереди весна!
Ещё стоят короткие
дни и длинные ночи, но уже постепенно меняется погода. Вот отбушевали
февральские метели, наступил март, первый месяц весны, ещё холодный, но
светлый. Дни всё прибывают и прибывают, и вот
71
наступило 21 марта
– день весеннего равноденствия, когда день равен ночи, - астрономическое начало
весны.
Зима ещё злится,
сыплет снегом, сковывает морозом.
Несмотря на холод
и снег, в воздухе чувствуется весна, он становится прозрачным. В солнечные дни
с крыш, с деревьев, с проводов свисают хрустальные сосульки.
Весёлое время года
весна! Природа просыпается, в стволах деревьев начинают двигаться соки, снег
тает, и каждый день приносит с собой много новостей: прилетают всё новые и
новые птицы, расцветают первые цветы, появляются первые весенние бабочки.
(По М.
Гумилевской)
Основная часть
1. Когда
отмечается день весеннего равноденствия?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Выпиши из
текста названия весенних цветов.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Напиши названия
птиц вашего населённого пункта, которые осенью улетают на юг.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. В какое время
года у деревьев начинается сокодвижение?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Когда наступает
астрономическое начало осени?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Реши задачу,
запиши ответ.
Какую часть
високосного года составляют январь, февраль, апрель?
Решение________________________________________________________
_______________________________________________________________
Ответ__________________________________________________________
7. Какое
изобразительно-выразительное средство использует А. Пушкин в строках: «В багрец
и золото одетые леса»?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
72
8. Выпишите из
предложения «Красива природа зимою: спящие поля, укрытые снегом, чистая
белизна, сонный лес» причастия. Дайте им характеристику. Можно ли в этом
предложении причастия заменить на глаголы или прилагательные?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Почему в предложении
«Но в пышной красоте осеннего леса есть затаённая грусть» в начале стоит
определение и дополнение, а сказуемое и подлежащее в конце предложения? Как
называется такой прием? Как вы понимаете выражение «затаённая грусть»?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Дополнительная
часть
10. Перечисли
признаки однодольных растений:
корень________________________________________________________
жилкование листьев
___________________________________________
семя
__________________________________________________________
11. По каким
тканям происходит активное перемещение соков у растений?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
12. Как называются
пигменты, придающие жёлтую и багряную окраску листьям осенью?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
13. К какому
классу отдела Покрытосеменных относится ландыш?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14. Какое ваше
любимое время года? Чем оно вам особенно нравится?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
73
Рекомендации по
оценке выполнения заданий
№
задания
Оценка выполнения
задания в баллах
Основная часть
1.
География.
Регулятивные УУД
Проверяет умение
найти требуемую информацию в тексте.
0 – не приступал к
выполнению задания
1 – выполнил всё
верно
Ответ: 21 марта.
2.
Биология. Регулятивные
УУД.
Проверяет умение
найти требуемую информацию в тексте.
0 – не приступал к
выполнению задания или выполнил неверно.
1 – выполнил всё
верно
Ответ: незабудки,
фиалки, ландыши.
3.
Биология.
Познавательные УУД.
Проверяет умение
сравнивать и группировать различные виды птиц.
0 – не приступал к
выполнению задания.
1 – назвал два
вида птиц
2– назвал более
двух видов птиц
Ответ:
1 - стрижи, грачи
2 – более двух
видов птиц
4.
Биология.
Регулятивные УУД.
Осуществлять
анализ объектов с выделением существенных признаков.
0 – не приступал к
выполнению задания
1 – выполнил верно
Ответ: весной
5
География.
Регулятивные УУД. Познавательные УУД
Умение находить
нужную информацию в тексте
0 – не приступал к
выполнению задания
1 – выполнил верно
Ответ: Астрономическое
начало осени – 23 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен
ночи и длится по двенадцать часов.
6.
Математика.
Познавательные УУД.
Проверяет умение
находить часть целого
0- не приступал к
выполнению задания
1- выполнил верно
________________________________________________________
Ответ
Какую часть
високосного года составляют январь, февраль, апрель?
Решение:
(31+29+30): 366
=0, 25.
Составляет одну
четвертую часть.
74
7.
Русский язык.
Регулятивные УУД, познавательные УУД.
0 – задание
выполнено не верно.
1 – выполнил все
верно, указано изобразительно-выразительное средство.
_______________________________________________________
Ответ:
Какое
изобразительно-выразительное средство использует А. Пушкин в строках: «В багрец
и золото одетые леса»? В предложении представлена метафора.
8.
Русский язык.
Познавательные УУД.
Проверяет умение
определять часть речи; умение изменять части речи в зависимости от
стилистической принадлежности текста.
0 – не приступал к
выполнению задания или объяснил неверно.
1 – объяснил верно
частично (написал только причастия без их характеристик)
2 – выписал
причастия с их характеристикой, но без пояснений по другим заданиям.
3 – выполнил
полностью верно.
_______________________________________________________
Ответ:
Выпишите из
предложения «Красива природа зимою: спящие поля, укрытые снегом, чистая
белизна, сонный лес» причастия. Дайте им характеристику. Можно ли в этом
предложении причастия заменить на глаголы или прилагательные?
Причастия: спящие
– действительное причастие настоящего времени; укрытые – страдательное
причастие прошедшего времени. В этом предложении можно заменить причастия на
глаголы, тогда изменится структура предложения (предложение станет сложным);
заменить на прилагательные нельзя, потому что причастия образуются от глаголов
и называют признак предмета по действию.
9.
Русский язык.
Познавательные УУД.
Проверяют умение
определять изобразительно-выразительные средства; определять прямое и
переносное значение слова.
0 – не приступал к
выполнению задания или выполнил неверно.
1 – выполнил
частично верно.
2 – выполнил
верно.
________________________________________________________
Ответ:
Почему в
предложении «Но в пышной красоте осеннего леса есть затаённая грусть» в начале
стоит определение и дополнение, а сказуемое и подлежащее в конце предложения?
Как называется такой прием? Как вы понимаете выражение «затаённая грусть»?
В предложении
используется прием инверсии – обратный порядок слов в предложении; выражение
«затаенная грусть» построено на основе скрытого сравнения – это метафора.
75
Дополнительная
часть
10.
Биология.
Регулятивные УУД.
Проверяет умение
характеризовать объект по известным признакам
0 – не приступал к
выполнению задания
1 – выполнил верно
1 – 2 ответа
2 – выполнил все
верно
Ответ:
Перечисли признаки
однодольных растений:
корень –
мочковатый
жилкование листьев
– параллельное, дуговое
семя – однодольное
11.
Биология.
Познавательные УУД.
Умение
сопоставлять знания, полученные ранее, с имеющимися.
0 – выполнил
полностью неверно.
1 – выполнил
частично верно (отметил правильно, но не написал предложения).
Ответ:
1 – По проводящим
тканям
12.
Биология.
Познавательные УУД.
Умение
сопоставлять знания, полученные ранее, с имеющимися.
0 – выполнил
полностью неверно.
1 – выполнил
частично верно (отметил правильно, но не написал предложения).
Ответ:
1. Каротины,
ксантофиллы
13.
Биология.
Познавательные УУД.
Умение
сопоставлять знания, полученные ранее, с имеющимися.
0 – выполнил
полностью неверно.
1 – выполнил
частично верно (отметил правильно, но не написал предложения).
Ответ:
1. Класс
однодольных
14.
Метапредметные
результат. Личностные УУД.
Какое ваше любимое
время года? Чем оно вам особенно нравится?
0 – не приступал к
заданию.
1 – назвал любимое
время года, но не объяснил почему.
2 – назвал время
года и объяснил
Уровень
сформированности учебной компетенции
Количество баллов
Уровень
19 – 16
повышенный
15 – 10
базовый
менее 10
не достигнут
базовый уровень
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.