Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 3 класс

библиотека
материалов

№ урока

Тема урока

Языковой материал

Ожидаемый результат

Социокультурный материал

Вид контроля

Д.з.

Дата

лексика

грамматика

фонетика

Unit 1. Welcome to green school. (18 часов)

1


Зеленая школа. Знакомство с новыми учениками.




To read, to go, welcome, a school, together




- Числительные 1-10;

- притяжательные местоимения;

- модальный глагол can;

- глагол-связка to be;

- глагол have/has

Гласные Aa, Oo, Ii в открытом и закрытом слогах

- вести диалог-знакомство;

- рассказать о друге;

- читать текст с полным пониманием;

-читать гласные Aa, Oo в открытом и закрытом слогах

- Песни “What is your name?”, “The ABC”

- английские женские и мужские имена Martin, Peter, Nick, Jack, Thomas, Pam, Mary, Bess


Текущий




Стр3.









2






















Ученики зеленой школы. Заполнение анкеты.


















Three, please, to count






















- Модальный глагол can;

- глагол-связка to be;

- глагол have/has;

- повелительные предложения


















Гласные Ee, Uu в открытом и закрытом слогах




















- рассказать о своем школьном друге, используя изученные речевые образцы;

- вести диалог-расспрос, используя вопрос: Has he/she got …?;

- понимать на слух общее содержание небольших текстов с опорой на зрительную наглядность;

- читать слова с буквами Ee, Uu в открытом и закрытом типах слогов;

- читать короткие тексты с полным пониманием прочитанного


























Текущий






















Стр.4













































3






Новый учитель Мисс Четтер. Заполнение анкеты.


Mr

Miss






Посторенние общих вопросов в настоящем простом времени с is, can, have got и краткие ответы










Гласные в открытом и закрытом слогах








- понимать на слух полностью короткий текст, построенный на знакомом языковом материале, с опорой на картинки;

- рассказывать о людях, используя предложения с глаголом-связкой и модальным глаголом;

- вести диалог-расспрос, используя вопрос: Can he/she swim?

- Песня “The more we are together”

- как обращаться к мужчине и женщине в англоязычных странах








Текущий








Стр.5























4

Любимые продукты

Egg, milk, bread, ham, juice, cake, butter, cheese, sweet

Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом do и краткие ответы на них

Буквосочетание ar

- вести диалог-расспрос, используя вопрос: do you like sweets?;

- понимать на слух полностью короткий текст с опорой на картинку;

- читать слова с буквосочетанием ar


Текущий

Стр.6


5










В гостях у Мисс Четтер.










Do you like …?

Would you like (some) …?

Yes, please.

No, thank you.

Help yourself.


Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом do и краткие ответы на них




Буква Аа в открытом и закрытом слогах;

Буквосочетание ar




- вести диалог этикетного характера по теме «За столом»;

- понимать полностью на слух короткий текст с опорой на картинку;

- читать слова, содержащие буквосочетание ar












Текущий










Стр.7





















6




Что мы любим делать.




To play, to dance, to visit, to meet




like to …

likes to …






Буква Оо в открытом и закрытом слогах;

Буквосочетание or






- рассказывать о себе и своих друзьях, используя речевые образцы: …like to …; … likes to …;

- вести этикетный диалог, используя фразу Would you like …?;

- понимать на слух короткий текст, построенный на знакомом языковом материале с опорой на картинку;

- читать слова, содержащие буквосочетание or

Песня “Clap your hands!”

Стихотворение “I like to fly”




Текущий




Стр.8













7
















Школьный огород.














A potato, a tomato, corn,

a nut,

an apple,

a carrot,

a cabbage























Буквы Оо, Аа в открытом и закрытом слогах;

Буквосочетания ar, or










- вести этикетный диалог, используя фразу Would you like …?;

- понимать на слух короткий текст, построенный на знакомом языковом материале с опорой на картинку;

- читать вслух отдельные слова, используя очтения;

- читать про себя и полностью понимать небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале


















Текущий
















Стр.9

































8








Обед в школьной столовой










A lot of,

To write, honey, jam








Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом does и краткие ответы на них






Буквосочетание wh в словах what, why, when, where, white








- вести этикетный диалог, используя фразу Would you like …? Do you like …?;

- конструировать общие вопросы в настоящем простом времени в 3 л. ед.ч.;

- восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова

Стихотворение “Little mice, little mice!”










Текущий








Стр.10

















9

Любимый завтрак Билли.

Porridge,

an orange,

soup,

tea,

coffee,

a sandwich,

to be hungry

Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом does и краткие ответы на них.

Употребление местоимения some перед неисчисляемыми существительными



- рассказывать о своих предпочтениях в еде;- расспрашивать собеседника о его любимых блюдах;- вести диалог этикетного характера (предлагать угощение, благодарить за угощение, отказываться от угощения); - читать выразительно вслух текст, построенный на знакомом языковом материале;- читать и правильно отвечать на вопросы анкеты; - читать слова с буквосочетанием wh;- употреблять местоимение some


Текущий

Стр.11


10






















В гостях у друга.






















A girl, her,

a bird




















Построение специальных вопросов в настоящем простом времени




















Буквосочетания er, ir, под ударением и не под ударением




















- понимать на слух текст диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог этикетного характера (предлагать угощение, благодарить за угощение, отказываться от угощения);

- вести диалог-расспрос, задавая вопросы Where …?

When …? Why …? What …?;

- читать вслух слова с буквосочетаниями er, or




























Текущий






















Стр.12













































11

В столовой.






Построение общих и специальных вопросов в настоящем простом времени

Буквосочетания er, ir, под ударением и не под ударением


- понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог-рааспрос;

- читать про себя и полностью понимать небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале;

- писать короткий рассказ о сказочном герое с опорой на образец




Текущий




Стр.13









12






Мои друзья.













likes to

Личные местоимения




Буквосочетания th, sh, ck, wh, ir, er, or, ar




- понимать на слух текст с опорой на наглядность;

- рассказывать о своем друге с опорой на план;

- читать слова с буквосочетанием th; - --письменно восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова









Текущий






Стр.15













13






Дни недели




Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday; Here you are! You are welcome














- рассказывать о различных занятиях в разные дни недели;

- вести диалог этикетного характера «В магазине»;

- читать с полным пониманием текст, построенный на знакомом языковом материале








Текущий






Стр.15













14

Домашние питомцы.

Meat,

ice cream,

to drink, to eat


Построение различных видов предложений в настоящем простом времени

Буквосочетание ea

- рассказывать о своем домашнем животном;

- читать слова с буквосочетанием ea


Текущий

Стр.16


15

Поход в магазин.

To buy, a shop, a lemon, a banana

Краткие ответы на общие вопросы в настоящем простом времени


- понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог-расспрос, задавая и отвечая на общие и специальные вопросы;

- читать вслух на основе изученных правил;

- читать про себя текст, основанный на знакомом языковом материале, с полным пониманием


Текущий

Стр.17


16

Проверочная работа




-Закрепить навыки монологической речи. --Повторить изученные буквы…. Тренировать навыки аудирования


Тест

Стр.22


17

Проектная работа «Меню»




-подготовить и защитить свой проект перед одноклассниками


итоговый



18

Резервный урок









Unit 2. Happy green lessons. (14 часов)

19

Урок в лесной школе: животные.

Teeth, a tail, eyes, a face, a nose, ears, a neck,

May I have (some) …?

Запрашивание разрешения с помощью модального глагола may


- понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог этикетного материала (Would you like …? Have you got …? May I have (some) …?;

- описывать животное, указывая название, размер, цвет, что оно умеет делать;


Текущий

Стр. 23


20

Мои друзья.

For breakfast, healthy, an elephant, bread, a head

Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом do и краткие ответы на них

Буквосочетание ea в словах bread, head, healthy, breakfast

- понимать на слух полностью текст, построенный на знакомом языковом материале;

- задавать общие и специальные вопросы и отвечать на них;

- читать буквосочетание ea

Р. Киплинг Сказка “Elephant`s child”

Текущий

Стр.24


21














Мои одноклассники





























Словосочетания прилагательное + существительное



























- вести диалог-расспрос, задавая вопросы Where …?

When …? Why …? What …?;

- вести диалог этикетного характера (поздороваться, предложить угощение, поблагодарить за угощение, вежливо отказаться от угощения);
















Текущий














Стр. 25





























22








Здоровый образ жизни










Every day, to wash, to clean










Утвердительные и отрицательные предложения с глаголом must










Буквосочетания sh, ch; буква Jj










- понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

- давать рекомендации, употребляя модальный глагол must;

- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;

Стихотворение “Touch your head”












Текущий












Стр.26

























23










Пикник.










Much, many, a lot of



















Буквосочетания еа, ее








- употреблять модальный глагол must в утвердительном и отрицательном предложениях;

- употреблять слова many, much, a lot of;













Текущий










Стр.27





















24

Счет от 11 до 20.

Eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty


Буквосочетание оо

- понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог-расспрос, используя общие и специальные вопросы;

- употреблять в речи числительные от 11 до 20;

- читать буквосочетание оо;


Текущий

Стр.28


25

Просим разрешение.


Краткие формы can`t, doesn`t, don`t;

May I …? - Yes, you may. / No you may not.

Буквосочетание ea, wh, th

- понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

- вести диалог этикетного характера, используя глагол may;

- рассказать о себе от имени героя сказки;


Текущий

Стр.29


26










Счет от 20 до 100.








With, to play with a friend, to do homework, to play tennis, to walk with a dog

Числительные 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

Построение общих вопросов в настоящем простом времени с глаголом do, does и краткие ответы на них













- вести диалог-расспрос о любимых занятиях в разные дни недели;

- рассказывать о любимых занятиях друга по воскресеньям;

- употреблять в речи числительные от 20 до 100












Текущий










Стр. 30





















27


Приключения ученика лесной школы.












Буквосочетания ay, ey, ea, ar, er, or, wh




- употреблять в речи числительные от 20 до 100;

- вести диалог-расспрос, используя When …? Why …? What …? Where …? Who …? How …?;

- строить самостоятельный связанный рассказ по образцу;

- читать слова с буквосочетаниями ау, еу;







Текущий




Стр.31









28






Семейные праздники: Новый Год и Рождество.


Merry Christmas! A Happy New Year! Santa Claus, Christmas presents















- рассказывать о подарке, который хотелось бы получить на Новый год;

- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале


Песня “We wish you a Merry Christmas!”




Текущий






Стр.32













29






Подарки на Рождество и Новый Год.













Краткие ответы на общие вопросы в настоящем простом времени













- рассказывать о новогодних праздниках;

- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;

- восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова

Оформление личного письма (число, приветствие, заключительная фраза)








Текущий






Стр.33















30

Проверочная работа.




-Закрепить навыки монологической речи. --Повторить изученные буквы…. Тренировать навыки аудирования


Тест

Стр.38


31


Проектная работа «С Новым Годом и Рождеством!»










-подготовить и защитить свой проект перед одноклассниками




Итоговый








32


Резервный урок

























Unit 3. Speaking about a new friend. (20 часов)

33

Новый ученик Тайни.

A fairy tale, a poem, often

Построение различных видов предложений в настоящем простом времени


- описывать картинку по плану, представленному в виде моделей;

- рассказывать о сказочном герое (характер, что умеет делать, любимое занятие);

- понимать на слух текст диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале;

- выразительно читать вслух текст, содержащий только изученный языковой материал;


Текущий

Стр.39


34




















Мои друзья и я.


















To listen to music, to draw pictures, to watch TV, to come, small














Рассказываем о времени действия в простом настоящем времени
















Правила чтения гласных Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
















- рассказывать о сказочном герое с опорой на картинку;

- понимать на слух текст диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале;

- читать вслух отдельные слова;

- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;






















Текущий




















Стр.40









































35




Времена года


Spring, summer, autumn, winter, yellow




Построение различных видов предложений в настоящем простом времени


Буквосочетания ea, ee


- рассказывать о любимом времени года, опираясь на модели;

- вести диалог-расспрос, используя вопросы: Do you like …? Why do you like …?;

Стихотворение “Spring is green”




текущий


Стр.41





36












Времена года. Любимые занятия.










Is afraid, to go home, at home, goodbye










Построение различных видов предложений в настоящем простом времени








Звукобуквенные соотношения , , ai, 










- рассказывать о любимом времени года;

- читать выразительно вслух;

- читать с полным пониманием;

- восстанавливать текст, вставляя пропущенные слова














Текущий












Стр.42

























37






Подарок и поздравления для друга. Месяцы.








Season, holiday(s), January, February, March, May, April, May, June, July, August, September, October, November, December

Построение различных видов предложений в настоящем простом времени















- рассказывать о временах года;

- вести диалог-расспрос, используя вопросы: Do you like …? Why do you like …?;

- понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;












Текущий


Стр.43







38

Поздравляем друга с Днем Рождения.

Birthday, a party, a letter, a month, a year, to get, first, second, third




- вести диалог этикетного характера (предложить угощение, поблагодарить за угощение, вежливо отказаться от угощения);


Текущий

Стр.44


39

День Рождения.

To celebrate, once a year, Happy Birthday!



- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;- вести диалог-расспрос, используя вопрос: When is your birthday?;

Стихотворение “I have a day to celebrate …”

Текущий

Стр.45


40

Выбираем подарок.

Puzzle, a scooter, a player, a doll, a ball, a teddy bear, roller skaters

I`d like = I would like

Звукобуквенные соотношения , , ei, e

- понимать на слух текст с различной глубиной понимания;

- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;

- высказываться на заданную тему с опорой на прочитанный текст


Текущий

Стр.46


41

День рождения Джима.

To play computer games (puzzles, football, ball), to play with a doll (a teddy bear, friends)

Построение различных видов предложений в настоящем простом времени


- читать и понимать анкету, правильно отвечать на её вопросы;

- понимать на слух небольшие произведения детского фольклора;


текущий

Стр.47


42

На почте.

A letter, a postcard, paper, a stamp, an envelope, a letterbox, a post office, a postman, a poster, an adress

Построение различных видов предложений в настоящем простом времени

Правила чтения гласных Aa, Ee, Ii, Oo, Uu в открытом и закрытом слогах

- читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, тексты, построенные на изученном языковом материале;

- вести диалог, используя новые слова;



текущий

Стр.48


43

Письмо другу.

To send, to post, mum, dad, grandma, grandpa

Построение различных видов предложений в настоящем простом времени


- высказываться на заданную тему с опорой на картинки;


Стихотворение “Every morning at eight o`clock”

Текущий

Стр. 49


44

Оформление конверта

A country (countries), a town, a city, a stree, Where are you from? – I am from …



- вести диалог-расспрос, задавая вопросы: где? откуда?;

- правильно оформлять конверт;

- восстанавливать слова и предложения

Great Britain, the USA, Russia, London, Oxford, New York, Boston

Как подписывать адрес на конверте

текущий

Стр.49-50


45

Чьи это вещи?


Притяжательный падеж

Правила чтения существительных в притяжательном падеже

- употреблять в речи существительные в притяжательном падеже;

- правильно подписывать адрес на конверте

Great Britain, the USA, Russia, London, Oxford, New York, Boston


текущий

Стр.52


46

Письмо друзей.

Favourite, wonderful, a sister, a brother, a form, I`m 8 years old = I am 8. Dear pen friend, …

Please write back


Правила чтения гласных Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

- воспринимать на слух небольшой текст с извлечением нужной информации;

- рассказывать о герое на основе прочитанного текста;



Текущий

Стр.53


47

Вопросительные слова

Who, what (what colour), where, why, when, which, how (how many / much

Построение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени


- рассказывать о герое текста, передавая содержание прочитанного с опорой на план, данный в виде вопросов;

- рассказывать о любимом празднике;

- строить и употреблять в речи специальные вопросы в простом настоящем времени

Стихотворение “Six serving men”

Названия праздников: May Day, St Valentine`s Day, New Year`s Day, Christmas Day

Текущий

Стр.54


48

Вопросительные слова (продолжение)


Построение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени


- рассказывать о себе от имени сказочного героя- читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале;

- строить и употреблять в речи специальные вопросы в простом настоящем времени


текущий

Стр.55


49

Открытки на праздники.




- понимать на слух основное содержание небольшого текста с опорой на наглядность;

- рассказывать о себе, своих любимых занятиях и любимом празднике;

- читать про себя и полностью понимать содержание текста


Текущий

Стр.56


50

Проверочная работа




-Закрепить навыки монологической речи. --Повторить изученные буквы…. Тренировать навыки аудирования


Тест

Стр.62


51




Проектная работа «Поздравления с Днем Рождения»
















-подготовить и защитить свой проект перед одноклассниками







Итоговый














52


Резервный урок.

























Unit 4. Telling stories and writing letters to your friends. (15 часов)

53

Создаем робота.

A mouth, a tooth, a shoulder, a knee, a toe, a hand, an arm, a foot, hair

Построение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени

Словосочетания прилагательное + существительное

Звукобуквенные соотношения e, ai, i, 

- описывать внешность героя сказки;

- вести диалог-расспрос, используя специальные вопросы;


Стихотворение “Head and shoulders, knees and toes”

Текущий

Стр. 63


54

Мой день. Распорядок дня.

It`s time, to go to bed, to put

I have = I have got

She has = She has got

Словосочетания прилагательное + существительное

Звукобуквенные соотношения e, ai, i, 

- понимать на слух небольшие сообщения, построенные на знакомом языковом материале, с опорой на картинку;

- описывать внешность героя сказки;

- вести диалог-расспрос, используя специальные вопросы;


Текущий

Стр.64


55

Описание одноклассника.


Построение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени



- описывать внешность одноклассника или героя сказки;

- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;

- письменно восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова

Стихотворение “My sister Rose”

Текущий

Стр.65


56

Который час?

What`s the time? – It`s nine o`clock. / It`s half past eight.

To have breakfast, to have lunch, to get up, after

Простое настоящее время


- рассказывать о своем распорядке дня, указывая время;

- вести диалог-расспрос, используя вопросительные слова: when, what, what time;


Стихотворение “Tick-tock”


Текущий

Стр.66


57

Распорядок дня.

Excuse me, am, pm, usually

Место наречия usually в предложении


- рассказывать о своем распорядке дня, указывая время;

- вести диалог этикетного характера;

- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;



Текущий

Стр.67


58

Соблюдение режима дня.

To look, to look loke, to look at

Построение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени


Звукобуквенные соотношения e, , , u, ai, 

- давать советы-рекомендации;

- вести диалог-расспрос, используя вопросительные слова: when, where;

- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;

- читать выразительно вслух;

Стихотворение “Early to bed …”

Текущий

Стр.68


59

В бюро находок.


Глагол to have в различных видах предложений в настоящем простом времени


- понимать на слух небольшие сообщения, построенные на знакомом языковом материале, с опорой на картинку;

- описывать внешность героя сказки;


Текущий

Стр.69


60

Режим дня Тайни.


Простое настоящее время


- рассказывать о распорядке дня;

- давать советы-рекомендации;

- вести диалог-расспрос, задавая общие и специальные вопросы;


Стихотворение “Rain, rain, go away”

Текущий

Стр.70


61

На ферме.

A man – men, a woman – women, a child – children, a mouse - mice

Простое настоящее время

Множественное число существительных (исключения)


- рассказывать о распорядке дня;

- вести диалог-расспрос, задавая общие и специальные вопросы;

- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;

- употреблять существительные во множественном числе, в том числе исключений


Текущий

Стр.71


62

Что мы умеем делать.


Простое настоящее время для модальных глаголов

Множественное число существительных (исключения)


- рассказывать о распорядке дня;

- вести диалог-расспрос, задавая общие и специальные вопросы;

- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное; искать и находить нужную информацию;


Текущий

Стр.72


63

Рассказываем о наших друзьях.


Словосочетания: прилагательное + существительное; числительное + существительное


- рассказывать о друзьях, описывая их внешность, характер, что умеют делать, любимое занятие;


Текущий

Стр.73


64

Сказка про Юфо.


Простое настоящее время


- понимать на слух полностью текст, построенном на знакомом языковом материале, с опорой на картинку;

- рассказывать о сказочных героях, описывая их внешность;

- вести диалог-расспрос;


Текущий

Стр.74


65

Проверочная работа.




-Закрепить навыки монологической речи. --Повторить изученные буквы…. Тренировать навыки аудирования


Тест

Стр.79


66

Проектная работа «Письмо другу».




-подготовить и защитить свой проект перед одноклассниками


Итоговый



67-68

Резервные уроки.











Краткое описание документа:

КТП к рабочей программе ориентировано на использование учебника: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (EnjoyEnglish): Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул,2012, а также методических пособий для учителя: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику английского языка Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012.; образовательная компьютерная программа“EnjoyListeningandplaying” для 3 класса. Учебник соответствует федеральному государственному стандарту начального общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской федерации».

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров188
Номер материала 320009
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх