Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Какие слова пишутся с заглавной буквы?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Тема: Какие слова пишутся с заглавной буквы? (УМК «Школа России», В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык»)

Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных

Задачи:

Образовательные:

- формировать фонематический слух и орфографическую зоркость

- развивать практические навыки написания имен собственных с заглавной буквы.

- совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.

Развивающие:

- способствовать развитию внимания, наблюдательности.

- развивать умение анализировать и контролировать свою деятельность, деятельность своих одноклассников.

Воспитательные:

- совершенствовать коллективные формы работы, воспитывать культуру отношений, эстетический вкус, прививать этические нормы поведения, формировать умения самопроверки и взаимопроверки.


Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена собственные с большой буквы, анализировать, делать выводы, сравнивать

Предметные: учащиеся научатся писать имена собственные с большой буквы, объяснять их написание; получат возможность научиться: находить информацию о названии своего населённого пункта, составлять ответы на вопросы;

Метапредметные: познавательные – работать с текстом, отвечать на вопросы, сопоставлять факты, находить объяснения, соотносить полученные знания с примерами;

коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение.

регулятивные: овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять;

личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества во взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, индивидуальные сигнальные карточки,


Форма организации: индивидуальная, групповая



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые ууд

I







II

Орг. момент





Актуализация знаний

Давайте повернёмся друг к другу, улыбнёмся, сядем и начнём работать

Откройте свои тетради, запишите число. Классная работа.


-Всегда ли совпадает написание и звучание и слов?

- Чем отличаются звуки от букв?

На доске запись: ужы, малышы, вада, каса.

- Что нужно сделать в этом задании?

Остальные учащиеся проверяют.


Настраиваются на работу. Записывают число.



- Ответы учащихся.

(один ученик у доски)

Выполняет задание. Записывает слова в алфавитном порядке

Проверка.




Умение настраивать себя на работу


III

Самоопределение к деятельности







Проблемная ситуация


Записываем слова под диктовку в тетради.

Москва, девочка, ветер, дорога, Россия, лопата.

-Какие слова мы с вами записали?

(Взаимопроверка). Оцените себя по шкале.

Слайд 1.



- Посмотрите внимательно. На какие две группы мы можем разделить эти слова?





- Назовите слова, которые вы написали с маленькой буквы.


- Назовите слова, которые вы написали с большой (заглавной) буквы.

- О чем мы с вами сегодня будем говорить? Кто догадался? Слайд 2

- Какие цели вы сегодня поставите? Что вы хотите узнать?




-Ответы учащихся (словарные)

Один ученик зачитывает слова.

Оhello_html_m3caabd13.gifценивание по шкале правильности

hello_html_17235be5.gif

- Ответы учащихся

Слова, которые пишутся с маленькой буквы, слова, которые пишутся с большой буквы.


Называют слова (девочка, ветер, дорога, лопата, воробей)


Называют слова (Москва, Россия)



Ответы детей (большая буква в словах)



Я хочу узнать…


Мне хочется узнать…



Открывают учебник, читают задание к упражнению.

Регулятивные - самостоят. организовывать своё рабочее место

- осуществлять самопроверку

Личностные - воспринимать Россию как многонациональное государство








Умение вести диалог








Умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения.


IV

Работа по теме урока

Хорошо. Сейчас мы с вами потренируемся.

Откройте учебник на с .86 у.130

-Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать в этом задании?

Какие ещё слова пишутся с заглавной буквы?











Закрепление изученного материала

- На какие группы мы разделим эти слова? Сколько групп получилось?





Слайд 3


с. 87 у.

Города, Имена, Фамилии, Имена сказочных героев

Вывод:

1.Имена людей пишутся с заглавной буквы.

2.Название городов пишутся с большой буквы.

3.Фамилии пишутся с большой буквы.

4.Имена сказочных героев пишутся с большой буквы



Познавательные – сравнивать и группировать предметы









V

Физминутка

- Я читаю слова, если услышите слово, которое нужно писать с большой буквы - топайте, с маленькой буквы – хлопаем.

Юрий, художник, Марина, ученик, Мурзик, Красноярск.


Выполняют.




VI

Рефлексия

Какую цель ставили перед собой?

А теперь себя оцените.

Зеленый - всё понял

Красный – Мне нужна помощь

Желтый - Ещё ошибаюсь.



-Ответы.

С помощью сигналов оценивают себя

Осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.

VI

Подведение итогов

Дом.задание

- Какие слова мы пишем с большой буквы?

- Достигли ли целей, которые мы с вами ставили?


Ответы учащихся.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный материал используется при изучении темы "Какие слова пишутся с заглавной буквы? во втором классе "Школа России (В.П Канакина, В.Г.Горецкий). 

 Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных

Задачи:

Образовательные:

- формировать фонематический слух и орфографическую зоркость

- развивать практические навыки написания имен собственных с заглавной буквы.

- совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.

Развивающие:

- способствовать развитию внимания, наблюдательности.

- развивать умение анализировать и контролировать свою деятельность, деятельность своих одноклассников.

Воспитательные:

- совершенствовать коллективные формы работы, воспитывать культуру отношений, эстетический вкус, прививать этические нормы поведения, формировать умения самопроверки  и взаимопроверки.

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров575
Номер материала 337205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх