- 25.01.2015
- 1671
- 2
Технологическая карта урока
Тема: Какие слова пишутся с заглавной буквы? (УМК «Школа России», В.П.Канакина, В.Г.Горецкий «Русский язык»)
Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных
Задачи:
Образовательные:
- формировать фонематический слух и орфографическую зоркость
- развивать практические навыки написания имен собственных с заглавной буквы.
- совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.
Развивающие:
- способствовать развитию внимания, наблюдательности.
- развивать умение анализировать и контролировать свою деятельность, деятельность своих одноклассников.
Воспитательные:
- совершенствовать коллективные формы работы, воспитывать культуру отношений, эстетический вкус, прививать этические нормы поведения, формировать умения самопроверки и взаимопроверки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать имена собственные с большой буквы, анализировать, делать выводы, сравнивать
Предметные: учащиеся научатся писать имена собственные с большой буквы, объяснять их написание; получат возможность научиться: находить информацию о названии своего населённого пункта, составлять ответы на вопросы;
Метапредметные: познавательные – работать с текстом, отвечать на вопросы, сопоставлять факты, находить объяснения, соотносить полученные знания с примерами;
коммуникативные: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение.
регулятивные: овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремление её выполнять;
личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества во взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.
Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, индивидуальные сигнальные карточки,
Форма организации: индивидуальная, групповая
|
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Формируемые ууд |
|||
|
I
II |
Орг. момент
Актуализация знаний |
Давайте повернёмся друг к другу, улыбнёмся, сядем и начнём работать Откройте свои тетради, запишите число. Классная работа.
-Всегда ли совпадает написание и звучание и слов? - Чем отличаются звуки от букв? На доске запись: ужы, малышы, вада, каса. - Что нужно сделать в этом задании? Остальные учащиеся проверяют. |
Настраиваются на работу. Записывают число.
- Ответы учащихся. (один ученик у доски) Выполняет задание. Записывает слова в алфавитном порядке Проверка.
|
Умение настраивать себя на работу |
|||
|
III |
Самоопределение к деятельности
Проблемная ситуация
|
Записываем слова под диктовку в тетради. Москва, девочка, ветер, дорога, Россия, лопата. -Какие слова мы с вами записали? (Взаимопроверка). Оцените себя по шкале. Слайд 1.
- Посмотрите внимательно. На какие две группы мы можем разделить эти слова?
- Назовите слова, которые вы написали с маленькой буквы.
- Назовите слова, которые вы написали с большой (заглавной) буквы. - О чем мы с вами сегодня будем говорить? Кто догадался? Слайд 2 - Какие цели вы сегодня поставите? Что вы хотите узнать?
|
-Ответы учащихся (словарные) Один ученик зачитывает слова.
- Ответы учащихся Слова, которые пишутся с маленькой буквы, слова, которые пишутся с большой буквы.
Называют слова (девочка, ветер, дорога, лопата, воробей)
Называют слова (Москва, Россия)
Ответы детей (большая буква в словах)
Я хочу узнать…
Мне хочется узнать…
Открывают учебник, читают задание к упражнению. |
Регулятивные - самостоят. организовывать своё рабочее место - осуществлять самопроверку Личностные - воспринимать Россию как многонациональное государство
Умение вести диалог
Умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения.
|
|||
|
IV |
Работа по теме урока |
Хорошо. Сейчас мы с вами потренируемся. Откройте учебник на с .86 у.130 -Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать в этом задании? |
Какие ещё слова пишутся с заглавной буквы?
|
|
|||
|
|
Закрепление изученного материала |
- На какие группы мы разделим эти слова? Сколько групп получилось?
Слайд 3
с. 87 у. |
Города, Имена, Фамилии, Имена сказочных героев Вывод: 1.Имена людей пишутся с заглавной буквы. 2.Название городов пишутся с большой буквы. 3.Фамилии пишутся с большой буквы. 4.Имена сказочных героев пишутся с большой буквы |
Познавательные – сравнивать и группировать предметы
|
|||
|
V |
Физминутка |
- Я читаю слова, если услышите слово, которое нужно писать с большой буквы - топайте, с маленькой буквы – хлопаем. Юрий, художник, Марина, ученик, Мурзик, Красноярск. |
Выполняют.
|
|
|||
|
VI |
Рефлексия |
Какую цель ставили перед собой? А теперь себя оцените. Зеленый - всё понял Красный – Мне нужна помощь Желтый - Ещё ошибаюсь.
|
-Ответы. С помощью сигналов оценивают себя |
Осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока. |
|||
|
VI |
Подведение итогов Дом.задание |
- Какие слова мы пишем с большой буквы? - Достигли ли целей, которые мы с вами ставили? |
Ответы учащихся. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал используется при изучении темы "Какие слова пишутся с заглавной буквы? во втором классе "Школа России (В.П Канакина, В.Г.Горецкий).
Цель: обобщить знания учащихся об употреблении большой буквы в именах собственных
Задачи:
Образовательные:
- формировать фонематический слух и орфографическую зоркость
- развивать практические навыки написания имен собственных с заглавной буквы.
- совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.
Развивающие:
- способствовать развитию внимания, наблюдательности.
- развивать умение анализировать и контролировать свою деятельность, деятельность своих одноклассников.
Воспитательные:
- совершенствовать коллективные формы работы, воспитывать культуру отношений, эстетический вкус, прививать этические нормы поведения, формировать умения самопроверки и взаимопроверки.
6 672 030 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Заневская Екатерина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.