Исследовательская работа "Музей! Как много в этом слове!"

ЧОУ «ПРОГИМНАЗИЯ «ИДЕАЛ»

Исследовательская работа:

«Музей! Как много в этом слове…»

                                          Выполнили обучающиеся  2  класса

Руководитель: Морозова М.В.

2017-2018 уч.год

Оглавление

I Введение                                                                                                      с.3

Тема исследования. Цель. Задачи. Гипотеза. Методы исследования. Этапы исследования.

II Основная часть

1) Изучение теоретического материала.

2) Посещение музея, изучение его истории.

3) Опрос.

4) Проблемная ситуация. Решение проблемы.

5) Выполнение творческого проекта «Музей, который мне хотелось бы посетить»

                                                                                        с.4- 6

III  Заключение                                                                                              с.6

IV Литература                                                                                               c.6

V Приложение                                                                                               с.7 - 10

I.                  Введение                                                                                      

        История возникновения музеев уходит в глубокое прошлое. В древней Греции «мусеем» - называли храм. От слова «мусейон» произошло современное обозначение зданий, где для обозрения выставляются коллекции произведений искусств и другие памятники прошедших времен.

      Тема  нашего исследования: «Музеи моего города».

      Цель: Определить, нужны ли  нам в современное  высоко технологичное время, время интернета музеи.

      Задачи:

1) Вспомнить историю возникновения музеев. Понять их предназначение.

2) Узнать историю главных музеев города

3) Провести опрос «Нужны ли нам музеи?».

4) Подумать, как сделать, посещение музеев более частым.

5) Поделиться мечтой: «Какой музей мне хотелось бы посетить?»

      Объект :отношение людей к музеям.

      Предмет исследования: музеи.

       Гипотеза: на самом ли деле музеи так значимы для изучения истории, географии, художественного искусства для каждого  человека, даже  в век интернета?

Попробуем это узнать

 Методы исследования:

1) Изучение теоретического материала.

2) Посещение музеев, изучение их истории.

3) Опрос.

4) Выполнение творческого проекта «Музей, который мне хотелось бы посетить»

     Этапы исследования:

1) Изучение теоретического материала.

2) Посещение музея, изучение его истории.

3) Опрос.

4) Создание карты музеев Саратова.

5) Выполнение творческого проекта «Музей, который мне хотелось бы посетить»

II.               Основная часть.

Хаметова Наталья

      Музей в переводе с греческого – храм муз. В современном понимании – это учреждение, которое собирает, хранит и изучает памятки различных культур и народов. Впервые музеи появились в Древней Греции, они служили местом сбора философов, которые предавались размышлениям и разговорам, тут же хранились культовые предметы, и произведения мастеров того времени. Размещались музеи в храмах и домах аристократов. Со временем, когда количество предметов вырастало, для их хранения строились отдельные помещения.
       Самыми известными музеями старины по праву считаются пинакотека, созданная в Афинах, Александрийский музей и Пергамская библиотека. Известна также коллекция древнегреческого мыслителя Аристотеля, основанная в 335 году до н.э., которая использовалась им в образовательных целях.
        Сейчас в мире существует огромное количество музеев, в которых представлены не только памятники старины, но и современное искусство.

В нашем городе есть немало музеев различных видов и времен.

          

Отар Барбакадзе

На самом деле, музеев бывает очень много. Можно взять практически любой предмет – и быть уверенным, что в какой-то точке планеты есть музей, который ему посвящен.

Целью моего исследования было  узнать основные виды  музеев.

• Художественные  музеи, посвященные изобразительному искусству. Там можно любоваться картинами известных художников.

•       

•Естественно-научные– в них можно узнать  много интересного о мире вокруг нас.

•       

•Литературные– рассказывают о жизни и творчестве писателей.

•       

•Исторические– знакомят нас с историей определенных мест или с крупными историческими событиями, бытом людей в прошлом и историей религии.

•       

•Науки и техники– рассказывают нам о научных достижениях и людях, которые их совершили.

•       

•Музейно-парковые комплексы и музеи-заповедники– места, расположенные под открытым воздухом. Часто они посвящены теме охраны природы.

               

Саратовский областной музей краеведения

Образован  в декабре 1886 года как историко-археологический музей при создании Саратовском ученом архиве.

Началом музейной коллекции послужили пожертвования частных лиц и учреждений. К 1889 году в музее насчитывалось 144 предмет.

 В начале коллекция располагалась   там же где и сам архив.

Затем, в 1892 году, коллекцию переместили в здание Радищевского музея.  Через год был составлен новый каталог музея, в нём насчитывалось уже 1500 предметов.

В 1930 году музей переехал в особняк М. А. Устинова — памятник русского классицизма,где и находится сейчас.

В фондах насчитывается около 400 тыс. предметов: археологические, этнографические и другие   коллекции, образцы рукописной и старопечатной книги, предметы религиозного культа, нумизматики, материалы по истории политической, экономической и культурной жизни города и края.

Есть залы, посвященные от изучения  древних поселений людей  до освоения  космоса.

Радищевский музей

1877 году жителям Саратова стало известно, что профессор живописи Боголюбов, проживающий в Париже, желает передать в дар городу принадлежащую ему коллекцию произведений искусства и основать в городе музей, назвав его в память своего деда А. Н. Радищева.

Однако от города требовалось предоставить «постоянное, неизменное, прочное и приличное» помещение под музей.

 Лишь через 6 лет  в Саратове, на Театральной площади, было заложено новое здание  для музея.

Будущий император Александр III собственноручно утверждал проект здания и подарил много полотен из своей коллекции.

Автором проекта был архитектор из Петербурга И. В. Штром. Сравнительно быстро в центре города было возведено двухэтажное каменное здание, ещё около года продолжалась его отделка, обустройство внутренних помещений.

В июне 1885 года состоялось торжественное открытие музея.

За первый год после открытия музей посетили 62 тысячи посетителей.

Коллекция музея пополнилась  экспонатами из Петербургской академии художеств, Эрмитажа. Позже-из Государственного музейного фонда.

Сегодня картины Радищевского музея охватывают период  от начала восемнадцатого века до наших дней.  Кроме  картин русских художников есть и богатая  коллекция европейского искусства 

 С 1998 года музей входит в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации

          

Якимчук Настя

     За последние   годы количество  людей, посещающих музеи,  сократилось.

Я предположила, что людям неинтересно посещение музеев, так как сейчас любую информацию можно найти в книгах и Интернете. Я провела опрос  среди  обучающихся нашей Прогимназии .   Я задала  им  несколько вопросов:

1) Посещали ли они музеи.

2) Какие?

3) С какой целью они посещали музеи?

4) Нужны ли вообще музеи. Для чего?

5) Как часто они посещают музеи? Почему?

        Результаты опроса:

Вопрос:	Кол-во опрошенных	Да	Нет
1) Посещали ли вы музеи.	30	30	-
2) Какие?	1.Саратовский государственный художественный музей им Радищева: 2.Саратовский областной музей краеведения 3.Саратовский музей  Боевой Славы. 4.Музеи- усадьба им. Н. Г. Чернышевского. 5.Музей занимательных наук Эйнштейна 6. Саратовский этнографический музей.	13 25 22 12 23 11	17 5  8 18  7 19
3) С какой целью? (Для чего они посещали музеи?)	Посмотреть экспонаты музея: Послушать тематическую экскурсию: Выполнить исследовательскую работу?	30 30 -	- - -
4)Нужны ли нам музеи. Для чего?	Да - нет: Знакомят нас с нашим прошлом	30 30	- -
5) Как часто они посещают музеи? Почему?	До 2 раз в год: От 2  до 5  раз: От 5 раз:	30 - -	- 30 30

         Проанализировав вместе с  Миррой Васильевной  результаты опроса, я пришла к выводу, что все дети понимают, какую роль играют музеи в нашей жизни. Им интересно посещать музеи, но делают они это нечасто.

Ян Миньков

Невозможно за такое короткое время рассказать о всех музеях нашего города. Поэтому я сделал их краткий обзор.

Этнографический музей- музей об истории народов нашей области.

Музей- усадьба Константина Федина. Здание и все что внутри сохранено без изменений с 19 века

Музей- усадьба саратовского художника Борисова –Мусатова.

Народный   музей  Ю. А. Гагарина - Главная экспозиция "От литейщика – до космонавта" рассказывает об учёбе Гагарина в саратовском техникуме и аэроклубе, парашютной подготовке первого отряда космонавтов в Энгельсе. Отдельный раздел посвящён приездам Юрия Алексеевича и его семьи в Саратов.

Есть в Саратове и необычные музеи!

Музей саратовской гармоники- рассказывает об истории известной саратовской гармошки.

Музей стекла – здесь собраны самые необычные изделия из стекла.

Музей самоваров- частная коллекция, которая совсем недавно стала доступна жителям города.

Отар Барбакадзе и Наталья Хаметова

Памятник "Журавли" в Парке Победы знают, наверное, многие гости Саратова. И это не удивительно - памятник является одной из визитных карточек города, лицом города и культовым местом для саратовцев. И большинство людей приходят на смотровую площадку монумента, с которой открывается обзор практически всего города, чтобы сфотографировать мост через Волгу, отдельные здания или панорамную фотографию города. Либо самим сфотографироваться на фоне города и хвастаться потом перед друзьями.

И многие даже не задумываются: когда построили памятник, кто построил и для чего. А ведь история монумента богатая. Где-то красивая, где-то печальная, как и подобает колоритному сооружению.

А началась его история ровно 40 лет назад - в 1975 году. Ведь "Журавли" - это неотъемлемая часть Парка Победы. А именно 40 лет назад началась история Парка Победы. Именно в далеком 1975 году, когда страна готовился отметить 30-летие победы в Великой Отечественной войне, саратовские ветераны войны и труда выступили с инициативой заложить на Соколовой горе парк Победы. Почему на Соколовой горе? Да здесь уже существовало 80 гектаров земли, засаженной деревьями в 1956-1960 годах. И для новой рекреационной зоны на исполкоме горсовета было решено использовать как раз эти посадки.

           

Особой популярностью у гостей Парка Победы пользуется музей «Национальная деревня». В этом комплексе под открытым небом точно воссоздан быт 14 народностей, проживающих на территории России. В деревне можно увидеть настоящую юрту, избы, хозяйственные помещения и сараи образца прошлого века, замки. Изначально было запланировано создание миниатюрных макетов, но в результате все экспонаты были выстроены в натуральную величину.

«Национальная деревня» была открыта для гостей парка в 2003 году. Первым ее экспонатом стала русская изба образца 19 века, которую доставили из деревни в Саратовской области. Позднее здесь появились настоящие мордовские и кавказские подворья, юрты из Башкирии и Казахстана, украинский хутор. Все постройки выполнены из натурального материала, который используется и на их «родине».

Музей боевой славы расположился на территории Парка Победы в укромном месте, он словно скрыт под тенью величественных елей и сосен. Этот необычный музей, являющийся частью Саратовского областного музея краеведения, был открыт по распоряжению Правительства Саратовской области в начале мая 1999 года. Незадолго до этой даты было построено новое здание, формально музей существует уже порядка двадцати шести лет. Найти музей в Парке Победы совсем не сложно, нужно лишь следовать направлению указателей.

Здание музея.

Несмотря на то, что здание музея одноэтажное, благодаря его совсем немалой протяженности, около четырех гектар, в музее хранится великое множество интереснейших экспонатов Великой Отечественной войны и других военных конфликтов двадцатого века — бессловесных свидетелей отечественной истории.

   Всего в музее боевой славы выставлен примерно 181 экспонат, из этого числа большую долю составляют предметы боевой техники и вооружения, их число составляет порядка 130 экземпляров. Остальные экспонаты музея, это военные документы, фронтовые письма и фотографии, боевые награды, личные вещи солдат.

Проводимые по экспозиционному залу, экскурсии, помогают саратовцам и гостям города, наглядно и детально изучить как историю российского вооружения, так и военную историю Отечества, а молодежи привить забытый дух патриотизма. Конечно, не все экземпляры военной техники были привезены в музей из Саратовской области, многие единицы военной техники доставляются в Парк из других городов и областей России.

Особой популярностью у посетителей музея пользуется самолет – истребитель ЯК-1, который был изготовлен в далеком 1942 году на Саратовском авиационном заводе. Этот военный истребитель – единственный самолет военного времени, сохранившийся в России.

В одном из мемориальных залов музея хранится одиннадцать томов Книги Памяти, в которую вписаны имена многих доблестных и храбрых

саратовских бойцов.

III. Заключение.

      Закончить нашу исследовательскую работу, я хочу с темы и цели исследования. Тема нашего исследования: «Музеи».

Цель: ответить на вопрос «Нужны ли нам музеи?» Я считаю, что данная тема раскрыта и ответ найден. Ответ, да.

        В ходе исследования мы не только узнали много нового о музеях и конкретно, о музеях родного города, но и испытали чувство гордости, что в нашем городе  есть различные  музеи. Музеи с ценными экспонатами и имеющие такую интересную историю.

 Нам всем хочется, чтобы мы чаще заглядывали в музеи, ведь только в  их  можно получить не только знания, но и увидеть, вдохнуть, почувствовать и осознать исторические корни, свои народные истоки.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА 2 КЛАССА

Проектная работа 2 класса «Музей! Как много в этом слове…»

Тема нашего исследования: «Музеи моего города».

 Цель: Определить, для чего нужны различные виды музеев.

      Задачи:

1) Вспомнить историю возникновения музеев. Понять их предназначение.

2) Узнать историю главных музеев города

3) Провести опрос «Нужны ли нам музеи?».

4) Подумать, как сделать, посещение музеев более частым.

5) Поделиться мечтой: «Какой музей мне хотелось бы посетить?»

 Предмет исследования: музеи.

 Гипотеза: на самом ли деле музеи так значимы для каждого  человека, даже  в век интернета?

 Методы исследования:

1) Изучение теоретического материала.

2) Посещение музеев, изучение их истории.

3) Опрос.

4) Решение проблемной ситуации.

5) Выполнение творческого проекта «Музей, который мне хотелось бы посетить»

     Этапы исследования:

1) Изучение теоретического материала.

2) Посещение музея, изучение его истории.

3) Опрос.

4) Проблемная ситуация. Решение проблемы.

5) Выполнение творческого проекта «Музей, который мне хотелось бы посетить»

Краткое описание документа:

В данной работе рассматривается история музеев. Анализируются коллекции и направления.