Интерактивная игра "Лишний предмет"

• 1 слайд

  Учитель-дефектолог: Косицына С.А.
  ГОАУ «Свободненская специальная (коррекционная) школа-интернат»
  Интерактивная игра
  «лишний предмет»
  

• 2 слайд

  
  
  Цель: закрепление обобщающих понятий, умение находить четвёртый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.
  
  Задачи: развивать логическое мышление.
  - развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
  - развивать зрительное восприятие.
  
  

• 3 слайд

  Ход игры
  Три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертая к другой группе. Ребенок называет лишнюю картинку, мышкой нажимает на нее, объясняет свой выбор. Например: яблоко, груша, апельсин – это фрукты, а кабачок – это овощ. Поэтому он лишний.
  

• 4 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 5 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 6 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 7 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 8 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 9 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 10 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 11 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 12 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 13 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 14 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 15 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 16 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 17 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 18 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 19 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 20 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 21 слайд

  Четвертый лишний
  ?
  

• 22 слайд

Краткое описание документа:

Интерактивная игра "Лишний предмет"

Увлекательная, развивающая игра. Развивает логическое мышление, способность к обобщению и классификации, пониманию существенных (наиболее важных) характеристик предметов.

На слайде размещены четыре предмета, три из них обязательно имеют общее свойство, которое объединяет их в одну категорию. Эту категорию можно назвать обобщающим словом (например, одежда, игрушки, фрукты). Четвертый предмет является лишним, поскольку не входит в данную группу. Например, на слайде показаны: ложка, кастрюля, яблоко и вилка. Три предмета (ложка, кастрюля и вилка) можно объединить в одну категорию – посуда, а яблоко лишнее, т.к. относится не к посуде, а к фруктам. Задача ребенка – нажать на лишний предмет. Категории предметов в игре: игрушки, посуда, инструменты, одежда, школьные принадлежности, цветы, грибы, фрукты, овощи, сладости, мебель, бытовая техника, звери, птицы, насекомые, морские обитатели. Игра систематизирует знания о мире, помогает учащимся развивать абстрактное мышление и составить соответствующее понятие о каждом предмете.