Инфоурок География ТестыИтоговая контрольная работа по географии

Итоговая контрольная работа по географии

Скачать материал

КГБОУ: «АЛТАЙСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ С ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКОЙ ИМ. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА К. Г. ПАВЛЮКОВА»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-методическая разработка

«Итоговая контрольная работа по географии 10 класс»

 

 

 

 

 

 

 

Составила:

Учитель биологии географии: Лебедева Ю.С.

Утверждено:

Методическим советом

 

 

 

 

 

 

 

 

Барнаул, 2017

Назначение данной контрольной работы состоит в оценке уровня общеобразовательной подготовки учащихся 10 класса. Данная контрольная работа охватывает основные содержательные линии курса географии за 10 класс.

Задания контрольной работы различаются по форме и уровню трудности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий контрольной работы предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение, извлечение, классификация, сравнение, объяснение, аргументация и др. 

Характеристика структуры и содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из трех частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:  Часть 1 содержит задания с выбором ответа;  Часть 2 содержит задания с кратким ответом;  Часть 3 содержит задания с развернутым ответом.

Часть работы

Тип заданий

Количество заданий

Часть 1

Задания с выбором ответа

6

Часть 2

Задания с кратким ответом

5

Часть 3

Задания с развернутым ответом

1

 

Продолжительность выполнения контрольной работы

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.  Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом  Правильно выполненная работа оценивается 23 баллами.  Каждое правильно выполненное задание Части 1 оценивается 1 баллом. Задание  считается  выполненным  верно,  если  ученик  выбрал (отметил)  номер  правильного  ответа. Задание  считается  невыполненным  в  следующих  случаях:   а. указан  номер неправильного  ответа;   б. указаны  номера  двух  или  более  ответов,  даже  если среди них указан и номер правильного ответа;  в. номер ответа не указан.  

Правильно  выполненное  задание Части 2 оцениваются 2 баллами по следующему принципу:  а. 2 балла – нет ошибок;  б. 1 балл – допущена одна ошибка;  в. 0 баллов – допущены две и более ошибок. 

Задания  Части 3 оцениваются  в  зависимости  от  полноты  и  правильности ответа.  За полное и правильное выполнение задания 5 баллов. При неполном  выполнении  – 1-4 балла. 

Критерии оценки

19-21 балл – «5»;

15-18 баллов – «4»;

10-14 баллов – «3»;

13-0 баллов – «2».

 

 

Вариант 1

1. Коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу общества, называют …

1) интенсификацией производства         2) современными производственными отношениями

3) промышленной революцией               4) научно-технической революцией

2. К странам, в которых формой государственного правления является конституционная монархия, относятся:

1) Швеция и Нидерланды  2) Марокко и Греция  3) Япония и Китай  4) Франция и Великобритания

3. К странам Южной Европы относятся:

1) Италия, Испания, Швейцария         2) Испания, Греция, Италия

3) Греция, Румыния, Болгария           4) Австрия, Албания, Болгария 

4. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­род­ных ре­сур­сов от­но­сят­ся к ис­чер­па­е­мым невозобновимым? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) нефть    2) каменный уголь  3) лесные ресурсы  4) почвенное плодородие  5) климатические ресурсы

5.  Укажите название союза, в который входят страны-экспортеры нефти:

1) ООН 2) ОПЕК 3) АСЕАН 4) ЮНЕСКО

6. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями и экспортерами каменного угля?

 1) Австралия

2) Канада

3) Алжир

4) США

5) Ливия

6) Франция

7. Установите соответствие:

Направление крупнейших грузопотоков

Продукция

1. Россия – Западная Европа

А. Уголь

2. Персидский залив – Западная Европа

Б. Нефть

3. Австралия – Япония

В. Природный газ

8. Напишите названия государств, обозначенных цифрами:

Надпись: 2Надпись: 3Надпись: 1Надпись: 4

9. Установите соответствие:

 

Структура хозяйства

Страна

1. Аграрная

А. США

2. Индустриальная

Б. Нигер

3. Постиндустриальная 

В. Россия 

 

10. Установите со­от­вет­ствие между стра­ной и диаграммой, от­ра­жа­ю­щей рас­пре­де­ле­ние её эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния по сек­то­рам экономики: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

11. Соотнесите страны в соответствии их типологии:

 

страны

Типология

Великобритания, Катар, США, Афганистан, Израиль, Тайвань, Мексика, Саудовская Аравия

НИС

"Большая семерка"

Переселенческий капитализм

Нефтеэкспортирующие

Классические  развивающиеся

 

12. Какие условия необходимы для того, чтобы могла возникнуть специализация отдельного государства на производстве определенных изделий? Приведите примеры МГРТ (не менее 5).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2

1. Совокупность национальных хозяйств мира, объединенных внешнеэкономическими связями, называется:

А) международное географическое разделение труда  Б) мировое хозяйство

В) международный экономический союз                      Г) мировая система экономики

2. К странам, в которых формой государственного правления является теократическая  монархия, относятся:

1) Швеция и Нидерланды  2) Бруней и Ватикан  3) Япония и Китай  4) Франция и Великобритания

3. К странам Восточной Европы относятся:

1) Италия, Испания, Швейцария         2) Испания, Греция, Италия

3) Греция, Румыния, Болгария           4) Чехия, Албания, Болгария 

4. Какие из пе­ре­чис­лен­ных при­род­ных ре­сур­сов от­но­сят­ся к ис­чер­па­е­мым возобновимым? За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

1) энергия Солнца    2) каменный уголь   3) лесные ресурсы   4) почвенное плодородие  5) ветровая энергия

5. Какая из перечисленных стран является членом ОПЕК:

А) Саудовская Аравия   Б) Новая Зеландия   В) Мадагаскар   Г) Перу

6. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями и экспортерами нефти и природного газа?

 1) Мексика

2) Франция

3) Норвегия

4) Украина

5) Турция

6) Алжир

7. Установите соответствие:

Страны лидеры

Продукция

1. Россия, США, Канада

А. Уголь

2. Саудовская Аравия, США, Россия

Б. Нефть

3. США, Япония, Россия

В. Природный газ

4. Китай, США, Германия

Г. Электроэнергия

 

8. Напишите названия государств, обозначенных цифрами:

 

 

9. Установите соответствие:

 

Структура хозяйства

Страна

1. Аграрная

А. Индия

2. Индустриальная

Б. Болгария

3. Постиндустриальная 

В. Япония

 

10. Установите со­от­вет­ствие между стра­ной и диаграммой, от­ра­жа­ю­щей рас­пре­де­ле­ние её эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния по сек­то­рам экономики: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

 

11. Соотнесите страны в соответствии их типологии:

 

страны

Типология

Австралия, Япония, Бразилия, Нигер, Бахрейн, Таиланд, Италия

НИС

"Большая семерка"

Переселенческий капитализм

Нефтеэкспортирующие

Классические  развивающиеся

 

12. Как НТР изменяет роль факторов размещения. Перечислите эти факторы и охарактеризуйте некоторые из них (не менее 2-х факторов.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 3

1. Специализация отдельных стран на производстве определенных видов продукции и услуг и обмена ими называется:

А) концентрацией производства           Б) кооперированием

В) внешнеэкономическими связями      Г) международным географическим разделением труда

2. К странам, в которых формой государственного правления является республика, относятся:

1) Швеция и Нидерланды  2) Бруней и Ватикан  3) Япония и Китай  4) Франция и США

3. К странам Северной Америки относятся:

1) США, Мексика, Швейцария                2) Бразилия, Греция, Италия

3) Мексика, Бразилия, Аргентина           4) США, Мексика, Канада 

4. Какие из пе­ре­чис­лен­ных энер­ге­ти­че­ских ре­сур­сов от­но­сят­ся к числу возобновляемых?

 1) гид­ро­энер­гия рек   2) энер­гия ветра   3) ка­мен­ный уголь   4) при­род­ный газ  5) лесные ресурсы

5. Какая из перечисленных стран является членом ОПЕК:

А) Эквадор    Б) Индонезия   В) Мадагаскар   Г) Чили

6. Выберите три страны, являющиеся крупными экспортерами нефти. Напишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 1) Куба

2) Польша

3) Россия

4) Венесуэла

5) Япония

6) Иран

7.  Установите со­от­вет­ствие между стра­ной и диаграммой, от­ра­жа­ю­щей рас­пре­де­ле­ние ее эко­но­ми­че­ски ак­тив­но­го на­се­ле­ния по сек­то­рам экономики: к каж­дой позиции, дан­ной в пер­вом столбце, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столбца.

8. Напишите названия государств, обозначенных цифрами:

Надпись: 4Надпись: 3Надпись: 2Надпись: 1

 

 

 

9. Установите соответствие:

Страны лидеры

Продукция

1. Западная Европа, США

А. Геотермальные электростанции

2. Франция, Россия, Канада

Б. Гелиотермальные электростанции

3. США, Филиппины, Россия

В. Приливные станции

4. Испания, Италия, Греция

Г. Ветровые

 

10. Установите соответствие:

 

Структура хозяйства

Страна

1. Аграрная

А. Чехия

2. Индустриальная

Б. Великобритания

3. Постиндустриальная 

В. Алжир

 

11. Соотнесите страны в соответствии их типологии:

 

страны

Типология

ОАЭ, Германия, Сомали, Нигерия, Кувейт, Новая Зеландия, Сингапур, Аргентина

НИС

"Большая семерка"

Переселенческий капитализм

Нефтеэкспортирующие

Классические  развивающиеся

 

12. Какими основными чертами обладает НТР (перечислите их и охарактеризуйте).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 4

1.                  Географическое разделение труда характеризуется:

А – специализацией

Б – географическим положением

В – типом страны

2. Районы нового освоения:

А – богаты природными ресурсами

Б – имеют выход к морю

В – удобное географическое положение

3. Выберите страны – члены ОПЕК:

А – Бахрейн, Китай, Малайзия

Б – Алжир, Ливия, С. Аравия

В – Колумбия, Нигерия, Египет

Г – Марокко, Канада, Мексика

4. Установите соответствие:

1. Япония            А. Аграрная

2. Польша           Б. Индустриальная

3. Сенегал           В. Постиндустриальная

5. Постиндустриальная структура хозяйства характеризуется ведущей ролью:

А – производственной сферы      Б – непроизводственной сферы

6. Распределите страны мира по мере уменьшения числа занятых в непроизводственной сфере:

А – США                Б – Россия           В – Япония

7. В эпоху НТР среди отраслей промышленности наиболее высокими темпами развиваются:

А – Машиностроение и черная металлургия

Б – Черная металлургия и химия полимеров

В – Химия полимеров и машиностроение

8. Новым фактором размещения  производства в эпоху НТР стали:

А – фактор наукоемкости

Б -  фактор наукоемкости и экологический

В -  фактор наукоемкости, экологический, природоресурсный

9. Среди перечисленных стран наименее экономически развитой является:

А – Новая Зеландия                В – Южная Корея

Б – Мозамбик                          Г – Нидерланды

10. Выберите 3 страны, которые являются членами ЕС

А – ФРГ                     Г - Австрия

Б – ЮАР                    Д - Бразилия     

В – Франция             Е - Египет   

11. Наиболее высокоразвитые страны имеют структуру хозяйства:

А – индустриальную

Б – постиндустриальную

В – аграрно-индустриальную

12. Назовите составные части НТР и охарактеризуйте их.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 5

1.                  В результате достижений НТР в отраслевой структуре хозяйства повышается роль:

А – промышленности             В – сельского хозяйства

Б – транспорта                        Г – непроизводственной  сферы

2.  Главными признаками понятия МГРТ являются:

А – специализация и обмен

Б – копцептрация  и кооперирование

В – кооперирование и обмен

Г – копцептрация и специализация

3. Для стран, отстающих в своем развитии характерной чертой экономики является:

А – высокая доля легкой промышленности           В – импорт сырья и продуктов

Б – индустриальная                                                   Г – монокультурная специализация

4. НТР влияет на структуру хозяйства:

А – отраслевую        Б – территориальную         В – отраслевую и территориальную

5. Установите соответствие:

1. Аграрная                             А. Япония

2. Индустриальная                 Б.  Россия

3. Постиндустриальная         В. Эфиопия

6. Распределите страны по мере увеличения числа занятых в непроизводственной сфере:

А – Япония                   Б – США              В – Россия

7. В эпоху НТР наиболее высокими темпами развиваются:

А – электроэнергетика и текстильная промышленность

Б – текстильная промышленность и машиностроение

В – машиностроение и электроэнергетика

8. Роль транспортного фактора и фактора трудовых ресурсов в размещении производства  в эпоху НТР:

А – увеличилась           Б – осталась неизменной     В – уменьшилась

9. Для какой страны характерна следующая отраслевая структура производства ВВП:

79% - непроизводственная сфера,  26% - промышленность, 1% - сельское хозяйство

А – Китай                              В – Судан

Б – Великобритания             Г – Нигерия

10. Среди перечисленных стран наиболее экономически развитой является:

А – Дания                              В – Белоруссия

Б – Польша                            Г – Румыния

11. Выберите три страны Африки, которые являются членами ОПЕК:

А – Нигерия                    Г – Алжир

Б – ЮАР                         Д – Египет

В – Эфиопия                  Е – Ливия

12. Какие виды промышленности существуют. Сравните в развитых и развивающихся странах.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая контрольная работа по географии"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 176 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.05.2017 4463
    • DOCX 411 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лебедева Юлия Сергеевна
    Лебедева Юлия Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 139632
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 762 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 431 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 352 человека из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек