Календарно- тематическое планирование по учебнику "Spotlight- 10".

Календарно-тематическое планирование   к учебнику "Английский в фокусе" 10 класс
№	Наименование разделов и тем программы.	Виды деятельности с указанием форм контроля.	Дата	Коррекция
1	Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Развитие навыков чтения «Современные подростки» Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. Форма контроля:  устный опрос.	04 09 --- 08.09
2	Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом .  Развитие навыков аудирование и устная речь. Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
3	Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Развитие грамматических  навыков. .	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Развитие грамматических  навыков. . Фразовые глаголы. Словообразование  Фронтальный опрос
4	Межличностные отношения с друзьями и знакомыми.	Сравнительный анализ настоящео., будущего, прошедшего  видо-временных  форм глагола.  Развитие грамматических  навыков. . Фразовые глаголы. Словообразование Выполнение лексико - грамматических упражнений. Фронтальный  и индивидуальный опрос.	11.09 --- 15.09
5	Межличностные отношения  в семье, с друзьями и знакомыми. Конфликтные ситуации их предупреждение и разрешение.	Сравнительный анализ настоящего., будущего, прошедшего  видо-временных  форм глагола.  Развитие грамматических  навыков. Выполнение лексико - грамматических упражнений. Комбинированный опрос.
6	Повседневная жизнь семьи. Конфликтные ситуации их предупреждение и разрешение.	Чтение с полным пониманием прочитанного. Аудирование с извлечением основной информации. Устная речь теме по "Повседневная жизнь семьи". Комбинированный опрос.
7	Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения.	Чтение. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких писем. Развитие грамматических  навыков. Письменный опрос	18.09 --- 22.09
8	Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения. Обобщение по теме: " Повседневная жизнь семьи"	Активизация  употребления изученного лексико- грамматического материала  Применение  приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. диалога. Контроль диалогической речи по  изученной теме: составление диалога по теме. Усный опрос.
9	Внешность и характеристика человека , литературного персонажа.	Развитие навыков монологического высказывания  (описание литературного героя )с использованием изученной лексики. Фронтальный устный опрос.
10	Родная страна и страна изучаемого языка (национальные и популярные праздники)	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.  Написание короткой статьи в журнал (проект). Устный опрос.	25.09 --- 29.09 (1 группа-26.09 2 группа-28.09)
11	Контроль по теме: «Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения"	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный контроль.
12	Выдающиеся люди родной страны ( государственные деятели)	Развитие навыков монологического высказывания (описание картинки/ фото с опорой или без опоры на ключевые слова/ план// вопросы или с опорой на зрительную наглядность . Фронтальный устный опрос.
13	Покупки: одежда, обувь, продукты питания. Карманные деньги.	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Комбинированный опрос.	02.10 -- 06.10
14	Покупки: одежда, обувь. Молодежная мода.	Развитие навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания  на основе прочитанной информации.  Развитие навыков аудирования.
15	Покупки: одежда, обувь, продукты питания (покупки в магазинах, в интернете)	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Составление  диалогов по теме. .
16	Внешность и характеристика человека , литературного персонажа)	Развитие  навыков  монологической речи с использованием изученной лексики. Фронтальный устный опрос опрос.	09.10 --- 13.10
17	Покупки: одежда, обувь, продукты питания. Карманные деньги.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный и индивидуальный  опрос.
18	Обобщение и контроль  по теме : " Покупки: одежда, обувь, продукты питания." Карманные деньги. Молодежная мода"	Совершенствование лексических и грамматических навыков. Применение приобретенных умений и навыков в устной и письменной речи . Выполнение самостоятельной работы (тест)
19	Школьное образование, школьная жизнь, школьные праздники.	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Фронтальный и индивидуальный опрос.	16.10 -- 20.10
20	Школьная жизнь. Переписка с зарубежными сверстниками	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Комбинированный опрос
21	Школьная жизнь. Взаимоотношения в школе. Проблемы и решения.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.
22	Школьное образование. Права и обязанности старшеклассников.	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки.  Написание короткой статьи в журнал (проект). Устный опрос.	23.10 --- 27.10
23	Школьная  жизнь. Взаимоотношения в школе. Проблемы и решения. Права и обязанности старшеклассников.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  зование"Фронтальный опрос.
24	Контроль по теме: «Школьное образование"	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный контроль.
25	Школьное образование, школьная жизнь, школьные праздники.	Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.	06.11 ---
26	Выдающиеся люди родной страны (писатели).	Развитие  навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Индивидуальный опрос.
27	Современный мир профессий.  Проблема выбора профессии.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.	10.11
28	Роль иностранного языка в планах на будущее.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания	13.11 --- 17..11
29	Роль иностранного языка в планах на будущее.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
30	Современный мир профессий.  Роль иностранного языка в планах на будущее.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания
31	Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.	20.11 --- 24.11
32	Современный мир профессий.  Проблема выбора профессии.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.
33	Современный мир профессий.  Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.
34	Обобщение по теме: " Современный мир профессий.  Проблема выбора профессии."	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.	27.11 ---- 01.12
35	Контрольная работа по теме: " «Современный мир профессий"	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный тематический контроль.
36	Проблемы  экологии . Защита окружающей среды.	Построение монологического высказывания с выражением своего мнения и аргументировать его с использованием лексических единиц в рамках изученной темы. Индивидуальный опрос.
37	Проблемы  экологии . Защита окружающей среды.	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.	04.12 --- 08.12
38	Проблема  экологии . Стихийные бедствия.	Развития навыка монологического высказывания  (описание картинки/фото с опорой или без опоры на ключевые слова/план/вопросы или с опорой на зрительную наглядность) .Развитие навыка аудирования.
39	Проблема  экологии . Стихийные бедствия.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
40	Проблемы  экологии . Защита окружающей среды.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.	11.12 --- 15.12
41	Проблемы экологии. Условия проживания в городской и сельской  местности.	Развивать умение составлять связанные монологические ( устные и письменные ) высказывания  с использованием изученного лексико- грамматического материала и с опорой на наглядность или ключевые слова. Фронтальный опрос.
42	Условия проживания в городской и сельской  местности.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.
43	Защита окружающей среды.  Условия проживания в городской и сельской  местности.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания	8.12 --- 23.12
44	Защита окружающей среды.  Условия проживания в городской и сельской  местности.	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтальный опрос.
45	Контроль по теме: "«Природа и экология»	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный тематический контроль.
46	Проблемы  экологии . Защита окружающей среды.	Построение монологического высказывания с выражением своего мнения и аргументировать его с использованием лексических единиц в рамках изученной темы. Индивидуальный опрос	25.12 -- 28.12
47	Защита окружающей среды.  Условия проживания в городской и сельской  местности	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.
48	Защита окружающей среды.  Условия проживания в городской и сельской  местности	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.
49	Проблемы  экологии . Защита окружающей среды.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.	09.01    ---13.01
50	Защита окружающей среды.  Условия проживания в городской и сельской  местности	Развития навыка монологического высказывания  (описание картинки/фото с опорой или без опоры на ключевые слова/план/вопросы или с опорой на зрительную наглядность) .Развитие навыка аудирования
51	Обобщение лексико-грамматического материала по теме: "Проблемы  экологии. Охрана окружающей среда."	Совершенствование лексических и грамматических навыков. Применение приобретенных умений и навыков в устной и письменной речи . Выполнение самостоятельной работы (тест)
52	Родная страна и страна изучаемого языка (географическое положение).	Развитие навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Совершенствование навыков аудирования,и грамматических навыков в рамках изученных грамматических тем.	15.01---- 19.01
53	Туризм. Виды отдыха. Путешествие по России и зарубежным странам.	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Фронтальный и индивидуальный опрос
54	Туризм. Путешествие по зарубежным странам.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания
55	Виды отдыха. . Путешествие по зарубежным странам	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.	22.01 ---26.01
56	Туризм. Путешествие по России.	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.
57	Виды отдыха. . Путешествие по России.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
58	Обобщение лексико-грамматического материала по теме : "Туризм. Виды отдыха"	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.	29.01-- 02.02 (К/р - 2 урок недели)
59	Контроль по теме: "Туризм. Виды отдыхы".	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный тематический контроль.
60	Родная страна и страна изучаемого языка (Достопримечательности  столицы)	Развитие умения работы с текстом для извлечения необходимой информации. Развивать умение составлять связанные монологические ( устные и письменные ) высказывания  с использованием изученного лексико- грамматического материала и с опорой на наглядность или ключевые слова. Фронтальный опрос
61	Родная страна и страна изучаемого языка (Достопримечательности  своей страны)	Развитие умения работы с текстом для извлечения необходимой информации  Развивать умение составлять связанные монологические ( устные и письменные ) высказывания  с использованием изученного лексико- грамматического материала и с опорой на наглядность или ключевые слова. Фронтальный опрос	05.02 -- 09. 02
62	Здоровый образ жизни и забота о здоровье: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, посещение врача.	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Фронтальный и индивидуальный опрос
63	Здоровый образ жизни и забота о здоровье: сбалансированное питание.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.
64	Здоровый образ жизни и забота о здоровье:  режим труда и отдыха.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.	12.02 -- 16.02
65	Здоровый образ жизни и забота о здоровье: посещение врача.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания.
66	Здоровый образ жизни. Отказ от вредных привычек.	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.
67	Контрольная работа по теме: "Здоровый образ жизни"	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный тематический контроль.	19.02 -- 23.02
68	Здоровый образ жизни и забота о здоровье:  режим труда и отдыха.	Построение монологического высказывания с выражением своего мнения и аргументировать его с использованием лексических единиц в рамках изученной темы. Индивидуальный опрос
69	Здоровый образ жизни. Отказ от вредных привычек	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.
70	Здоровый образ жизни: занятие спортом	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.	26.02 -- 01.03
71	Обобщение лексико-грамматического материала по теме :"Здоровый образ жизни	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Самостоятельная работа. .
72	Родная страна и страна изучаемого языка.	Развитие навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Совершенствование навыков аудирования,и грамматических навыков в рамках изученных грамматических тем.
73	Выдающиеся люди  родной страны и страны изучаемого языка.	Развитие  навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Индивидуальный опрос.	04.03 -- 08.03
74	Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: чтение, кино, театр, компьютерные игры. музыка, музеи, Интернет. компьютерные игры. Любовь и дружба	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Фронтальный и индивидуальный опрос
75	Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: чтение, кино, театр.	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.
76	Контрольная работа по теме:грамматика	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный тематический контроль.	11.03 -- 15.03
77	Молодежь в современном обществе.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.
78	Молодежь в современном обществе	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
79	Молодежь в современном обществе. .	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.	18.03 --- 22.03
80	Молодежь в современном обществе.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.
81	Молодежь в современном обществе.	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.
82	Молодежь в современном обществе.	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.	01.04 -- 05.04
83	Молодежь в современном обществе.	Развития навыка монологического высказывания  (описание картинки/фото с опорой или без опоры на ключевые слова/план/вопросы или с опорой на зрительную наглядность) .Развитие навыка аудирования.
84	Молодежь в современном обществе.	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.
85	Контрольная работа по теме:" Молодежь в современном обществе."	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный контроль.	08.04 -- 12.04
86	Выдающиеся люди  родной страны и страны изучаемого языка.	Развитие  навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Индивидуальный опрос.
87	Внешность и характеристические черты человека, литературного героя.	Развитие навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Совершенствование навыков аудирования,и грамматических навыков в рамках изученных грамматических тем.
88	Родная страна и страна изучаемого языка.	Построение монологического высказывания с выражением своего мнения и аргументировать его с использованием лексических единиц в рамках изученной темы. Индивидуальный опрос	15.04 -- 19.04
89	Технический прогресс: перспективы и последствия.	Введение новых  лексических единиц  по теме, развитие навыков изучающего чтения и чтения . Выполнение лексико-грамматических упражнений. Фронтальный и индивидуальный опрос
90	Технический прогресс: перспективы и последствия. Современные средства связи.	Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Фронтальный опрос.
91	Технический прогресс: перспективы и последствия	Сообщения в связи с прочитанным текстом. Работа с диалогом . Форма контроля:  фронтальный  и индивидуальный опрос.	22.04 -- 26.04
92	Технический прогресс: перспективы и последствия.  Современные средства связи: мобильный телефон.	Чтение  диалога, подстановка пропущенных  фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование  с  выборочным пониманием необходимой информации.  Фронтальный опрос.
93	Технический прогресс: перспективы и последствия.   Современные средства связи: смартфоны.	Развития навыка монологического высказывания  (описание картинки/фото с опорой или без опоры на ключевые слова/план/вопросы или с опорой на зрительную наглядность) .Развитие навыка аудирования.
94	Технический прогресс: перспективы и последствия	Прогнозирование содержания текста; чтение  с пониманием основного содержания текста. Ответы на вопросы по  содержанию текста.. Фронтальный и индивидуальный опрос.	29.04 --- 03.05
95	Технический прогресс: перспективы и последствия.  Современные средства связи: планшеты.	Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях. Выполнение лексических упражнений по тексту. Фронтальный отрос. Монологические высказывания.
96	Технический прогресс: перспективы и последствия. Компьютеры.	Построение монологического высказывания с выражением своего мнения и аргументировать его с использованием лексических единиц в рамках изученной темы. Индивидуальный опрос.
97	Обобщение по теме "Технический прогресс"	Активизация употребления изученного лексико- грамматического материала. , выполнение лексико- грамматических упражнений. Работа с текстом., Фронтельный опрос.
98	Промежуточная аттестация в форме теста с элементами аудирования.	Применяют приобретенные умения и навыки в конкретной деятельности. Выполнение контрольной работы по теме. Письменный контроль.	06.05 --- 10.05
99	Выдающиеся люди родной страны и страны изучаемого языка"	Развитие  навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Индивидуальный опрос.
100	Внешность и характеристика человека, литературного персонажа..	Развивать умение составлять связанные монологические ( устные и письменные ) высказывания  с использованием изученного лексико- грамматического материала и с опорой на наглядность или ключевые слова. Фронтальный опрос
101	Обобщение и контроль по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны изучаемого языка"	Развитие  лексико-грамматических навыков - употребление изученной лексики и грамматических структур в устной и письменной речи. Фронтальный опрос.	13.05 -- 17.05
102	Родная страна и страна изучаемого язык	Развитие навыков ознакомительного чтения и построение монологического высказывания на основе полученной информации. Совершенствование навыков аудирования,и грамматических навыков в рамках изученных грамматических тем.
103	Обобщение и контроль по темам: "Родная страна и страна изучаемого языка"	Развитие  лексико-грамматических навыков - употребление изученной лексики и грамматических структур в устной и письменной речи. Фронтальный опрос.
			20.05 -- 24.05