|
№
п/п
|
дата
|
Тема урока/тип урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки учащихся (результат)
|
Вид
контроля
|
ТСО
наглядность
|
|
По плану
|
По факту
|
|
Часть 1.
Общая характеристика мира. Современная география
|
|
1
|
1-я
неделя сентября
|
|
География
как наука. Методы географических исследований.
Урок
изучения нового материала
|
Методы
географических исследований,
геоинформационные
системы.
|
Уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
Знать:
- методы
географических исследований и уметь применять их на практике
|
|
|
|
Тема 1. Страны
современного мира (2 часа)
|
|
2
|
2-я
неделя сентября
|
|
Типы
стран современного мира.
Комбинированный
урок
|
ВВП,
страны
переселенческого капитализма, новые индустриальные страны, страны с
переходным типом экономики, «Большая восьмерка»
|
·
уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
политическая
карта мира
|
|
3
|
3-я
неделя сентября
|
|
Развитые
развивающиеся страны. П.Р.№1 «Составление графиков, схем и диаграмм на
основе статистической информации».
Комбинированный
урок
|
развитые
страны, развивающиеся страны
|
·
уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
|
Тестирование
(тест №1)
|
атласы
|
|
Тема 2. География
населения мира (6 часов)
|
|
4
|
4-я
неделя сентября
|
|
Численность
и динамика населения мира.
Урок
изучения нового материала
|
демография,
демографический переход, демографический кризис, демографический взрыв
|
знать
динамику и численность населения мира в целом
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
политическая
карта мира
|
|
5
|
1-я
неделя октября
|
|
Расовый
и половозрастной состав населения. П.Р.№2 «Анализ половоз-растных
пирамид разных стран».
Комбинированный
урок
|
половозрастные
пирамиды, этнос, рабочие языки ООН
|
·
уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
6
|
2-я
неделя октября
|
|
Этнический
и религиозный состав населения. П.Р.№3 «Сравнительный анализ карт
народов и мировых религий. Подбор примеров много-национальных и
мононациональных стран».
Комбинированный
урок
|
мировые
и этнические религии
|
·
уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
·
Знать
современные проблемы населения
|
|
политическая
карта мира
|
|
7
|
3-я неделя октября
|
|
Размещение
населения и его миграции.
П.Р. № 4 «Миграционные процессы в Европе».
Комбинированный
урок
|
миграции,
плотность населения,
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Политическая
карта
атласы
|
|
8
|
4-я
неделя октября
|
|
Сельское
и городское население.
П.Р.№5 «Обозначение на к/к крупнейших агломераций и мегаполисов»
Комбинированный
урок
|
урбанизация,
субурбанизация, мегалополис.
|
Знать
современные проблемы населения
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
9
|
1-я
неделя
ноября
|
|
Обобщение
и контроль знаний по теме «География населения мира».
Урок
повторения и контроля знаний
|
|
Повторение
понятий по теме «География населения мира»
|
2 тестирование
|
тесты
|
|
Тема 3.
Взаимоотношения природы и общества. Мировые природные ресурсы и экологические
проблемы (12 часов)
|
|
10
|
2-я
неделя
ноября
|
|
История
взаимоотношений между природой и человеком.
Урок
изучения нового материала
|
Природная
среда
Географическая
среда
Географический
нигилизм
Географический
детерминизм
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
11
|
3-я
неделя
ноября
|
|
Природопользование
и экологические проблемы.
Комбинированный
урок
|
рациональное
и нерациональное природопользование,
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
|
|
12
|
4-я
неделя
ноября
|
|
Природные
ресурсы и их классификация.
Урок
изучения нового материала
|
природные
ресурсы,
ресурсообеспеченность
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов,основные виды их
классификаций
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
13
|
1-я
неделя декабря
|
|
Минеральные
ресурсы мира.
Комбинированный
урок
|
металлогенетические
пояса
|
Уметь
оценивать ресурсообеспеченность стран;
|
|
Карта
минеральных ресурсов мира
|
|
14
|
2-я
неделя декабря
|
|
Земельные
ресурсы.
Комбинированный
урок
|
земельный
фонд, опустынивание
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
15
|
3-я
неделя декабря
|
|
Лесные
ресурсы.
Комбинированный
урок
|
Два
пояса леса
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
16
|
4-я
неделя декабря
|
|
Водные
ресурсы.
Комбинированный
урок
|
сточные
воды
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
17
|
2-я
неделя
января
|
|
Ресурсы
Мирового океана.
Комбинированный
урок
|
Биологические
Минеральные
Энергетические
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
18
|
3-я
неделя января
|
|
Другие
виды ресурсов. Альтернативные источники энергии.
\
Комбинированный урок
|
рекреационные
ресурсы, альтернативные источники энергии
|
Знать
особенности размещения основных видов природных ресурсов
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
19
|
4-я
неделя января
|
|
П.Р.№6 «Определение обеспеченности стран различными видами природных
ресурсов».
Урок-практикум
|
|
Уметь
оценивать ресурсообеспеченность стран;
·
уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
|
|
Политическая
карта мира
атласы
|
|
20
|
1-я
неделя февраля
|
|
Загрязнение
окружающей среды. Пути решения экологических проблем.
Урок-лекция
|
экология,
экологические проблемы.
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
пути решения экологических проблем
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
21
|
2-я
неделя февраля
|
|
Обобщение
и контроль знаний по теме «Природные ресурсы».
Урок
контроля знаний
|
|
Знать
основные понятия по теме «Природные ресурсы».
|
3 тестирование
|
тесты
|
|
Тема 4. Мировое
хозяйство и НТР (2 часа)
|
|
22
|
3-я
неделя февраля
|
|
Международное
географическое разделение труда и мировое хозяйство.
Урок
изучения нового материала
|
разделение
труда, МГТР, отрасль международной специализации, экономическая интеграция,
|
Знать
особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства
|
|
Политическая
карта мира
|
|
23
|
4-я
неделя февраля
|
|
Современная
эпоха НТР и мировое хозяйство. П.Р.№7 «Определение стран-экспортеров
основных видов сырья, промышленной и с/х продукции, разных видов услуг».
Комбинированный
урок
|
ТНК,
НТР.
|
·
Уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
·
Знать
основные страны-экспортеры основных видов промышленной продукции и с\х
продукции и услуг
|
|
атласы
|
|
Тема 5. Общая
характеристика современного мирового хозяйства (10 часов)
|
|
24
|
1-я
неделя марта
|
|
ТЭК.
Урок
изучения нового материала
|
Основные
страны-производители топлива
|
Знать
основные страны-производители топлива
|
|
Политическая
карта мира
|
|
25
|
2-я
неделя марта
|
|
Электроэнергетика.
Комбинированный
урок
|
Основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Политическая
карта мира
|
|
26
|
3-я
неделя марта
|
|
Металлургия.
Комбинированный
урок
|
Основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные страны-производители
|
|
Политическая
карта мира
Карта
«Металлургия мира»
|
|
27
|
1-я
неделя апреля
|
|
Машиностроение.
Комбинированный
урок
|
Основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные страны-производители
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
28
|
2-я
неделя апреля
|
|
Химическая
промышленность.
Комбинированный
урок
|
Основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные страны-производители
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
29
|
3-я
неделя апреля
|
|
Лесная
и легкая промышленность.
Комбинированный
урок
|
Основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные страны-производители
|
|
|
|
30
|
4-я
неделя апреля
|
|
Сельское
хозяйство, его отраслевой состав. Земледелие и животноводство.
Комбинированный
урок
|
«зеленая
революция»,
основные
страны-производители
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные страны-производители
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
31
|
1-я
неделя мая
|
|
Транспорт
мира и его состав.
Комбинированный
урок
|
контейнеризация,
контейнерные
мосты
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
32
|
2-я
неделя мая
|
|
Международные
экономические отношения, их формы.
Комбинированный
урок
|
СЭЗ.
|
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
основные формы международных экономических отношений
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
|
33
|
3-я
неделя мая
|
|
Обобщение
и контроль знаний по теме «Характеристика отраслей мирового хозяйства».
Урок
обобщения и контроля знаний
|
|
·
Повторение
основных понятий по теме«Характеристика отраслей мирового хозяйства».
|
4 тестирование
|
тесты
|
|
Тема 6.
Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь (1 час)
|
|
34
|
4-я
неделя мая
|
|
Понятие
о глобальных проблемах, их типах. П.Р.№8 Составление схемы «Взаимные
связи глобальных проблем»
Комбинированный
урок
|
глобальные
проблемы, глобализация.
|
·
Уметь
использовать разнообразные источники географической информации.
·
Уметь
объяснять географические аспекты различных текущих процессов и явлений;
·
Знать
географические аспекты глобальных проблем человечества;
|
|
Презентация,
мультимедийный
проектор
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.