МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
РАССМОТРЕНО на ШМО
Протокол №_____от
«____»__________20____г.
Руководитель ШМО
___________________
|
«___» ____________ 20___ г.
_________________________
|
УТВЕРЖДАЮ:
______________ А.А. Петрухин
«___» ___________ 20___ г.
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по окружающему
миру
Уровень обучения -
2 класс, начальное общее
Общее количество
часов: 68
Количество часов в
неделю - 2
Уровень базовый
Учитель
Буторина Наталья Ювенальевна
Квалификационная
категория первая
Программа
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской
программы А.А.Плешакова к УМК «Школа России»
Учебник,
автор А.А.Плешаков «Окружающий мир» в 2 частях.Москва, «Просвещение» 2017г
ст. Курдюм 2019 г.
Календарно-тематическое
планирование
по окружающему
миру во 2 классе
№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
план
|
факт
|
1
|
Родная
страна
|
1
|
|
|
2
|
Город
и село. Проект «Родное село»
|
1
|
|
|
3
|
Природа
и рукотворный мир
|
1
|
|
|
4
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»
|
1
|
|
|
5
|
Неживая
и живая природа
|
1
|
|
|
6
|
Явления
природы
|
1
|
|
|
7
|
Что
такое погода
|
1
|
|
|
8
|
В
гости к осени. Экскурсия
|
1
|
|
|
9
|
В
гости к осени (урок)
|
1
|
|
|
10
|
Звёздное
небо
|
1
|
|
|
11
|
Заглянем
в кладовые Земли
|
1
|
|
|
12
|
Про
воздух и про воду
|
1
|
|
|
13
|
Про
воздух и про воду
|
1
|
|
|
14
|
Какие
бывают растения
|
1
|
|
|
15
|
Какие
бывают животные
|
1
|
|
|
16
|
Невидимые
нити
|
1
|
|
|
17
|
Дикорастущие
и культурные растения
|
1
|
|
|
18
|
Дикие
и домашние животные
|
1
|
|
|
19
|
Комнатные
растения
|
1
|
|
|
20
|
Животные
живого уголка
|
1
|
|
|
21
|
Про
кошек и собак
|
1
|
|
|
22
|
Красная
книга
|
1
|
|
|
23
|
Будь
природе другом. Проект «Красная книга, или Возьмём под защиту»
|
1
|
|
|
24
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»
|
1
|
|
|
25
|
Что
такое экономика
|
1
|
|
|
26
|
Из
чего что сделано
|
1
|
|
|
27
|
Как
построить дом
|
1
|
|
|
28
|
Какой
бывает транспорт
|
1
|
|
|
29
|
Культура
и образование
|
1
|
|
|
30
|
Все
профессии важны. Проект «Профессии»
|
1
|
|
|
31
|
Проверим
себя и оценим свои достижения за первое полугодие
|
1
|
|
|
32
|
В
гости к зиме. Экскурсия
|
1
|
|
|
33
|
В
гости к зиме (урок)
|
1
|
|
|
34
|
Презентация
проектов «Родной город», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии»
|
1
|
|
|
35
|
Строение
тела человека
|
1
|
|
|
36
|
Если
хочешь быть здоров
|
1
|
|
|
37
|
Берегись
автомобиля
|
1
|
|
|
38
|
Берегись
автомобиля
|
1
|
|
|
39
|
Домашние
опасности
|
1
|
|
|
40
|
Пожар!
|
1
|
|
|
41
|
На
воде и в лесу
|
1
|
|
|
42
|
Опасные
незнакомцы
|
1
|
|
|
43
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»
|
1
|
|
|
44
|
Наша
дружная семья
|
1
|
|
|
45
|
Проект
«Родословная»
|
1
|
|
|
46
|
В
школе
|
1
|
|
|
47
|
Правила
вежливости
|
1
|
|
|
48
|
Ты
и твои друзья
|
1
|
|
|
49
|
Мы
– зрители и пассажиры
|
1
|
|
|
50
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»
|
1
|
|
|
51
|
Посмотри
вокруг
|
1
|
|
|
52
|
Ориентирование
на местности
|
1
|
|
|
53
|
Ориентирование
на местности
|
1
|
|
|
54
|
Формы
земной поверхности
|
1
|
|
|
55
|
Водные
богатства
|
1
|
|
|
56
|
В
гости к весне (экскурсия)
|
1
|
|
|
57
|
В
гости к весне (урок)
|
1
|
|
|
58
|
Россия
на карте
|
1
|
|
|
59
|
Проект
«Города России»
|
1
|
|
|
60
|
Путешествие
по Москве
|
1
|
|
|
61
|
Московский
Кремль
|
1
|
|
|
62
|
Город
на Неве
|
1
|
|
|
63
|
Путешествие
по планете
|
1
|
|
|
64
|
Путешествие
по материкам
|
1
|
|
|
65
|
Страны
мира. Проект «Страны мира»
|
1
|
|
|
66
|
Впереди
лето
|
1
|
|
|
67
|
Проверим
себя и оценим свои достижения за второе полугодие
|
1
|
|
|
68
|
Презентация
проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира». Итоговый урок
|
1
|
|
|
Корректировка
поурочно-тематического планирования
Порядковый № урока
|
Тема урока
|
Количество часов
по программе
|
Количество часов в связи с корректировкой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.