ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЗАКОНОВ ЛНР В 9 КЛАССЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«СТАХАНОВСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 14»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЗАКОНОВ ЛНР В 9 КЛАССЕ

                                                                                                             Подготовила учитель ОБЖ

                                                                                       Скаблюк А.А.

2022

Пояснительная записка

Целью преподавания предмета ОБЖ в школе является формирование у учащихся правильного понимания смысла жизни, своего места и роли в ней, получение практических навыков поведения в сложных ситуациях, исходя из собственных сил и возможностей, а также знание законов нашей Республики.

            Предмет ОБЖ иногда не воспринимается учащимися всерьёз, многие из них считают его слишком простым, поэтому не уделяют должного внимания изучению этого предмета. Это мнение, конечно же, ошибочное. Дети должны научиться дети культуре безопасности жизнедеятельности, а это значит, не только следовать алгоритму действия, но и изучить законы, чтобы их не нарушать.

            Повысить престиж предмета могут учителя своей эрудицией, неравнодушием. Если мы сами не считаем свой предмет второстепенным и относимся к нему со всей важностью, то и учащиеся начинают так считать.

Проблема современной школы – потеря многими учащимися  интереса к обучению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. Во-первых, урок, на котором учитель не использует разнообразные формы и методы работы, всегда не интересен и не продуктивен для ребенка и в плане усвоения, и в развитии творческого потенциала. На таких уроках, как правило, дети отвлекаются, мешают учителю и своим товарищам, потому что им не интересно, они не вовлечены в рабочий процесс. Во-вторых, в подростковом возрасте у школьников резко меняются идеалы, ценности и, в частности, учебная мотивация.

            Общий подход к реализации программы ОБЖ предполагает широкое использование самых активных методических форм преподавания изучаемого материала. Поэтому на уроках ОБЖ при изучении таких правовых документов, как «Конституция Луганской Народной Республики», Закон  «О противодействии терроризму», Закон Луганской Народной Республики  «О дорожном движении», «Уголовный кодекс Луганской Народной Республики», «Кодекс гражданской защиты Луганской Народной Республики», "Семейный кодекс Луганской Народной Республики " и т.д. целесообразно примерно 60-70% учебного времени отводить активным формам. Нужно помнить, что применение дидактического материала в значительной степени повышает заинтересованность и является важным средством повышения качества знаний учащихся, а также  служит дополнительным стимулом в овладении навыками и знаниями законов Луганской Народной Республики.

Применение дидактического материала на уроках побуждает к работе учащихся,  углубляет понимание  тем предмета, вовлекает их в активное сотрудничество с учителем, и подталкивает их к первым самостоятельным открытиям, обеспечивает хорошее качество подготовки учащихся  и помогает создать копилку приемов и навыков по развитию познавательной деятельности, делая урок ОБЖ эффективным, интересным                (Приложение 1).

Приложение 1

Дидактический материал для учащихся

На основании ст. 63, ст. 75 и ст. 80 «Конституции Луганской Народной Республики», заполните таблицу «Государственная власть в Луганской Народной Республике» Законодательная власть- это… Исполнительная власть-это… Судебная власть-это…

На основании ст. 63, ст. 75 и ст. 80 «Конституции Луганской Народной Республики», заполните таблицу «Государственная власть в Луганской Народной Республике» Законодательная власть- это… Исполнительная власть-это… Судебная власть-это…

На основании ст. 63, ст. 75 и ст. 80 «Конституции Луганской Народной Республики», заполните таблицу «Государственная власть в Луганской Народной Республике» Законодательная власть- это… Исполнительная власть-это… Судебная власть-это…

Соберите кластер: проведите стрелки к центру, выбрав правильные варианты.

Соберите кластер: проведите стрелки к центру, выбрав правильные варианты.

Изучив статью 3 Закона ЛНР «О противодействии терроризму» дайте определения таким понятиям: 1. Терроризм – это_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Террористический акт – это___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Противодействие терроризму – это_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Контртеррористическая операция – это_________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Антитеррористическая защищенность объекта (территории) – это___________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изучив статью 3 Закона ЛНР «О противодействии терроризму» дайте определения таким понятиям: 1. Терроризм – это_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Террористический акт – это___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Противодействие терроризму – это_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Контртеррористическая операция – это_________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Антитеррористическая защищенность объекта (территории) – это___________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фишбоун. Заполните скелет на тему «Экстремизм и терроризм среди молодежи», используя приобретенные знания.  Причины             Проблема                                                                   Вывод                                                                                                                                                                         Факты, аргументы

Фишбоун. Заполните скелет на тему «Экстремизм и терроризм среди молодёжи», используя приобретенные знания.  Причины             Проблема                                                                   Вывод                                                                                                                                                                         Факты, аргументы

Материал для учителя

На основании ст. 63, ст. 75 и ст. 80 «Конституции Луганской Народной Республики», заполните таблицу «Государственная власть в Луганской Народной Республике» Законодательная власть- это… Исполнительная власть-это… Судебная власть-это… постоянно действующий высший и единственный орган государственной власти Луганской Народной Республики, которым является Народный Совет Луганской Народной Республики — парламент Луганской Народной Республики Правительство Луганской Народной Республики Верховный Суд Луганской Народной Республики и иные суды, полномочия, порядок образования и деятельности которых определяются законом Луганской Народной Республики

Соберите кластер: проведите стрелки к центру, выбрав правильные варианты.

Изучив статью 3 Закона ЛНР «О противодействии терроризму» дайте определения таким понятиям: 1. Терроризм – это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и / или иными формами противоправных насильственных действий. 2. Террористический акт – совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба. 3. Противодействие терроризму – деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления. 4. Контртеррористическая операция – комплекс специальных, оперативно-боевых, войсковых и иных мероприятий с применением боевой техники, оружия и специальных средств по пресечению террористического акта. 5. Антитеррористическая защищенность объекта (территории) – состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта.

Фишбоун. Заполните скелет на тему «Экстремизм и терроризм», используя приобретенные знания.