Использование метода дебатов и дискуссий на занятиях по русскому языку

• 1 слайд

  Использование метода дебатов и дискуссий на занятиях по русскому языку
  Докладчик Махнутина Мария Владимировна
  Тьютор Малова Ирина Анатольевна
  

• 2 слайд

  Кейс-технология
  casus (лат.)– запутанный необычный случай;
  case (анг.) – портфель, чемоданчик
  Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанного на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов)
  
  2
  

• 3 слайд

  Сущность метода дебатов и дискуссий
  3
  

• 4 слайд

  Почему метод дебатов и дискуссий эффективен в образовательном процессе?
  Уроки дебатов и дискуссий :
  - способствуют развитию устной речи
  - активизируют мыслительную деятельность
  - прививают интерес к предмету
  - учат работать в команде
  - синтезируют знания и помогают применять их на практике
  - формируют культуру полемики, умение выслушивать оппонента, терпимость к иной точке зрения
  - помогают преодолеть страх публичного выступления
  4
  

• 5 слайд

  Особенности метода дебатов и дискуссий
  5
  Для того, чтобы каждый из студентов принял участие не только в обсуждении спорного вопроса и в выборе аргументов(элементы метода «мозгового штурма»), но и выступил публично, отстаивая мнение команды, вводились ключевые вопросы, количество которых соответствовало количеству участников команды.
  
  

• 6 слайд

  Особенности метода дебатов и дискуссий
  6
  Тема дискуссии: «Рациональность использования заимствованных слов в русском языке»( изучение раздела 3 «Лексикология и фразеология», темы 3.2 «Особенности русской лексики»)
  
  Использование заимствованных слов не рационально, так как русский язык имеет достаточный запас слов для обозначения всех понятий , явлений, объектов
  Использование заимствованных слов просто необходимо: это помогает России влиться в общемировое информационное пространство.
  

• 7 слайд

  7
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  Контроль и оценка результатов проведения дискуссии
  11
  

• 12 слайд

  Сравнительная характеристика уровня усвоения темы с использованием метода дебатов и дискуссий и традиционного обучения
  12
  

• 13 слайд

  Cпасибо
  за внимание!