Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Интегрированное занятие по изодеятельности и музыкальному воспитанию: «Сюрприз для Метелицы» (предшкольная группа 6-7 лет)

Интегрированное занятие по изодеятельности и музыкальному воспитанию: «Сюрприз для Метелицы» (предшкольная группа 6-7 лет)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Коммунальное государственное казённое предприятие я/с №4 «Березка»

отдела образования акимата города Экибастуа















Интегрированное занятие

по изодеятельности и музыкальному воспитанию: «Сюрприз для Метелицы»

(предшкольная группа 6-7 лет)



Составила: воспитатель Гатина Лязат Галимжановна





















Цель:

Научить детей рисовать в новой нетрадиционной технике – «батик»


Задачи:

- двигаться в соответствии с динамикой и характером музыки

- учить различать характер музыки

- продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования

- учить рисовать на ткани кистью, используя приёмы – тычкование, примакивание, концом кисточки

- закрепить знания детей о временах года – зима, лето

- активизировать словарный запас, развивать речь


Предварительная работа:

Слушание музыкальных произведений русских композиторов; рассматривание иллюстраций с пейзажами зимы и лета; приготовление салфеток с завязанными в них фасолинами


Словарная работа: «батик»


Индивидуальная работа: с Мишей и Костей поработать над мелкой моторикой, с Соней закрепить приём рисования кончиком кисти


Материал: тканевые салфетки с завязанными в них фасолинами, краски – акварель, кисточки, салфетки, карточки для дидактической игры «Ритмическое лото»






















Ход занятия:


Круг радости: Придумано кем-то верно и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым и доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера»


Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Запорошила дорожки, разукрасила окошки

Радость детям подарила и на санях прокатила


Дети: Зима!


Воспитатель: Молодцы, отгадали. И я предлагаю вам весёлую разминку


Музыкально-ритмические движения: «Мы идём!»

- по дорожке мы идём, звонко песенку поём

- по сугробам мы шагаем, ноги выше поднимаем

всё равно вперёд идём смело песенку поём

- а теперь на лыжи встали, очень быстро побежали

Мчимся с горки – не молчим, а задорно так кричим: «У-у-ух!»


Воспитатель: Понравилось? Хорошо. Тогда станьте по свободней и поиграем в игру «ритмическое лото». Я буду показывать вам ритмический рисунок, а вы должны передать его хлопками, шлепками по коленям, щечками.


Дидактическая игра: «Ритмическое лото» - работа по карточкам


Воспитатель: Молодцы! Справились! Ребята, раз уж мы сегодня говорим о зиме, давайте споём распевку о снежинках

Распевка: «Белые снежинки»

Белые снежинки кружатся с утра

Выросли сугробы посреди двора

а) поют все

б) поют мелодию с закрытым ртом

в) когда я раскрою ладонь – поём вслух, а когда я собираю пальцы в кулак – поём беззвучно и «про себя»


Воспитатель: Пока мы пели распевку о снежинках, подул холодный, зимний ветер, загудела метель.

Звучит музыка природы


Воспитатель: сразу как-то неуютно стало, холодно. А вы представьте, что у нас горит костёр, мы возле него греемся и тихонько слушаем музыку.


Звучит вальс композитора Свиридова «Метель»


Воспитатель: Ребята, вам понравилась музыка? А вы можете назвать композитора, написавшего эту музыку, и назвать это произведение?


Дети: Это произведение написал русский композитор Свиридов, а называется оно «Метель»


Воспитатель: Скажите мне пожалуйста, какая музыка по характеру?


Дети: Плавная, нежная, светлая, мягкая


- А когда начинается метель, музыка бурная, летящая, вьюжная.


Воспитатель: Ребята, что это мы всё о зиме и о зиме говорим, а я предлагаю отправиться в лето.


Раздаётся стук, входит «Метелица» (взрослый)


Метелица: Ребята, здравствуйте! Я шла мимо вашего детского сада и слышала, что вы собираетесь отправиться в лето. Пожалуйста, возьмите меня с собой. Я ведь совсем не знаю, что такое лето,


Воспитатель: Ну что, ребята, возьмём Метелицу с собой в лето?


Дети: Конечно! Возьмём!


Воспитатель: Ребята, давайте послушаем музыку и представим, что мы попали на лесную полянку, где поют птицы и цветут цветы.


Звучит лёгкая музыка с голосами птиц.


Метелица: Ребята, мне так хочется побольше узнать о лете, ведь я с ним никогда не встречалась. Я не слышала, как весело поют птицы и как красиво цветут цветы.


Воспитатель: Ребята, расскажите Метелице о лете


Дети: Летом очень тепло, ярко светит солнышко

-летом можно купаться и загорать

- летом трава зелёная и цветут цветы

- летом мы много отдыхаем и играем


Метелица: Ребята, а что такое цветы? Я очень хочу их увидеть.


Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем много цветов и устроим для Метелицы цветочную поляну. Но рисовать мы будем цветы не на бумаге, а на ткани, техника рисования на ткани называется «Батик». Я приготовила салфетки из ткани и завязала на них узелки.


- Ребята, а какого цвета бывают цветы?


Дети: Цветы бывают красные, синие, оранжевые, жёлтые…


Воспитатель: Ну тогда разукрасьте узелки на салфетке в яркие цвета, это будут наши цветочки


Дети работают

Воспитатель: Ребята, пока краска хорошо впитается, я предлагаю вам физкультурную паузу


Физминутка: Вот помощники мои, их как хочешь поверни

Покрутили, повертели, и работать захотели

Раз, два, три, четыре, пять – мы умеем рисовать

Отдыхать умеем тоже, руки за спину положим

На носочках выше, выше и спокойно так подышим.


Воспитатель: Ну вот мы немного размялись, и теперь будем развязывать наши узелки.

Дети развязывают узелки, у них получились яркие круги и овалы неправильной формы.


Воспитатель: Посмотрите, у вас получились очень яркие и красивые пятнышки, но это ещё не цветочки.


Метелица: Но мне они нравятся, они такие яркие , красивые


Воспитатель: Красивые, яркие, но вот чего-то не хватает. Ребята, не подскажите?


Дети: Нужно нарисовать серединки и дорисовать стебелёк и листики на нём.


Воспитатель: Ну тогда за работу, рисуйте.


Дети рисуют


Воспитатель: Вот, ребята, мы и закончили рисовать. Давайте покажем их Метелице.


Дети раскладывают свои рисунки, получается поляна с яркими цветами.


Метелица: Ой, мне кажется, что я действительно попала в лето. Здесь так красиво, все цветы такие яркие, замечательные. Мне так понравилось у вас, что я хочу предложить вам поиграть в забавную игру «Снежки»


Звучит музыка «Игра в снежки» композитора Вересокиной


Дети играют в воображаемые снежки

Воспитатель: Спасибо тебе, Метелица, за игру


Метелица: И вам спасибо, жаль, что пришла пора прощаться. На прощанье я подарю вам снежинку, а в ней угощение для вас. До свидания!


Дети: До свидания!


Рефлексия: справились - весёлое солнышко

Затруднялись – грустное облачко.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель:

Научить детей рисовать в новой нетрадиционной технике – «батик»

 

Задачи:

- двигаться в соответствии с динамикой и характером музыки

- учить различать характер музыки

- продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования

- учить рисовать на ткани кистью, используя приёмы – тычкование, примакивание, концом кисточки

- закрепить знания детей о временах года – зима, лето

- активизировать словарный запас, развивать речь

 

Предварительная работа:

Слушание музыкальных произведений русских композиторов; рассматривание иллюстраций с пейзажами зимы и лета; приготовление салфеток с завязанными в них фасолинами

 

Словарная работа: «батик»

 

Индивидуальная работа: с Мишей и Костей поработать над мелкой моторикой, с Соней закрепить приём рисования кончиком кисти

 

Материал: тканевые салфетки с завязанными в них фасолинами, краски – акварель, кисточки, салфетки, карточки  для дидактической игры «Ритмическое лото»

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 424118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх