Итоговое родительское собрание в 11-м классе

 

На доске:

• «Что ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай от детей» (Питтак)
• «Пусти детей на волю, сам будешь в неволе» (Народная мудрость)
• «Понуканье – не воспитанье» (Народная мудрость)

 

ХОД СОБРАНИЯ

 

– Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня наше родительское собрание немного необычное. Необычность его в том, что оно последнее... Много было встреч у нас с  вами…  Школа всегда с большим вниманием относилась к вашим детям, учителя старались научить ваших ребят всему, что они умели сами. Когда-то это получалось, когда-то дети старательно этому сопротивлялись… И вот не за горами наше расставание…Для некоторых из вас – это последнее в жизни родительское собрание, ведь ваш  единственный сын или дочь в этом году выпустится из школы, и больше не придется вам заглядывать в дневники, справляться об успеваемости и поведении ребенка. Хотелось бы, чтобы ваши воспоминания о школе остались бы добрыми, хорошими. И этому будет посвящена наша сегодняшняя встреча. А речь пойдет сегодня о вас – наших дорогих и горячо любимых родителях …  О которых мы всегда помним, хотя и находимся здесь в школе… У нас сегодня теплая обстановка… Все только свои… Итак, начинаем…

 

   Накануне родительского собрания мы попросили детей ответить, что значат для них их родители.

Зачитываем строки из мини-сочинений учащихся «Значение родителей в моей школьной жизни»

 

11а  - общее мнение

Мои родители – это Вечная поддержка и опора; спутники по жизни;  незаменимые люди; учителя, которые учат меня жить; самое ценное, дорогое в жизни; лучшие друзья; помощники, прививают любовь к миру, к искусству, к книгам; воспитывают  нас через тотальный ( полный)  контроль над всеми сферами жизни общества.

11б-

Мои родители – это

Модель семьи глазами родителей ,  защита моделей родителями

Модель семьи глазами детей

Модель семьи 11б класса:

 

 

Модель семьи 11а класса:

Авторитарная

Авторитарная с элементами тоталитаризма (целое, полное)

Любящая жена и не меньше двух детей, свой дом или квартира   + машина

Мама, папа, сын,  дочь

Большая дружная семья: отец, мать и семеро детей. Все живут в огромном частном доме. Всё в достатке. Родители занимаются своим делом – бизнесом ( в идеале – не один). Дети занимаются  в разных секциях и кружках: и у всех высокие результаты.

Понимающие друг друга люди, способные доверять всё друг другу

 

Социологические исследования показали, что:

Для 25,5 %  молодежи – идеал матери; для 21% – отца.
С кем бы вы посоветовались в сложной житейской ситуации? (1 место – мать; 2 место – у мальчиков – отец, а у девочек – друг)
В свои любимые занятия ребята посвящают товарищей и друзей – 79%; реже родителей – 15,5%.
При опросе 402 пар молодоженов: 25% невест и 80% женихов сказали, что никогда не обсуждали с отцом проблемы брака, только с матерью.
Хотели бы походить на своих родителей кое в чем? Да – 10%; ни в чем – 7%; уклонились – 11%.

 

Мы провели своё социалогическое исследование.

На наши вопросы

 Какие у мамы бывают глаза?

Мы получили следующие ответы от детей двух классов :добрые, усталые, радостные, удивлённые, спокойные, выразительные, ласковые,  любящие, красивые, переживающие, выражающие удивление и задающие вопрос: «Где ты был?», радостные, но усталые от двух работ.

Иногда в маминых глазах прочитаешь мир и покой. Когда смотришь в эти глаза, уходит беспокойство и тревога, сердце освобождается от страхов и опасений – веришь: все будет хорошо, потому что рядом – мама. Иногда  в них недопонимание. А иногда эти глаза темнеют, и тогда ты осознаешь – насколько ты виноват.

 

Какими  бывают папы?

Спокойным, добрым, весёлым, грустным, довольным, молчаливым, немногословным, дающим совет, обычные, непонятно каким.

 По-матерински заботливый папа, «Крепкий орешек», «Рубаха-парень».

 

 «Чем же мы можем отплатить, воздать родителям за их любовь, пронесенную через все годы жизни?»

Всем, чем смогу: и духовно и материально

Заботой и вниманием; внуками; любовью; проводить вместе праздники; памятью о них; уважением; помощью; уделять им время; деньгами и заботой;

Я им дом подарю в том месте, где я буду жить. И подарю им внуков, с которыми они будут няньчиться.

 

Не опоздайте и вы, уважаемые родители со словами признания в любви к детям!

 

Ведь что Неудачник слышит в детстве чаще всего?

Неумеха, растяпа, откуда у тебя руки растут, дурак, у тебя ничего не получится, даже не начинай; ты ничего не можешь, неудачник.

 

 Что Удачник слышит в детстве чаще всего?

Ты у меня молодец, я горжусь тобой, у тебя всё получится, верь в себя, всё будет отлично, ты всего добьёшься, я верю в тебя, ты сильный; ты способен на многое, стоит только захотеть; ха, те фортануло…

 

Всё что нужно, это сказать ребёнку: «Поверь в себя! Полюби себя!

Глубинная уверенность, самоощущение  «Я – достойный и интересный человек» действует как внушение, как гипноз.
Человека, который любит себя, легко любить другим людям. Он открыт к восприятию доброго к себе отношения. Душевно здоровый человек не просто верит, он знает, что всегда и безусловно достоин любви и уважения. Это вовсе не снижает его критичности к себе.

Но никто и никогда не вправе вмешиваться в жизнь другого человека без его ведома и согласия. Конечно, вообще не вмешиваться в чужую жизнь невозможно. Порой это происходит помимо нашей воли и нашего желания. Другое дело – сознательное вмешательство. Но мы любим вмешиваться и вмешиваемся: летят советы, несутся замечания, падают упрёки, катится давление, сыплются оценки – словами, интонациями, взглядами… А то еще проще – прямое физическое вмешательство.

Приходит время, когда родители должны позволить детям встретиться с жизнью один на один. Они не повзрослеют, если не будут рисковать. Малыши не научатся ходить, не падая. Ученики не получат знаний, не одолев трудностей. И, наконец, юноша не вступит в зрелость, если не освободить его от излишней опеки.

Позволим себе предложить родителям три формулы:

 

• Держать детей на открытой ладони. («Разожмите» кулак; лучше дайте совет. Но предупредите, что ответственность за их поступки ляжет на них)
• Будьте рядом, но не вмешивайтесь. (17-20 лет наиболее трудное время, полное страхов и тревог. Но именно в это время «двери клетки необходимо распахнуть»)
• Если любишь кого, отпусти его. Если вернется он к тебе, то он твой; если же нет, то он никогда твоим не был! (великая мудрость)

Эти советы дал доктор Добсон, коллектив учителей готов подписаться под каждым словом автора.

 

Позвольте еще несколько важных слов:

Люди – это то, чем их сделали матери.

Главное, что может сделать отец для своих детей, – это любить их мать!

 

Известный педагог Сухомлинский писал:

 «Ребенок – это зеркало нравственной жизни родителей. Я задумывался над хорошим и плохим в каждой семье… самая ценная  нравственная черта хороших родителей – которая передается детям без особых усилий, – это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям. В семьях, где отец и мать отдают частицу своей души другим, принимают близко к сердцу радости и грусти людей, дети вырастают добрыми, чуткими, сердечными. Самое большое зло – эгоизм, индивидуализм отдельных родителей.
Не бывает любви без свободы. Это относится и к нам. Приходит час. Когда все, что родители могли сделать, уже сделано, воспитание ребенка закончено и момент его освобождения настал. Пора отстегнуть цепь и снять ошейник. Убежит так убежит… Вступит в  неудачный брак – ничего не поделаешь… Он сам решит, где учиться, работать или нет, …

 

 

II. Пожелания

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к своим детям

- Не экономьте на своем здоровье.

- Будь более расточительным на комплименты .

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Поменьше жизненных ошибок и больше на лице улыбок.

 

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ ?

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные ситуации

3. Временную амнезию

4. Циклические (в конце каждого семестра) припадки .

6. Славу победителя дипломированного родителя.

 

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ(?

1. Своего острого языка.

2. Перемен в личной жизни.

3. Овладения навыками пользователя компьютера .

5. Приводящего в восторг ощущения свободного полета.

 

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ?

1. Вы - яркая незаурядная личность.

2  Вы слишком интеллигентны.

1.      С вами было приятно общаться.

2.      Мы понимаем друг друга

3.      У нас общая цель

 

ЧТО О ВАС ДУМАЮТ ВАШИ ДЕТИ?

1. Мы за тобой, как за каменной стеной.

2. Нам не жить друг без друга.

3. С тобой можно идти в разведку.

4. Вечная поддержка и опора.

5. Спутники по жизни.

6. Незаменимые люди

 

Давайте поиграем…   игра первая….

• Вы отправляетесь  на необитаемый остров и будете  жить там очень долго, может быть, всю оставшуюся жизнь. С собой можно взять все, что обозначено пятью словами…или предметами…

·         Ответы родителей

·         Ответы детей ( скатерть-самобранку, мост до материка. автомобиль, самолёт, заправку), одежду, родителей, еду, гигиенические и кухонные принадлежности, средства связи, подругу, мужа, маму, много книг, ( машину, яхту, коттедж, 20 рабов, спички), палатку, мяч, ручку, тетрадь, друзей, огниво, нож, лодку, удочку)

• Игра вторая
•  Приплыла к вам золотая рыбка, спросила: «Чего тебе надобно?» Ответьте  ей!

Ответы родителей

Ответы детей( везенья и сил, дай что-нибудь нужное, здоровья и счастья для родителей; хочу, чтобы у меня в жизни всё получилось; здоровья близким, душевного спокойствия, красоты, благополучия, счастья, денег, настоящей любви; (Алексей: ничего бы не просил, отпустил); счастья для родителей: будут они счастливы- буду счастлив и я; чтобы у всех было всё хорошо.

 

Сосуд жизни
Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, взял большой стеклянный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это, он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили – да, полон.

Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал ее в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого мудрец снова спросил учеников, полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили – полон.

И наконец мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок, конечно же, заполнил последние промежутки между камнями.

 - Теперь, - обратился мудрец к ученикам, я хотел бы, чтобы вы смогли увидеть в этом сосуде свою жизнь. ( Родители сами объясняют высказывания)

Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваш путь, ваша вера, ваша семья, ваш любимый человек, ваше здоровье, ваши дети – те вещи, которые, даже не будь всего остального, все еще смогут наполнить вашу жизнь.

Мелкие камушки представляют менее важные вещи.

Песок – это жизненные мелочи, повседневная суета.

Если вы наполните ваш сосуд вначале песком, то уже не останется места для более крупных камней. Так же и в жизни: если вы всю вашу энергию израсходуете на мелкие поступки, то для больших уже ничего не останется. Поэтому обращайте внимание, прежде всего, на важные вещи, находите время для ваших детей и любимых, следите за своим здоровьем. У вас остается еще достаточно времени для работы, для дома, для празднований и всего остального.

Следите за вашими большими камнями – только они имеют цену, все остальное песок…
 

Все вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Департамент  Образования г. Братска потребовало следующие данные по нашим классам:

 

А) Длина носа 11 "А".      в среднем 3см, это означает. Что наши дети не любят совать свой нос в чужие дела.

 

 11 «Б»

Б) Ширина улыбки 11 "А".      в среднем, 7см, наши дети очень сдружились, на переменах любят собираться вместе, шутят, смеются

 

 11 «Б»

В) Цвет глаз 11 "А".   карие, зелёные, голубые, - спокойно-доброжелательные, заботливые

 

 11 «Б»

 

И в заключение - стихотворение.

Удивляясь - мы учимся жить,  ошибаясь - мы учимся жить,
Обжигаясь - мы учимся жить,  по другому не быть!
Помогая - мы учимся жить,  создавая - мы учимся жить,
Защищая - мы учимся жить,  в сердце силу растить!
Мрак откинув - как факел горим,  маски скинув - как факел горим,
Сердце вынув - как факел горим,  и на этом стоим!
В жизни можно по-разному жить,  вгоре можно, и в радости,
Вовремя есть, вовремя пить,  вовремя дел   ать гадости.
А можно так: на рассвете встать  и, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям!